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健康综合活动:心“晴 雨”报教学设计
Comprehensive health activity: teaching
design of "sunny rain" Report
编订:JinTai College
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健康综合活动:心“晴 雨”报教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅
可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
健康综合活动:心“晴 雨”报
目标:
1、知道每个人都有情绪,并能了解几种基本的情绪。
2、了解不同情绪对人身体健康的影像,初步知道要调节自
己的情绪。
3、能大胆的表达自己的情绪。
准备:
1、三个情绪面具(快乐、悲伤、愤怒)。
2、每组一个情绪脸谱转盘。
3、自制电视机三台。
过程:
一、引导幼儿了解几种基本的情绪。
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1、请幼儿欣赏表演《变脸》。
(1) 请配班老师(或自己也行)表演变脸。
(2) 请幼儿说说刚才看到了什么?
(3) 观察脸谱的各种表情,并说出是什么表情。你认为他
心里的感觉是怎样的?
(4) 请幼儿说说除了快乐、悲伤、愤怒之外,人还有哪些
情绪?
2、游戏:玩转盘。
(1) 请个别小朋友上来玩转盘,背对着小朋友,转到什么
情绪就做出相应的表情,让小朋友猜他转到的是什么表情。
(2) 请小朋友以小组为单位玩转盘,一个人转动指针,指
针指到一处情绪时,其他小朋友就要试着做出这种表情,并说说
在怎样的情况下会有这种情绪的。
二、记录自己的情绪。
1、我们的情绪就像气温一样,有时好有时不好,天气的好
坏我们是怎么知道的呢?(天气预报)
2、(出示电视机)今天我们要办一个“心晴雨报”节目,小朋
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友可以坐在电视机后把自己今天的或是这几天的心情告诉大家,
还要说出为什么会有这种心情,这样有不开心的事小朋友才可以
帮助你。
3、幼儿自己坐到电视机后说说自己的心情。
4、幼儿分三组自由进行心晴雨报的活动。
三、听故事,了解情绪对人身心健康的影响。
刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心,有的小朋友说自
己今天很生气,那这些心情对我的身体有没有什么影响呢?下面
请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。
1、教师讲故事。
2、讨论:
(1) 小熊快乐怎么会躺在床上起不来的?它真的得了很重
的病吗?
(2) 后来它的病是怎样变好的?
(3) 教师小结:悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好,
有时候会使自己生病,起不了床,而快乐能使我们的身体变的很
健康。
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3、刚才我们听了故事都知道,伤心、生气都会影响自己的
身体健康,那么,当我们有这些坏心情的时候,我们用什么方法
可以让自己的心情变得快乐起来?
4、幼儿自由讨论。
5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。
6、出示事先准备好的图片,然后请幼儿自由的看一看,说
一说。
7、请幼儿用小电视机播报“我得开心法宝”。
附:故事《小熊生病》
大森林里住着一只小熊,名字叫快乐。咦,怎么叫快乐呢?
因为它总是很快乐,所以大家就叫它快乐了。可是这几天,小熊
快乐再也快乐不起来了,因为他得了一种怪病。什么怪病呢?
那天小熊快乐早上起床,看到自己身上突然长出了很多又红
又肿的小疙瘩,心里非常着急,而且这种小疙瘩还非常的痒,小
熊快乐只能拼命的抓,可是越抓越痒,越痒就越要抓,没过一会
儿小熊快乐身上的小疙瘩就变成更红更肿的大疙瘩了。这样一连
好几天病都没有好,小熊非常的着急难过,而且还很害怕,它想
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这次完了,我得了这种怪病,一定是快要死了。它这样想着想着
,饭也吃不下,觉也睡不找了,慢慢的没有了力气,躺在床上起
不来了。
森林里的其他小动物知道小熊快乐生病了,都来看它,看到小熊
这样大家都很难过,于是决定要帮助它。怎么帮呢?它们决定先
让小熊变得快乐起来。
于是大家每天都来看望小熊,带给它很多礼物,小熊快乐看
到有这么多朋友关心它,心里变得快乐起来了,吃着小动物送给
它的礼物,慢慢地变得有力气了,小红疙瘩好像也不像以前一样
又红又肿又痒了,于是它下了床,和小动物们一起做游戏。它快
乐的玩了几天,它把自己生病的事给忘记了,当然想起来的时候
,看到自己身上的小红疙瘩都快没有了,而且也不痒了,它非常
的奇怪,这时森林里最有学问的乌鸦博士路过这里,看着小熊的
小红疙瘩笑着说:“这不是什么病,这是被一种叫蚊子的虫子叮出
来的,不去抓它就会好的。”
这样,小熊快乐又变得和以前一样快乐了,而且再也不会为
了生病而伤心
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