交互式电子学习资源制作技巧与策略
四川师范大学计算机科学学院 何 建
QQ: 605750052
模块一、尝试具有交互特征的微课教程制作
比较两种不同录屏微课给学习者的别样体验
我们以制作“在在PPTPPT幻灯片中插入幻灯片中插入swfswf动画动画” 的微课教程为例：
方法一，选择“录屏大师”制作具有线性播放特征的微课教程
方法二，选择“Adobe Captivate”制作允许学生互动参与的微课教程
对这两种类型微课视频有什么看法
？
交 流
1. 学习者是否能清晰地明白我的每一步操作？
2. 需要学习者参与练习吗？
3. 学习者在练习中可能会需要什么样的提示？
4. 教师不在场的情况下，如何对学生的操作进行评判
？
思 考
参与
Do it
yourself
尝试用Captivate制作具有人
机——交互特征的教程
模块二、学生自测试题的制作
使用Adobe Captivate建立问题幻灯片的一般工作流程
1. 在打开的项目中，选取要在其后插入问题
幻灯片的幻灯片；
2. 选取测验菜单>问题幻灯片；
3. 选择问题类型；
4. 使用幻灯片可用的各种选项来建立问题；
5. 指定正确答案；
6. 设置对象特性和幻灯片特性；
7. 设置问卷特性；
8. 预览，调试。
1. 依照一般工作流程建立问题幻灯片；
2. 选择“填空题” ；
3. 输入问题，设置对象特性(字符、格式、阴影等)；
4. 在问卷特性选项卡，指定题目分值，设置可选项、
动作等，标记空白标记空白；
5. 指定正确答案；
6. 预览，调试。
使用Adobe Captivate创建填空题的步骤
参与：结合自己所授课程，创建一道
包含3个小题的填空题。
1. 依照一般工作流程建立问题幻灯片；
2. 选择“真/假” ；
3. 输入问题，设置对象特性(字符、格式、阴影等)；
4. 指定正确答案；
5. 在问卷特性选项卡，指定题目分值，设置可选项、
动作等；
6. 预览，调试。
使用Adobe Captivate创建判断题的步骤
技巧：使用快捷键“Ctr+D”为当前幻灯片建立副本，在副本的基础上
修改可快速得到同题型的问题幻灯片
参与：结合自己所授课程，创建一道
包含3个小题的判断题。
1. 依照一般工作流程建立问题幻灯片；
2. 选择“多项选择” ；
3. 输入问题和备选答案，设置对象特性(字符、格式、阴影
等)；
4. 指定正确答案；
5. 在问卷特性选项卡，切记不要勾选不要勾选““多项选择答案多项选择答案””；
6. 指定题目分值，设置可选项、动作等；
7. 预览，调试。
使用Adobe Captivate创建单选题的步骤
技巧：勾选“改组答案”能随机改变答案呈现的次序。
参与：结合自己所授课程，创建一道
包含3个小题的单选题。
1. 依照一般工作流程建立问题幻灯片；
2. 选择“多项选择” ；
3. 输入问题和备选答案，设置对象特性(字符、格式、阴影
等)；
4. 指定正确答案；
5. 在问卷特性选项卡，切记勾选勾选““多项选择答案多项选择答案””；
6. 指定题目分值，设置可选项、动作等；
7. 预览，调试。
使用Adobe Captivate创建多选题的步骤
技巧：勾选“改组答案”能随机改变答案呈现的次序。
Tip：Captivate的部分得分功能存在Bug，慎用！
参与：结合自己所授课程，创建一道
包含3个小题的多选题。
1. 依照一般工作流程建立问题幻灯片；
2. 选择“排序” ；
3. 输入问题，按正确顺序输入答案按正确顺序输入答案，设置对象特性
(字符、格式、阴影等)；
4. 在问卷特性选项卡，指定题目分值，设置可选项、动
作等；
5. 预览，调试。
使用Adobe Captivate创建排序题的步骤
技巧：应答时，以鼠标拖动调换条目的顺序即可。
参与：结合自己所授课程，创建一道
排序题。
1. 依照一般工作流程建立问题幻灯片；
2. 选择“连线题” ；
3. 在问卷特性选项卡更改列1和列2的值
4. 输入问题，在列1和列2分别输入各条目，指定两列对
应关系，设置对象特性(字符、格式、阴影等)；
5. 在问卷特性选项卡，指定题目分值，设置可选项、动
作等；
6. 预览，调试。
使用Adobe Captivate创建连线题的步骤
参与：结合自己所授课程，创建一道
连线题。
1. 依照一般工作流程建立问题幻灯片；
2. 选择“热点题” ；
3. 在问卷特性选项卡更改“答案”的值，即热点个数；
4. 输入问题，在答案区输入文字或图片等，调整热区的
位置和大小，匹配正确选项；
5. 在问卷特性选项卡，指定题目分值，设置可选项、动
作等；
6. 预览，调试。
使用Adobe Captivate创建热点题的步骤
参与：结合自己所授课程，创建一道
热点题。
题库的建设和管理
建立题库的第一种方法：从题库管理器直接创建
题库的建设和管理
建立题库的第二种方法：把已建好的问题幻灯片移至题库
题库的建设和管理
使用题库的第一种方法
把题库从其他CP工程导入到本工
程，新建随机问题幻灯片并连接到题
库
题库的建设和管理
使用题库的第二种方法
打开题库管理器，在问题列表里面选择相应幻灯片复制到CP工程。
参与
Do it
yourself
1. 把之前创建的问题幻灯片归类到
不同题库
2. 新建工程，导入前述题库，形成
一套包含至少四种题型的测验题
模块三、获得更灵活的交互
非互动对象 互动对象
形状 文本 图片 高亮框
鼠标
动画
动态
文本
动画 视频
文本
热区
图片
热区
内嵌幻
灯片
区域
缩放
鼠标
点击
按钮
交互
文本输
入框
交互
微件
模块三、给PPT课件插上交互的翅膀
课件中交互的含义分析
交互的含义
1，对信息的自主选择-自主选择课件内容
2，用户能根据条件输入一定的信息
3，为用户提供及时、明确的反馈信息
4，能够控制课件中一些对象
超级链接-动作设置-实现按钮功能
触发器-实现菜单功能-详细解释
动作设置-实现热区功能
触发器实现连线匹配功能
基于VBA控件技术
选择-基于VBA控件或触发器技术
PPT课件中交互实现技术
案例一：开关按钮的制作
ONONOFFOFF
思考：能用这个开关控制灯泡吗？
重要：触发器
触发器是动画执行的条件
程序设计中的条件语句
难点：如何为同一个对象添加多个动画
案例二：制作菜单 栏目导航
快门按钮：用于合焦与拍摄。
重要：ActivX控件和VBA
VBA在哪里写
难点：程序设计知识
