一位旅行者在茫茫大沙漠里迷了
路，走了三天三夜，始终没有走出沙
漠。粮食没有了，水也没有了，几乎
处于绝境，迷迷糊糊中，突然听到上
帝的声音：“现在我有两种东西可以
让你来选择，一壶水，得到它可能还
有得救的希望；一桶金子，得到它可
以让你一生荣华富贵。”
你认为哪一种东西对旅行者更有价值
？为什么？
请说出下列物品的用途和价值
审美价值 医疗价值文学价值 营养价值
经济价值
道德价值
审美价值
医疗价值
文学价值
具体
领域
个
性
人的需要与事物属性之
间的一种特定关系，即
事物对人的积极意义。
哲学
领域
共
性
1.哲学意义上的价值——指一事物对主体
（人）的积极意义,即一事物所具有的能够满足
主体需要的积极功能和属性。
一、哲学意义上的价值
例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具
有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才
具有价值。
客体 ——西红柿 主体 ——人
功能 需要
观赏和食用
价值是一种关系，即事物对人的积极意义。
物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少
的两个方面。
结论： 物的属性＋人的需要
思
考
价值是一种关系，即事物对人的积极
意义。
物的属性和人的需要是构成价值的不
可缺少的两个方面。
微软创办人比尔·盖茨称，将把580亿
美元财产全数捐给名下慈善基金比尔
及梅琳达·盖茨基金会，一分一毫也不
会留给自己子女，消息在国内外引起
巨大反响。如何拥有正确的财富观？
盖茨曾说过：“名下的巨额财富不仅
是巨大的权利，也是巨大的义务。”
富豪安德鲁·卡内基说：“在巨富中死
去，是一种耻辱。”石油大王洛克菲
勒则称：“多挣钱为的是多奉献。”
这样的人生有价值
比尔·盖茨
从材料中看出你觉得人的价值是什么？该
如何评价？
——就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，
即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。
人是价值
的创造者
（客体）
人是价值
的享受者
（主体）
个人对社会的责任和贡献。
（即个人的活动对自己所属的
社会及他人的需要的满足。）
社会对个人的尊重和满足。
社会
价值
自我
价值
人的价值是社会价值与自我价值的统一
二、人的价值（人生价值）
人生的价值原理
【原理内容】人的价值就在于创造价值，
在于对社会的责任和贡献。
对人的价值的评价
主要看他的贡献
在今天，人生价值主要看对社会、对人民的贡
献
最根本的是对社会发展和人类进步事
业的贡献
2、人的价值评价标准
（包括物质贡献和精神贡献）
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取
得什么。 ——爱因斯坦
两个乡下人外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车
的时候，都又改变了主意。因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都
要收费，北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服呢。去上海
的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死。去北京的人想，还是上海好，给人
带路都能挣钱，还有什么不能挣钱呢。于是他们在退票处相遇了。原来要去北
京的人得到了去上海的车票，要去上海的人也得到了去北京的车票。去北京的
人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不
仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里的点心也可以白吃。去上海的
人发现，上海果然是一个可以发财的城市，干什么都可以赚钱。凭着乡下人对
泥土的感情和认识，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土
”的名义向没见过泥土而又爱种花的上海人兜售，每天他在城郊间往返6次，
净赚50元。一年后，“花盆土”竟让他在大上海拥有了一间小小的门面。在常
年的走街串巷中，去上海的人又有了一个新发现：一些商店楼面亮丽而招牌却
是黑的，一打听才知是清洗公司只负责洗楼面而不负责洗招牌的结果。他立即
抓住这一空挡，办起了一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌，如今他的公司
已有150多个打工仔，业务也由上海发展到南京。
前不久，他坐火车去考察清洗市场。在北京站，他刚要下车，一个捡破
烂的人把头伸进暖卧车厢，向他讨要一只空啤酒瓶。就在递瓶时，两人都楞住
了，因为5年前，他们曾换过一次火车票。
两人不同的境遇
不同价值观的导向
作用不同
二、价值观的导向作用
1、价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形
成对事物价值的总的看法和根本观点。
2、价值观与社会存在的关系
社会意识
人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用
社会存在 社会意识
决定
反作用 （价值观）
价值观是关于真与假、善与恶、美与
丑、乐与苦、用与废和是与非、公私、
义利等的取向和选择。
①价值观人皆有之。
②价值观有正误之分。
③价值观不尽相同
④价值观具有多样性。
3、社会主义核心价值观的基本内容
国家层面的价值目标：
社会层面的价值取向：
个人层面的价值准则：
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
4、社会主义核心
价值体系
①马克思主义指导思想
②中国特色社会主义共同理想
③以爱国主义为核心的民族精神和以改
革创新为核心的时代精神
④社会主义荣辱观
“傻子”郭明义—新时期学习践行雷锋精神的优
秀代表
从1990年起，郭明义参加了54次捐献全血，资助
180多名贫困学生，16年来，他捐献了大约10万
多元，相当于自身全部血量的10倍
对于郭明义的行为有人赞成、支持，有的人
却冷言冷语，说他是“傻子”，从价值观
角度分析这是为什么？
价值观对人们认识世界的活动具有重要
的导向作用。价值观影响人们对事物的
认识和评价。价值观不同，人们对事物
的认识和评价就不同
片面追求GDP的发
展观
全面、协调、可持续
的科学发展观
想一想：
我国经济发展中出现的这两种不同的情形，是受什么
观念的影响？说明了什么？
给我们什么样的启示？
价值观影响着人们改造世界的活动。
探究五：
片面注重
经济价值价
值
观
价值观影响着人们改造世界的活动
乱砍滥伐
科学生态
价值观
植树造林
生态系统
衰退
将会改善
生态环境
价值观价值观 选 择选 择 结 果结 果
正确
错误
成功
失败
价值观
正确
价值观
产生正确的
认 识
错误价
值观
产生错误的
认 识
采取正确
的 办 法
价
值
观
采取错误
的 办 法
结论一：价值观对人们认识和改造
世界的活动具有重要的导向作用。
趁年轻的时候多学点
趁年轻的时候多干点
趁年轻的时候多赚几个
趁年轻的时候多玩点
趁年轻的时候多生几个
……
在我国发展社会主义市场经济时，不
同的人的价值观在多元利益的条件下呈
现差异性，在不同价值观的指导下，不
同的人们在实际生活中采取不同的行为
选择，对个人和社会的发展产生了不同
的影响。
今日话题：趁年轻……
走进聊天室
真实姓名：范美忠
人送绰号：范跑跑
毕业院校：北京大学历史系
工作单位：都江堰光亚学校语
文教师
绰号由来：
在地震发生那一刻，弃学生不
顾第一个跑出了教室。
结果：引起全国人民热议，遭
到各方谴责。范跑跑
探究活动：以下不同的人生状态说明
了什么？
谭千秋
5月12日地震发生时,谭千秋正在教室里上
课。危急时刻，他用双臂将四名高二(1)班的学
生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废
墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在
讲台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得
凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学
生则在他的保护下成功获救。
他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷
向他致敬，对他进行悼念！
同一场灾难，面对着公义与私利、生
与死，在同样的条件下不同的人作出
了不同的选择。结果，有的人活在别
人的谴责中，有的人永远活在别人的
心中。
为什么他们作出了不同的选择？
结论二：价值观是人生的重要向
导。（价值观对人生道路的选择具有
重要的导向作用）
正确
价值观
作出正确的
人 生 选 择
错误价
值观
作出错误的
人生选择
对社会作
出 贡 献
价
值
观
人生误入
歧 途
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报导称，检察部门在徐才厚及家属、女儿5个住宅——北京二幢、
大连一幢、山东济南一幢、珠海一幢，所抄查到的资金、财物超
过16亿元。文章并披露了相关抄查清单：
(一)在五家国有商业银行有17个账号，14个是以假名开设的。14
个假名开设的账号内共有3亿3千5百万元。
(二)在6家地方发展银行有12个账号，全部以假名开设，共有存款
4亿零3百万元。
(三)在5家外资银行有10个帐号，8个是以假名开设，共有存款2亿
2千2百万元。
(四)在济南一幢别墅花园中一口井底抄查到美元480万，欧元4百
万，英镑80万。
(五)在珠海一所作为冬季避寒的别墅卧室中的席梦思床垫内藏有8
千6百50克黄金。
(六)徐才厚的妻子名下持有20幢住宅，女儿名下持有15栋住宅及
一幢位于北京二环线内十多层的商用大楼。仅住宅和商用楼的市
值就达4亿8千6百万元至5亿1千2百万元。
任长霞，一名普通的公安局长，却能赢得老百
姓的如此爱戴和崇敬，使这么多的人潸然泪下受到
心灵的震撼和精神的洗礼。
归纳总结：价值观的导向作用原理
①价值观对人们认识世界和改造世界的活
动具有重要的导向作用。
②价值观是人生的重要向导。
哪些是我们应该提倡的价值观？
哪些是我们应该反对的价值观？
讨论
应提倡的有：集体主义价值观，八荣八
耻荣辱观，科学发展观、社会主义核心
价值观等
应反对的有：享乐主义、拜金主义和
个人主义、奢靡之风等
社会价值
（贡献）
自我价值
（索取）
主要看贡献
认识世界
改造世界
人生的重要向导
树立正确
的价值观
价值
人的价值
价值观的
导向作用
√
×
×
×
A．价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
B．我们应该以国家利益为重，放弃个人利益
C．社会意识是对社会存在的反映
D．我们要重视量的积累，注重防微杜渐
• 2.（2016天津9）2016年新学期开始，浙江
多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学
计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个
大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝
宝（贫困地区小学生）。三月份，他们已经
用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名
“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们
• A.价值观对人的成长有促进作用
• B. 要在砥砺自我中走向成功
• C.满足他人需要是实现人生价值的前提
D.人的价值在于对社会的责任和贡献
D
