从惠普到谷歌:
斯坦福的创新和创业
Marguerite Gong Hancock
斯坦福大学区域创新和创业项目组副组长
Shenzhen High Tech Industrial Park (SHIP)
July 9-10, 2009
概述
挑战
斯坦福和硅谷
斯坦福之外: 再谈几点经验
为了经济发展将大学和产业结合起来
“在发展中国家，大学的作用没有被充分发挥，特别是在科学和技术方面，大学应是国家发展的潜在的强大引擎。如果鼓励大学和产业积极合作，大学将能够发挥新的作用，可以加速国家和地方的发展。”
(创新：知识应用于发展。联合国千年项目工作组，2005)
有关大学和产业的观点
任务
动机
时间
制度
大学
产业
传授新知识
新产品和服务
研究发明
生产力,投资回报
无限制的，不可预测的探索
确定的以及频繁的（财务方面）最后期限
开放的环境，协作，同行评论
保密性，排他性，保护知识产权
名次
大学
地区排名
本国排名
SCORE ON ALUMNI
SCORE ON AWARD
SCORE ON HICI
SCORE ON N&S
SCORE ON PUB
SCORE ON PCP
总分
1
哈佛大学
1
1
100
100
100
100
100
100
2
斯坦福大学
2
2
40
3
加州伯克利大学
3
3
69
70
53
4
剑桥大学
1
1
56
65
5
麻省理工大学
4
4
71
6
加州理工学院
5
5
100
7
哥伦比亚大学
6
6
8
普林斯顿大学
7
7
9
芝加哥大学
8
8
10
牛津大学
2
2
59
52
66
世界大学排名
(上海交通大学版2008)
地区排名
大学
世界排名
国家
本国排名
地区排名
大学
世界排名
国家
本国排名
1
东京大学
19
日本
1
12
以色列理工学院
101-151
以色列
2-3
2
京都大学
23
日本
2
13
特拉维夫大学
101-151
以色列
2-3
3
澳大利亚国立大学
59
澳大利亚
1
14
东京工业大学
101-151
日本
5-7
4
耶路撒冷希伯来大学
65
以色列
1
15
昆士兰大学
101-151
澳大利亚
4-5
5
大坂大学
68
日本
3
16
西澳大利亚大学
101-151
澳大利亚
4-5
6
墨尔本大学
73
澳大利亚
2
17
北海道大学
152-200
日本
8-9
7
东北大学
79
日本
4
18
台湾大学
152-200
中国台湾
1
8
悉尼大学
97
澳大利亚
3
19
首尔国立大学
152-200
韩国
1
9
九州大学
101-151
日本
5-7
20
筑波大学
152-200
日本
8-9
10
名古屋大学
101-151
日本
5-7
21
新南威尔士大学
152-200
澳大利亚
6
11
新加坡国立大学
101-151
新加坡
1
22
魏茨曼科技大学
152-200
以色列
4-5
亚太地区大学排名
(上海交通大学版2008)
不同的结果：大学技术商品化
（每百万美元的研究支出）
US
EU
发明披露
0
0
专利申请
0
0
专利授予
0
0
许可执行
0
0
许可收入 ($)
27,825
11,988
Source: Milken Institute Report, “Mind to Market”
排名
大学
PATENTS ISSUED SCORE
LICENSES EXECUTED SCORE
LICENSING INCOME SCORE
STARTUPS SCORE
OVERALL SCORE
1
麻省理工大学
95
80
91
100
100
2
加州大学
97
85
95
83
97
3
加州理工学院
100
71
87
87
93
4
斯坦福大学
92
84
94
77
93
5
佛罗里达大学
85
71
93
69
86
6
明尼苏达大学
79
77
91
69
86
7
杨百翰大学
67
81
86
78
85
8
哥伦比亚大学
74
74
83
77
84
9
密歇根大学
83
72
78
75
83
10
纽约大学
74
63
100
58
82
Milken Institute University Technology Transfer and Commercialization Index
美国大学生物技术商品化
斯坦福和硅谷：从惠普到谷歌
斯坦福大学和硅谷的发展如何促进了创新和创业？
有什么样的经验教训?
有哪些成功的实践可以效仿?
第一阶段:斯坦福播撒当地高新技术产业的种子
(ca. 1888 – 1960s)
里兰斯坦福的创始目标
教育有用的公民造福社会：教育+产业
教师招聘和保留策略
企业顾问或离开创办企业
弗雷德特曼遗产
建立斯坦福工业园
在新兴技术领域雇用重要的年轻教师
创建“卓越的塔尖”
惠普
比尔惠利特和大卫普卡德
第二阶段: 斯坦福和硅谷共同发展
(ca. 1960s – 1980s)
“冷战”的研究基金：斯坦福大学，伯克利分校，国家实验室，本地公司（国防项目承包商）
斯坦福大学和产业界间人员大量的双向交流
聘用研究生和教师
产业资助的斯坦福研究中心（如集成系统中心） ：访问学者，就业技能的毕业生
工业联营公司
来自现有企业以及斯坦福大学的投资
第一代成功的企业家成为投资者
第二阶段 (续上): (ca. 1960s – 1980s)
高端人才吸引到斯坦福和硅谷
相关的高质量的研究项目，技术
获得高质量的资金（赠款，风险资本）
社会价值观：尝试新鲜事物的自由，企业、行业和部门间开放式的沟通
这个阶段还没有:
技术许可方面严格的政策
创业的规范模式
孵化企业的正规大学
第三阶段: Reinforcing Dynamic of Best Practices
(ca. 1990s - present)
斯坦福规范并加强了专利和版权的政策
斯坦福开始接受许可费作为资产
斯坦福启动风险投资（斯坦福工程基金管理公司）
斯坦福强调利益冲突，承诺许可政策
教师咨询上的时间限制
限制教师直接参与管理
限制聘用未毕业的学生
斯坦福扩展研究、教学、创业实践的资源和项目
学生团体
研究，如SPRIE
教学: REEE, 教育园地
活动，如创业周，Mayfield Fellow,生物研究
斯坦福的作用
培养人才
研发知识创造和创新的源泉
斯坦福工业园 home to visionary companies (HP, Varian)
针对产业正在开展的教育项目
合作研究
教师/学生创业
技术许可和技术商业化的场所
开设创业和技术管理课程
“我们无须害怕摆脱旧思想和旧方法，要敢于在新领域进行思考...” Jane Stanford
十项重大发明
(1970 –专利技术许可事务所建立)
1971 – 调频声合成 ($)
1974 –DNA 重组($255M)
1981 –藻胆蛋白($), 光纤放大器 ($), MINOS ($)
1982 – 基因放大 ($)
1984 – 功能性抗体 ($)
1986 – CHEF电泳($)
1990-1992 –DSL离散多频声技术 ($)
1996 – 改进型超文本检索 - GoogleTM ($)
技术许可事务所:
使命和理念
斯坦福大学技术许可事务所的使命是为了社会利益,促进大学进行转移技术,同时为研究、教师筹集不受限制的资金。
斯坦福大学技术许可事务所(OTL)
1990
2006
累计
有效的
披露信息
28
393
6900
2500+
许可数
3
77
2780+
940+
专利费收入
50000
$ m
$*
工作人员
2
29
*1969-1980 $4m; 1981-1990 $40 m.; 1991-2004 $550 m. (根据19世纪70年代披露的信息)
斯坦福大学技术许可事务所: ３５周年纪念 (2005)
累计: 超过１２亿美元收入， 1518 件美国专利
公开超过400项新技术
专利收入: $ m. (药品), $ m. (自然科学), $.83 m. (工程)
12 家初创小企业的股权 (总共 80家)
每年： 专利收入$384 m， (428 项专利产生收入, 44项收入过 $100K, 7 项目专利收入过 $1m. ); 从清算在Ｇｏｏｇｌｅ的股权获得收入$336 m.
已经公开披露的技术 (2007 年) 418
已产生收入的专利技术 494项
终止专利 77项
总专利使用费收入 $
收入过$100K的技术 35项
从清算股权中产生的收入 $478K
斯坦福大学技术许可事务所2006-7财年
仔细看斯坦福大学技术许可事务所专利使用费 (2006至2007财年):
Power of Large Portfolio and Patience
494 项已经公开披露的技术专利收入 $ million
494 项中35项已经公开披露的技术专利收入分别为 $100,000
35项中３项 收入分别超过 $1 million
1970 年- 2006年
55项发明专利收入 $1 million or more
7000 项目技术中３项专利收入很高
调频合成
Professor John Chowning
斯坦福案例:调频合成
发明者: Professor John Chowning, 音乐系
1971年至1973年在美国推广，无人问津
1974: 在 . 和日本会见Yamaha; Yamaha工程师 (Mr. Ishimura) 估计１0年出产品; 签订协议。
1975年３月: 为音乐设备销售独占专利使用权
1975年５月: 提交专利申请 ( 4/77发出 ，4/94过期)
1981年５月: 替换协议签订 (对最初协定做出５项修订) ，包括收取计算机芯片专利费
调频音合成
1984 Yamaha DX 系列- 合成音键盘
1980s: PCs的声音产生技术
1990s: Mr. Ishimura成为 Yamaha总裁
1994: 专利过期; 专利收入结束
今天: 1971年公开的使用调频的手机音乐技术
总专利收入: $23M
调频音合成专利使用费
DNA重组
基因重组
投资者: Stanley Cohen (Stanford Genetics)和 Herbert Boyer (UCSF)
1972年11月: 在夏威夷饭店会见
1973: 成功的结果 (３月); 出版(１１月)
１９７４年５月 关于 遗传工程的文章 转给； 与投资者见面 – 不打算申请专利
1974:年６-１１月 ：投资者同意申请专利; 必须从研究资质中获得所有权
ＤＮＡ重组
呼吁指定遗传工程安全规范
1976: 《 科学》关于安全问题的文章致使(美国)全国卫生研究所及 国会研究此事- 斯坦福被批准获得专利和提供专利许可。
1981年８月: 带有有利条款(1/2-1%)的非独占专利获得专利费。
1981年１２月:签订和提交73个许可证
1985: 第一个被许可的产品上市: “Humulin” ，它是由Eli Lily公司 销售的、使用基因技术的人类胰岛素。
1997年12月: 400多个专利证书失效
斯坦福总收入$255 million
Larry Page and Sergey Brin (from )
Google
Google
1996年: Larry Page公布发明 “PageRank” 技术 (以后又增加了Sergey Brin 技术)
1997年１月: “PageRank” 技术出售给 InfoSeek,、Excite、AltaVista 和Deutsch Telecom
1997年３月: CSD 的主席提出此技术可以作为技术许可并提供资金: $ 作为NSF 数字技术试验室的研发项目。
1998年１月: 提交暂时性专利 (2001年９月发出)
1998年７月: InfoSeek 为非独占专利授权报价 $40K ，或为独占专利授权报价每年 $30k，期限５年。
Google
1998年７月: Page 拒接报价，并决定自己开公司， 天使投资者给予支持 (例如 Andy Bechtolsheim)
1998年８月:从天使投资者筹集约 $1M
1998年９月: 战略转变: 开始完整的网络搜索服务，当前采用Sergey Brin开发的技术。
1998年10月: CSD主席提出重新审查， 准备了Google 所有模块的清单; 数字技术实验室项目的研究者审查/签字。
1999年3月: 许可协议签订
长长的 “许可技术”清单; “Joint Inventions”期权; 股权而不是专利使用费现金
Google
99年6月: 如果马上聘用合格的CEO，那么 Kleiner Perkins 投资机构(John Doerr) 和Sequoia Capital 投资机构(Michael Moritz) 就投入两千五百万元
2001年9月: 第一个专利发布; 两个共有专利申请中
2004年8月: 通过拍卖形式， Google 首次发行股票，筹集到二十亿美元。
2005年: Stanford大学以三亿三千六百万美元出售资产 (经过三次1股变2股的拆细后，交易涉及超过一百八十万股。并且股份没有稀释因为99年6月之后没有完成风险投资)
2005年: Page和 Brin的身价均超千万。
硅谷经理们如何看待斯坦福大学的作用
世界级的研究机构
“我们利用斯坦福大学做的（有关图形芯片的）研究开创公司，我们也因与大学教工和学生之间的互动而获益。以Hoover Tower为中心，10分钟车程通勤圈内的地方才可接受。”
—Ed McCracken, Silicon Graphics公司主席, 首席执行官
大学研究：不是“快马”或者“更好的老鼠夹”
“如果我去问客户要什么，他们肯定会说是要一匹快马” ，Henry Ford
“大学的注意力不应放在“更好的老鼠夹”这样短期的目标上 。 而应该关注消灭鼠害新的更加彻底的方法…研究界应该注意符合发展方向的持续创新研究， 这我们在斯坦福遵循的方向…”。John Hennessy, 斯坦福大学校长
一句警语: 利益的冲突和责任的冲突
斯坦福大学校长，John Hennessy
硅谷如何看待斯坦福大学的作用
高素质大学毕业生的聚集地
“斯坦福大学对硅谷最重要的贡献就是大学每年供应大批新大学毕业生来丰富其智库。”
—Intel前主席，Gordon Moore
在斯坦福大学创业
校园联合会: 斯坦福创业网络
工程学院: 斯坦福科技创投计划, Mayfield 学者计划, 挑战计划, 斯坦福创业研究商业协会, Always On网络
商学院: 创业研究中心
SPRIE（斯坦福区域创新创业计划）
E-Week: 跨学科，跨校园，国家化，合作，实战
创新行动: Bio X（生物学与其他学科相结合而形成的交叉学科 ）
1998 Bio-X: 跨学科研究和教学
2003 克拉克中心: 几个合作团队的“诺亚方舟”
在25个系中的40个 教工入住， 270个 院系设施
灵活和动态的互动: “旅馆空间”, “跨学科行动”
生物设计
尖端课程: 概念-临床-原型-临床-商业计划
富有经验的教授/投资者
产业化辅导
合作团队
从研究到设计到市场的快速循环
图表
II. 斯坦福之外: 再谈几条经验
给大学
给产业界
给政策制定者
1. 不要把取得知识产权的主要目的定位为增收
不均衡的集中: 对84个研究机构样品的研究, 1996-2001 受资助的研究总额达一亿美元
三百六十万美元专利授权毛收入
每个研究机构获得专利授权收入（中间净值）达130万美元
6位收入最高者（最高的那7%）获得总收入的60%
来源: Sobolski, Barton and Emmanuel, 2005
“在3200个大学中，大概有6个从其知识产权中赚了大钱。取得知识产权应当是与产业界进行互动的一种方式而不应当成为通过商业化来增加收入的手段” 国家科学基金
2. 努力建立机构衡量的标准体系，奖励结构，注意期望值
例如: 台湾大学学报关于大学教员终身职位的文章
例如：清华大学科技园与中关村科技园 公司业绩
例如: 交通大学“汉芯”案
3. 不可低估“明星”领导人的价值
来源: Darby and Zucker著, “明星科学家和工程师的动向”, NBER, 2006年4月
波斯顿和湾区起点不同，发展路径也不同
他们的发展轨迹打上了地区的烙印也体现了他们所取得的经验的特征
技术和影响力的组合相似但是创新的路径完全不同
整体中有差异，两种配伍完美的药也存在不同。
波士顿
湾区
探究 –高度差异化的探索战略增加了研究计划的多元性。
开发–差异化小的探索战略增加了研究计划的合力
研究路径与学术环境有关
研究路径与其他公司有关
较少依赖内部研发
较多依赖内部研发
更多以患者为中心，“临床”方法
更多以市场为中心，“快速取胜’”方法
4. 没有包治百病的“药方”
从其他地区的成败中学习，但要注意模仿的对象
创新集中的地区需要的不仅仅是聚集必要资源的政策；模仿优点，而不是政策或者流程。
从不同的起点可以达到相同的目标，各地区选取的道路很重要
模仿目标可能无法产生预想的结果
