以人为本在高校教育管理的应用
摘要：在知识经济背景下，高校与高校之间的竞争主要体现在人才培养上。这就要求高校在教
育管理中贯彻落实教育改革提出的“以人为本”理念，在充分考虑到学生实际需求和发展需要的基础
上，推动高校学生获得更加全面的发展。本文结合“以人为本”理念在高校教育管理中的应用，对现阶
段高校教育管理中存在的问题进行分析，并提出可供参考的策略。
关键词：以人为本；高校教育；教育管理；应用；分析
“以人为本”理念在高校教育管理中的应用主要强调以学生为主。高校所开展的各项教育管理
措施都是为了满足学生发展需求，并通过这些教育措施充分挖掘学生主观能动性和创造性，推动学生全
面、综合的发展。现阶段，高校学生个性非常鲜明，思想也比较独立和开化，学校在教育管理时要充分
考虑学生实际发展需要，逐步实现“全面、高质和和谐”的教育管理目标。
一、“以人为本”理念在教育管理中应用的必要性
将“以人为本”理念应用到高校教育管理中，其必要性主要体现在：（1）高校教育管理本质要
求。高校开展教育不仅仅是为了帮助学生获得更多的知识，更多的还是推动学生获得更加全面的发展，
并且契合现代社会经济发展需求，促进学生获得长远发展。为达到这一教育管理效果，高校遵循“以人
为本”教育理念，为学生营造更好的学习环境，并采取有效教育手段调动学生学习积极性，使得学生发
展空间得到延伸和拓展，最终实现教育管理目标。（2）构建和谐校园现实需要。随着现代教育改革在
高校中不断渗透深化，要求高校坚持与时俱进，对教育管理进行优化调整，充分体现出学生成长和发展
的诉求，也提高高校教育管理凝聚力，构建积极向上、和谐的校园文化。（3）高校人才培育根本条
件。在“以人为本”教育理念倡导下，高校各项教育管理工作的开展和实施都能够充分体现学生的创新
性、创造性和自我发展个性。教育管理目标也体现为“做一个有理想、有文化、有道德和有纪律的高校
学生”。实际管理中也逐渐放权，引导学生形成独立解决问题的意识和能力，不仅可以强化学生社会适
应能力，还能够推动学生获得个性化发展。
二、当前高校教育管理存在的问题
目前，高校教育管理过程中依然存在以下问题：（1）学生主体地位不明显，教育管理主体依然
落在教师身上。学生学习发展具有被动性，学生个人能力也无法得到提高，同时也与现代学生发展需求
不相符合。（2）教育管理方式比较单一。近几年高校学生数量不断增多，部分高校没有结合实际情况
对管理方式进行调整和优化，使得教育管理问题频频发生。在传统教师教、学生做教育管理模式下，也
制约了学生思维能力发展，不利于学生个性化发展。（3）教学管理缺乏科学性。实际教育管理中更加
重视教学能力的提高，忽视了教育管理方式的优化，使学生无法获得更加全面的发展。
三、“以人为本”理念在高校教育管理中的应用
（一）充分体现出学生的主体地位。现代高校学生普遍个性鲜明、思维独特，在学习中也更加
注重自身主观能动性的发挥，教育管理也要充分体现个体发展诉求。因此，高校在教育管理时要充分体
现学生的主体地位，各项教育活动的开展和实施都要以切实提高学生学习兴趣，激发学生探索积极性为
目的，使学生在这些教育管理活动中拓展和延伸思维，提升自身实践能力。同时，教师也要结合学生实
际情况和学习兴趣，强化与学生之间的沟通交流，因材施教，在推动学生获得个性化发展的基础上，实
现教学管理方法的优化调整。（二）构建“以人为本”教学管理制度。在对“以人为本”教学管理制度
的构建中，首先，需要处理好教师与学生之间的协调关系，即充分尊重学生学习主体地位，教师则主要
发挥引导者作用。具体来说教师所运用的教学管理制度都是以激发学生学习兴趣、尊重学生学习意愿和
调动学生学习积极性为出发点。其次，建立比较完善的维权制度。其主要目的是保护教师和学生个人名
誉及尊严，针对学生出现的错误以批评教育为主，同时通过典型示范引导学生掌握问题正确的解决方
法。最后，对教学管理及方法进行全面统筹。在这些管理措施中要以优化学生发展为主，然后充分借助
各方面力量，使高校教育管理制度不断完善和优化。（三）提高管理人员服务水平。高校发展教育教学
的根本职能不仅体现在教书育人上，还体现在提供更加优良的社会服务方面。（1）高校管理人员不断
提升服务意识，在追求经济效益的同时，兼顾高校社会效益，鼓励和支持高校师生个性化发展。（2）
高校管理班子做好权责统一和各司其职，将民主管理，人性化管理和规范化管理融入到教学、科研、后
勤等服务当中。
四、结语
随着“以人为本”理念在高校教育管理中的应用，高校教育管理者不再扮演传统决策者、规划
者角色，而是充分关心和尊重发展主体需求，并在其中发挥指导者、调配者的作用，在推动高校师生发
展的同时，也提高高校教育管理水平。
参考文献：
[1]安卉.基于以人为本理念下的高校教学管理探究[J].知识文库，2016（15）.
[2]顾祝文.“以人为本”理念在高校教育管理中的运用[J].文教资料，2012（18）.
作者:黄丽梅 单位:福建广播电视大学
