（项目管理）中国与联合国
儿童基金会远程教育项目
计划书
中国与联合国儿童基金会远程教育项目计划书
废电池对环境的污染
（广东省佛山市三水区实验小学——重庆市石柱县三河乡小
学校）
一、项目概述
1.开展年级：五年级
2. 学科：数学、语文、科学
3.简介：
一粒小小的纽扣电池能污染大约 60万升水，相当于一个人一生的用水量；一节 1
号电池烂在地里，能使 1平方米的土地失去农业生产的利用价值。一节小小的废
电池果真有那么大的危害吗？其危害究竟有多大？这些危害是如何产生的？作
为一名小学生，又能为社会做些什么呢？针对这一系列的问题，我们组织了这个
项目学习。两校学生以小组的形式组建校际网络在线学习共同体，运用实验、观
察、调查等方法分别对本地的废电池污染情况进行实验、调查并整理，然后两校
学生利用 QQ、特酷学习网站等信息技术手段分享收集到的资料，并对两地资料的
异同点进行比较、总结。希望通过他们在实践中的调查、实验、讨论，充分了解
废旧电池对环境的污染、危害，在本项目的学习活动中，提高学生对事物观察分
析的能力，培养学生独立思考的精神、问题解决的能力与协作意识、态度与能力，
激发学生的环保意识和社会责任感。
二、学习团队
1.教师：
李庆：语文教师…..
陈军：信息技术教师….
叶福伦：数学教师
卢淑娴：语文教师
2．学生：
五年级：每校各 20名学生
三、学习目标与任务
1.教学目标分析
知识目标：让学生了解废旧电池对环境的污染，知道人们对废旧电池回收
的看法，会写简单的实验报告和调查报告。
技能目标：会用数学知识统计调查数据，并得出结论；提高学生观察、思
考、发现问题的能力；提高学生协作探究、交流沟通、表达自己观点的交
际素养。
情感目标：激发学生关心环境问题的兴趣，树立现代环境保护意识，知道
保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感；加深同学间的了解；体验
交流、合作、探究的快乐。
信息素养目标：提高学生对网络及多媒体的应用能力
2.学习任务
以 5位同学为一小组，合作完成以下任务:
任务 1：搜集关于废旧电池污染的资料。
任务 2：整理资料，进行实验，做好观察记录。
任务 3：到社区发放调查问卷，统计好数据，完成调查报告。
任务 4：两地学生分享交流调查资料、实验结果和调查报告。
任务 5：设计废电池回收箱，进行社区宣传。
任务 6：完善实验报告、调查报告，活动总结。
四、学习过程
项目学习活动过程（概念图）：
任务一搜集有关废旧电池对环境的资料。（10月 20日——10月 25日）
小组收集电池的构造、废旧电池的危害、废旧电池对环境污染的实例、国内
外废弃电池的回收和处理状况、回收电池的处理办法等资料。
任务二整理资料，进行实验，做好观察记录。（10月 26日——11月 13日）
实验设计：
1、准备三盘大小差不多的同类植物，分别编为①、②、③号；另准备金鱼 4
条，分别放养在两个鱼缸中，并编为④、⑤号。
2、准备三个水桶，分别编为①、②、③号。在①、②、③号三个水桶中放
入等量的水，在②号水桶中放入一节某型号碾碎的废电池，在③号水桶中放入 2
节某型号碾碎的废电池。将水存放 10天后，对号浇灌盘中植物，以及把①、③
号水桶中的水分别加入④、⑤号浴缸中。
3、每天观察并记录各盘中植物和金鱼的生长情况。
《废电池对植物生长的影响》实验记录表
记录员：____________实验时间：2009年 11月 10日—20日
植物生长情况
时间
①号盘 ②号盘 ③号盘
实
验
记
录
第 1天
第 2天
第 3天
第 4天
第 5天
第 6天
第 7天
第 8天
第 9天
第 10天
实验
结果
《废电池对金鱼生长的影响》实验记录表
记录员：____________实验时间：2009年 11月日—日
实
验
时间 金鱼生长情况
①号盘 ②号盘
实验前
1小时后
4小时后
记
录
24小时后
实
验
结
果
任务三问卷调查：小组到社区或者商场调查周围的人是如何处理废电池的？对废
旧电池回收有什么看法？（采用问卷调查的方式——选择）（11月 14日——16
日）
废旧电池的回收现状调查表
您好！我们是三水区实验小学的学生，正在做一个有关废旧电池回收的实践活动。
为了更好地了解人们对废旧电池回收的看法，希望您能认真填写调查表。另外，
调查表所有的数据只作研究用，请放心填写。谢谢。
不定项选择
1、您认为废旧电池的危害：（）
a、很严重 b、一般 c、不严重 d、不清楚
2、您认为废旧电池应该怎样处理？()
a、随处乱扔 b、专门的回收站收购 c、与生活垃圾一起处理 d、其它
3、您对待回收废旧电池的态度：()
a、支持 b、随便 c、与我无关
4、您认为居民区设专门回收点：()
a、好 b、随便 c、不必要
5、您认为怎样的回收方式比较合理：()
a、专门的回收站 b、上门回收 c、以旧换新 d、其它
6、您对废旧电池回收的建议是：
附：1、您的年龄
15岁以下（）16－30岁（）31－45岁（）45岁以上（）
2、您的学历
小学、初中（）高中、中专（）大专、大学（）大学以上（）
3、你的职业
服务行业()教育业（）计算机业（）商业（）
政府部门()销售/广告、市场（）学生（）退休()
其它（）
再次衷心谢谢您的合作！
2、统计调查数据，根据调查所得内容，完成调查报告。
根据调查统计数据，完成本地废旧电池回收现状的调查报告（形式不限，可
以是手抄报，可以是电子报告），撰写调查日记和心得体会。
任务四两地学生分享交流调查资料、实验结果和调查报告。（11月 17日——11
月 20日）
1、根据任务一、任务二和任务三完成情况，各小组讨论交流调查资料、实验结
果和调查报告。
2、两地学生利用特酷网站或 QQ等网络通讯工具分享调查资料、实验结果和调查
报告。
任务五设计废电池回收箱，组织社区宣传。（11月 21日——23日）
1、小组设计并制作废电池回收箱。
2、各小组讨论制定出要在社区宣传的口号、内容、形式。
3、各小组带着自己的口号到社区进行宣传，内容包括废旧电池的危害以及最好
的处理方法等，形式可以有倡议书、发传单、请人们签名参与活动等，提高大家
的环保意识。
任务六完善实验报告、调查报告，活动总结。（11月 24日——11月 25日）
1、完善实验报告、调查报告。
2、活动总结，写活动感受。
3、两地以小组为单位展示作品并进行交流汇报，分享探索的感受。
五、学习工具与环境
1.网络学习平台：http://QQ群
2.概念图工具：Inspiration
3.作品制作工具：word、powerpoint、excel
六、项目时间表
阶段 时间 教师活动 学生活动 目标
第一阶段
10月 1日
——10月 20
日
准备学习方案、学生
分组，发布方案
建立学生团队，在教师指导下
认识对方，开始交流，明确学
习任务、学习方式
加深同学间的了解，分组合
理，明确任务
第二阶段
10月 20日
——10月 25
日
指导学生搜集、整理
资料
搜集有关废旧电池对环境的
资料
提高搜集整理资料的能力，
知道废旧电池的危害。
第三阶段
10月 26日
——11月 13
日
指导学生设计实验
和写实验报告。
设计实验，进行实验，做好实
验记录，写实验报告
实验设计合理，感受废旧电
池的危害，提高观察能力，
会写简单的实验报告。
第四阶段
11月 14日
——16 日
指导学生设计调查
问卷、调查、写调查
报告。
设计调查问卷，到社区发放调
查问卷，统计好数据，完成调
查报告
会用数学知识统计数据，会
写简单的调查报告。
第五阶段
11月 17日
——11月 20
日
指导学生交流
两地学生分享交流调查资料、
实验结果和调查报告
乐于与人交流、分享
第六阶段
11月 21日
——23日
指导学生设计回收
箱以及进行社区宣
传
设计废电池回收箱，进行社区
宣传
培养社会责任心和义务感
第七阶段
11月 24日
——11月 25
日
指导学生进行活动
总结和交流活动感
受
完善实验报告、调查报告，活
动总结，交流感受
乐于与人交流，分享合作、
探究的快乐。
七、学习评价
评价量表 1：任务完成情况评价
本项目学习活动的评估会以小组进行评价，任务一占 10%，任务二占 20%，任
务三占 20%，任务四占 10%，任务五占 20%，任务六占 20%，会以以下的评分准则
来进行评价：
任务 起点水平
1
有进步
2
掌握水平
3
成为范例
4
得分
任务一 10% 搜集资料
实验记录任务二
20% 实验报告
问卷调查任务三
20% 调查报告
任务四 10% 两地讨论交流
设计回收箱任务五
20%
社区宣传
任务六 20% 活动总结
总分 100%
评价量表 2：自我评价
编号 题目 优 良 中 差 备注
1 通过活动我对废旧电池新的认识
程度。
知识建构
2 我经常对组员提出合理的意见。
协作
3 我能通过学习平台顺利和他人交
流。
沟通
1、我网上收集资料的能力。
2、我的写作水平。4
3、制作 PPT、运用 WORD的能力。
个人学习
5 我能积极参加本次活动。
价值观、态
度
评估量表 3：小组成员互评表
成员
1
成员
2
成员 3 成员 4编号 题目
1 在大部分时间里他（她）踊跃参与，
表现积极。
2 他（她）的意见总是对我很有帮助。
3 他(她)经常鼓励/督促小组其他成员
积极参与协作。
4 他（她）能够按时完成应该做的那
份工作和学习任务。
5 我对他（她）的表现满意。
6 他（她）对小组的贡献突出。
7 如果还有机会我非常愿意与她（他）
再分到一组。
8 对他（她）总体上是喜欢的。
