新人教 PEP 版四年级下册英语1-6单元知识点
Unit 1 My school
重点单词
floor 一楼 floor 二楼 's office 教师办公室
图书馆 操场 room 计算机房
room 美术教室 room 音乐教室 作业
班；班级 四十 方向
重点短语
1. on the first floor 在一楼 the second floor 在二楼
3. next to 紧挨着 to the library 去图书馆
a book 读书 footbal l 踢足球
重点句型
☆询问某个事物的具体位置
课本原句：
—Where'sthe teachers'office?教师办公室在哪里? —
It's on the second floor.它在二楼。
☆确认某个事物的名称
课本原句：
—Is this the teachers'office?这是教师办公室吗?
—No,it isn't. 不，不是。
☆询问事物的数量
课本原句：
—How many students are there in your class? 你
们班有多少名学生?
—Forty-five students. 四十五名学生。
☆询问对方是否拥有某事物
课本原句：
—Do you have a library?你们(学校)有图书馆吗?
—Yes,we do.是的，有。
the flowers 浇 花
句式结构：
—Where's+事物(单数)?
—It's+表示位置的介词短语.
句式结构：
—Is this/that+事物(单数)? —
Yes,it is.(肯定回答)
/No,it isn't.(否定回答)
句式结构：
—How many+可数名词复数
+are there(+其他)?
—(There are+)数字+可数名词复数.
句式结构：
—Do you have+某物?
—Yes,I/we do.(肯定回答)
No,I/we don't.(否定回答)
基 数 词 变 序 数 词 的 规 则
基数词 变化规则 例子
1~3
无 规则 ，
需 特殊 记忆
first(第一)、second(第二)、third(第三)
4~19 加 - t h
four→fourth、sixteen→sixteenth
特殊情况： f i f t h ( 第 五 ) 、 e i g h t h ( 第 八 ) 、 ninth(第
九)、twelfth(第十二)
除 1 0 以 外 整 十 数
将 y 变 为 i e , 再 加-th twenty→twentieth
thirty→thirtieth
“ 第 几 十 几 ” 或 “ 第 几
百 几 十 几 ” 只 需 要 将 个 位 数
改 为 序 数 词
twenty one→twenty first
twenty four→twenty fourth
重点语法
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Unit 2 What time is it?
重点单词
1. breakfast 早餐：早饭 午餐；午饭 (中午或晚上吃的)正餐
4. English class 英语课 class 音乐课 class 体育课
结束 现在；目前 'clock ( 表示整点)...点钟
小孩 三十
重点短语
up 起床 school 去上学
home 回家 to bed 上床睡觉
up 快点 a minute 稍等一会儿
7. jump and run 跳和跑 8. read and write 读和写
9. go to the playground 去操场 10. sing and dance 唱和跳
11. come on 快；加油 12. be ready 准备好了
重点句型
☆询问时间
课本：—What time is it? 几点了?
—It's 6 o'clock. 六点了。
☆表示该做某事了
课本：It's time to get up.该起床了。
It's time for English class.该上英语课了。
☆表示某人或某物准备好了
课本：Breakfast is ready.早餐准备好了。
I'm ready.我准备好了。
重点语法
时间表达法
钟点数(+o'clock);
钟点数+分钟数
分钟数在30以内：分钟
+past+钟点数
分钟数是30: half past+
钟点数
间接表达
分钟数大于30:(60-分
钟数)+to+(钟点数+1)
分钟数为15或45:可以借
助a quarter(一刻钟)表示
9:15:a quarter past nine
9:45:a quarter to ten
7:00:seven(o'clock)
7:10:seven ten
8:20:twenty past eight
10:30:half past ten
时
间
表
达
法
11:55:five to twelve
直接表达
句式结构：
一What time is it?
一It's+时间 .
句式结构：
It's time to+动词(短语)原形(+其他).
It's time for+名词(短语).
句式结构：
主语+be(am/is/ are)+ready.
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Unit 3 Weather
重点单词
1. cold 寒冷的；冷的 凉的；凉爽的 温暖的；暖和的
4. hot 热的；烫的 阳光充足的 多风的；风大的
阴天的；多云的 下雪(多)的 阴雨的；多雨的
10. outside 在 户 外 天气 York 纽约
度；度数 世界 伦敦
莫斯科 新加坡(市) 悉尼
放(风筝等) (写信结尾的热情问候语)爱你的
重点短语
careful 小心 2. how about………怎么样?……情况如何?
3. weather report 天气预报 outside 外 出
some soup 喝些汤 on/take off 穿上/脱下
world weather 世界天气 your kite 放你的风筝
outside向外看
重点句型
☆征求他人意见或许可
课本原句：
—Can Igo outside now?现在我能出去吗?
—No,you can't.不行。
☆描述天气状况
课本原句：It's cold outside.外面冷。
☆询问天气状况
课本原句：
—What's the weather like in New York?
纽约天气怎么样?
—It's rainy.是下雨天。
☆确认天气状况
课本原句：
—Is it cold?天冷吗?
—No,it isn't.不 ，不冷。
重点语法
祈使句通常用于表达命令、请求、劝告、警告和禁止等，语气较强烈。本单 元出现了Be
型祈使句和Do 型祈使句。
祈使句 句式结构 例句
Be型祈使句 Be+名词/形容词(+其他).
Be careful!小心!
Be a good student.做一名好学生。
Do型祈使句 动词原形+其他. Put on a coat.穿一件外衣。
句式结构：
—Can I+动词(短语)原形(+其他)?
—Yes,you can.(肯定回答)
No,you can't. (否定回答)
句式结构：
It's+表示天气状况的形容词(+其他).
句式结构：
—What's the weather like(+其他)?
—It's+表示天气状况的形容词(+其他).
句式结构：
—Is it+表示天气状况的形容词(+其他)?
—Yes,it is.(肯定回答)
/No,it isn't.(否定回答)
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Unit 4 At the farm
重点单词
1. tomato西红柿 2. potato 马铃薯；土豆 beans 豆角；四季豆
4. carrot 胡萝卜 5. horse 马 母牛；奶牛
7. sheep 羊；绵羊 8. hen 母鸡 hese(this的复数形式)这些
10. yum(表示味道或气味非常好) 兽；动物
(that 的复数形式)那些 花园；菜园
农场 山羊 吃
重点短语
1. try some 尝一尝 a look 看一看
the farm 在农场 4. vegetable garden 蔬菜园
5. over there 在那边 6. a lot of 许多；大量
7. feel sleepy 觉得困倦 8. so cute 真可爱
重点句型
☆确认多个事物的名称
课本原句：
一 Are these carrots?这些是胡萝卜吗?
一 Yes,they are.是的。
☆询问多个事物的名称
课本原句：
—What are these?这些是什么?
—They're tomatoes.它们是西红柿。
☆询问对方拥有的事物的数量
课本原句：
—How many horses do you have?您有多少匹马? —
Seventeen.十七匹。
☆介绍多个事物的名称
课本原句：These are sheep.这些是绵羊。
重点语法
可数名词单数变复数的规则
规则 例词
一般情况下，在名词后加-s
ruler→rulers尺子
desk→desks书桌
以-S、-x、-sh、-ch结尾，加-es
box→boxes盒子
bus→buses公共汽车
以“辅音字母+-y”结尾，先变y为i,再加-es
baby→babies婴儿
candy→candies糖果
以-f或-fe结尾，先变f或fe为v,再加-es
leaf→leaves叶子
knife→knives刀
句式结构：
—Are these/those/they+可数名词复数?
—Yes,they are.(肯定回答)
No,they aren't.(否定回答)
句式结构：
一What are these/those/they?
—They're+可数名词复数.
句式结构：
—How many+可数名词复数+do you have?
一(I/We have+)基数词(+事物).
句式结构：
These/Those/They are+可数名词复数.
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Unit 5 My clothes
重点单词
1. clothes 服装 2. pants 裤子 3. hat(常指带檐的)帽子
4. dress 连衣裙 5. skirt 女裙 外衣；大衣
7. sweater 毛衣 短袜 9. shorts 短裤
10. jacket 夹克衫 (尤指男士)衬衫 你的；你们的
13. whose 谁的 14. mine 我的 收拾(行李) 等待
重点短语
1. green skirt 绿色的短裙 on 穿上；戴上
3. hang up 挂起 off 脱下；摘下
5. put away 把……收起来 pants 蓝色的裤子
dress 黄色的连衣裙 my clothes 收拾我的衣服 重点句型
句式结构：
☆确认物品的归属 —Is this/that+名词性物主代词/名词所有格? 课本原句：
Amy,are these yours? 一Yes,it is.(肯定回答)/No,it isn't.(否定回答)
埃米，这(双鞋)是你的吗? —Are these/those+名词性物主代词/名词所有格?
Is this John's?这是约翰的吗? 一Yes,they are.(肯定回答)
/No,they aren't.(否定回答)
语法归纳——所属关系
句式结构：
It's/They're+名词性物主代词/名词所有格.
句式结构：
—Whose+可数名词单数+is this/that?
一It's+名词性物主代词/名词所有格.
—Whose+可数名词复数+are these/those? 一
They're+名词性物主代词/名词所有格.
物主
代词
形容词性物主代词：my(our) 、your(your) 、his/her/its(their)
名词性物主代词：mine(ours) 、yours(yours) 、his/hers/its/(theirs)
一般的单数名词或不以-s结尾的复数名词，词尾加“’s”
以s结尾的复数名词，词尾加“’”
表示共同拥有一件物品时，只在后者词尾加“’s”:
Jim and Tom's room(表示吉姆和汤姆共有一个房间)
表示各自拥有相同物品时，分别在两者词尾加“’s”:
Jim's and Tom's rooms(表示吉姆和汤姆各有一个房间)
名词+of+名词：the door of the room(房间的门)
……
’s格 ： 有 生
命 的 东 西
的
of格 ：无
生命的东
西的
所
属
关
系
名词
所有格
……
☆描述物品的归属
课本原句：They're Chen Jie's.它们是陈杰的。
It's Mike's.它是迈克的。
☆询问物品的归属
课本原句：—Whose coat is this?这是谁的外衣?
—Whose pants are those?
那条裤子是谁的?
重点语法
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Unit 6 Shopping
重点单词
(分手指的)手套 围巾 雨伞
太阳镜 美观的；精致的
昂贵的；花钱多的 花钱少的；便宜的
好的 尺码；号 course 当然 太；过于
正好；恰好 八十
元(美国、加拿大等国的货币单位) 特价销售；大减价
更多的 我们
重点短语
1. try on 试穿 2. of course 当然
right 正好；正合适 other(两者中的)另一个
with .. 和……一起玩 off 撞倒；撞落
much 多少钱 pretty green scarf 一条漂亮的绿色围巾
sunglasses 便宜的太阳镜 gloves 昂贵的手套
sale 出售；待售
重点句型
☆请求试穿/戴衣物
课本原句：Can I try them on?我能试试吗?
☆对衣物进行评价
课本原句：These shoes are nice.这双鞋不错。
☆描述衣物的尺码
课本原句：Size 6,please.请给我拿6号的。
☆询问对方对某物的看法
课本原句：How do you like this skirt?
这条短裙你觉得怎么样?
☆询问某物的价格
课本原句：How much is this skirt?
这条短裙多少钱?
How much的用法
用法 含义 例句
询问价格 多少钱
How much is this book? 这
本书多少钱?
询问不可数名词的数量 多少
How much water is there in the bottle? 瓶子里
有多少水?
重点语法
句式结构：
Can I try+衣物名词/代 词+on?
句式结构：
衣物名词/代词+is/are+形容词.
句式结构：
Size+数字.
句式结构：
How much is/are+物品?
句式结构：
How do you like+物品?
