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小学老师实习心得体会
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初为人师，是一件富于兴趣而又极具挑战的事情。
20xx 年 10 月 15 日至 20xx 年 11 月 2 日，这为期三周的实
习时间是极为宝贵的，我怀着兴奋和激动的心情来到了怀
化市迎丰路小学宏宇校区，我被分到三年级五班，开始了
我人生的第一次上课之旅。
实习期间，让我重温了小学校园生活的丰富多彩，也
让我感受到了小学生性格的活泼好动，更让我体会到小学
教师工作的艰辛勤奋。 实习的主要内容包括课堂教学和班
主任工作。在这三个星期里，我紧张过、匆忙过、努力
过、开心过、也伤心过，低落过。这些从未有过的经历让
我成长，进步，学到了书本上没有的知识，明白了以前没
有的道理，在此我向实习学校的老师特别是我实习班级的
班主任表示深深的感谢。
下面我将从这两个方面对我的实习进行总结。
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在课堂教学方面，可以分为两个阶段。第一阶段是听
课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课好我们平常听课
是不同的，平常听的是老师传授的知识，而现在我们听课
的重点却是观察老师怎样讲课，学会老师如何传授知识，
如何驾驭课堂，如何把自己的知识转化为学生的知识。前
者是结果，后者则注重过程，所以这对我们的要求更高，
我们不但要博学多识，还要懂得如何将自己脑海的知识传
授给学生。
听课其实也是需要技巧的。我们不在乎听的多，而是
要听的广，集百家之所长，融会贯通，把别人的经验积累
起来形成自己的风格。同时，听课也是要做好听课记录
的，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。仔细体
会老师再课堂上的每个细节，知道这个细节中所蕴含的意
味，因为教师在课堂上的每个动作都应该是为教学服务
的。在第一周，我们主要是跟班听课，上什么课就听什
么，并不要因为自己又不教这一门，产生没必要听的想
法，我们听的是组织教学，上什么课只是知识结构。第二
周主要是自己边上课，边听课，比较自己的不足，寻找自
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身的缺陷，然后改之。第三周，我们听了一些公开课、班
会课以及示范课，充分吸取优秀名师的经验为自己所用，
这是练就自己上好一堂课的必要阶段。
第二阶段则是上课。我要上的是语文和英语，两大语
言都被我占了，上好一堂课其实不容易。我的指导老师是
三年级五班班主任——储宛航老师。她是一名语文老师，
我听过最多的就是她的课了，给过我很大的帮助。
上课之前其实有很多步骤。要选好上课内容、写教
案、备课以及试课。选课容易，我个人认为教什么都一
样，这个没有什么好斟酌的。写好教案就是一件麻烦事
了。因为一堂好课从你写的教案上就可以看出，但是，一
份好的教案却不一定意味着一堂好课。我清楚地记得，我
的第一份语文教案就改过三次以上，最后终于勉强可以试
课了，等到上课时，心里紧张无比，生怕压不住场，还好
有班主任坐镇，课堂显得有规律、有节奏，同学们也积极
回答我的问题，整堂课也算运用自如。
在这里，我想到了一些措施来弥补上课的不足：
1、在备课时反复朗读要教课文，一是为了练习有感情
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的朗读;再是通过自己的读来理解课文。
2、备详案时尽可能地写出儿童化语言，可以参考名师
教学记录。例如：从你的朗读中，我仿佛看到了情景，让
我也感受到了主人公心情。
3、课堂上可以增加一些趣味性环节，多与学生互动、
玩游戏。
4、采用表扬和奖励的方法来集中学生的注意力。如：
你真是一个勤于动脑、善于思考的好孩子，是大家学习的
榜样。
5、上课表情要丰富，肢体语言动作完美。
另外，上好一堂课，我们还应当注重学生知、情、
意、行的培养与教育。在三维目标中，情感态度价值观的
培养尤为重要，养成一个好习惯，收获一个好人生。学生
的学习是一方面，而品质的教育业尤为重要，其身正不令
而行，教师的示范作用就是一个很好的例子，我们应当注
重自己的行为，端正自己的品行，做好表率作用。
在班主任工作这方面，我们主要跟随班主任工作步
伐，他干些什么，我们就帮忙管理。其中包括一天的日常
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管理和平常管理。
日常管理说来容易，却十分繁杂。我所在的小学，每
个星期一早晨都会有周会(天气恶劣除外)，班主任需要提前
到场，在这一天，全校师生犹如初升的太阳，在国旗下总
结过去，放远这周。这个星期的接下来四天早晨就是早自
习了，来了就读书，班主任要监督学生养成自主读书的意
识。八点半开始上第一节课，第二节课后有课间操，我们
跟着整理好队伍，带他们去操场，管理纪律。上午上完四
节课后，就是午饭时间了，他们是在班里吃饭的，由食堂
阿姨来打饭，这时候班主任只要稍作辅助，无须费力。
饭后休息完，该是午休的时间了，有专门的床铺供学
生睡觉，班主任就睡在旁边，当然，也有些同学是不进行
午托的，则自行回家休息。下午只有两节课，有时候还得
花点时间去视察课堂。下午放学后，班主任是最后走的，
首先要送学生队伍出校门，其次还要督促学生搞好卫生，
摆正桌椅，接着就是还有个别同学还未等到家长来接，需
要辅助他们做作业。这一天说长不长，说短也不短，但是
每天都有如此多的事情需要班主任亲身力行。
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平常管理的事宜也数不胜数。主要是班级管理，其次
就还有家校管理。对于班级管理，首先要建立一支优秀的
班干部队伍。面向所有学生，单靠一个人的力量是不能完
成的，你不能时时刻刻围着他们转，这时候，形成以班干
部为中心的学生骨干力量就尤为重要。让学生管学生，这
样可以强化班级凝聚力，智化班级管理。
其次，要树立良好的班风，人人养成好习惯。好的环
境能够激励人，可以改造人。班主任不但要在上课教育学
生，课后也要培养他们的德操，这样每个人才会往好的方
面发展。
最后，既要服务学生，又要管理学生。学生有错要批
评，不得听之任之;学生对了要表扬，不能视而不见;学生闹
矛盾了药及时化解，不能坐视不管;学生有困难了要立刻帮
忙，不能隔岸观火
另一方面，就是家校管理。班主任要担当起学校和家
庭之间的桥梁，多和家长反映学生情况，共同商讨，以便
促进学生健康快乐成长。例如定期召开家长会，不但能进
一步让家长了解自己孩子在学校的表现，也能帮助学生重
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视自己平时的表现，让他们的付出都可以得到家长的表
扬。
除此之外，班主任还有更加要关注的事情，那就是自
己素质的培养。为人师表，关键在做好自己。俗话说：身
教重，于言教。自身素质最重要。还要专研教学，努力提
高自己。要给人家一碗水，自己就要有一桶水。自身的知
识能力必须要有保证，否则，拿什么来教别人?所以，从现
在做起，我们就要学好专业知识，培养教师素质。 班主任
工作任重而道远，吾将上下而求索。
时间飞逝，转眼间，实习就结束了，这段经历对我来
说很有收获，对我以后的工作态度都有很大的影响。捷克
著名教育家夸美纽斯曾经说过:教师是太阳底下最光辉的职
业,我在这三个星期中与学生一起生活,学习,也体会到了做为
人民教师的乐趣和光荣,这更激励着我坚定了作一名光荣的
人民教师的信念。我决心以十分的热情,百倍的信心投身祖
国的教育事业中,争取为国家培养出更多的栋梁之才。
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依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学
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的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在
讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，依然记得、不知
不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆
场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有
对学生的深深的爱意及那份责任。
以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：
第一天去实习学校的时候，我们都特别早。学校要求
我们 8 点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。因
为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的
是我们的心情及老师好背后的压力感。第一天并没有什么
实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短
的会议，再把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去
跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是一个
整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。
我们的教育实习主要包括一下几个方面：
(一)教学工作
第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反
思，如果是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什
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么样的回应?还有一点就是批改作业，因为是高年级的语
文，所以作业特别多。
第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的
胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何
去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这
些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并
不好。特别是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课
本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调
纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得
很。
向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课
的询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知
识运用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文
课了。从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，
还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背
教案，上课，反思。每天一停下来想到的就是自己的课堂
环节是怎样的，学生会有什么样反应。即使花了很多心
思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的
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课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如我
们所想。所以，我们还要有灵活的应变能力。
对于上课，我有以下几点体会：
第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威
信，课堂纪律才能有把握。
第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都
有自己的个性，自己的想法。所以，作为教师，一定要涉
宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。
第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学
过的知识。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提
问学生：你是如何理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们
有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最后，只
好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。
第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给
出什么样的反应，老师又该如何去引导。记得讲《夏日绝
句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的
历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人?学生的
反应都很积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很勇敢;机
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智过人;他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，毕竟一千
个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案
是英雄两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙
脚乱，引了很久才引出我要的答案。
在实习过程中，我上了十几节课，回顾这十几节课及
批阅作业之后，我认识到了自己的不足：
第一，应变能力不够强;
第二，我的声音不够响亮(后来买了扩音器，这个问题
才得以解决);
第三，在讲授知识点时，在突破重点难点的同时，并
不敢放手让学生自己去发现及探究，对他们的自学能力有
所忽略;
第四，引导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换
思路，换个问法。
(二)班主任工作：
班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老
师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项工作。在实习的
第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是爱我校园，
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从我做起。从学生的反应中，我知道了自己设计的中队活
动中的优缺点，但也达到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一检查学生的穿校服及
佩戴红领巾的情况及带领他们排队参加升旗仪式，管好纪
律;每星期一的品德课，总结上一周的情况，表扬好的现
象，批评不良行为;每星期三下午的预备课，督促他们收听
广播，还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的
话就要组织中队活动。其余是，检查卫生及保洁区的打扫
情况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多注
意班内的情况，做好学生的思想教育及与后层生的沟通交
流，引导他们积极向上。
班主任工作一般是从早上七点四十分到校并进入教
室，下午一般在五点后离校。刚开始还挺带劲的，到后来
就觉得好累。因为我们并没有住校，一天来回跑四趟，虽
说不远，踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约一个小
时的时间实在马路上奔波，所以，到了最后真有一种累趴
了的感觉。在此期间，还带领班干部出了两期的黑板报。
最后一周的中队，我组织了一次以感恩为主题的班会活
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动。让学生们懂得感恩，感谢生活所赐予我们的一切，并
善于感谢父母，父母的付出并不是理所当然。
班主任工作也带给了我很多，有甜蜜又有忧愁。我知
道班主任远没有想象中好当。不但要管好他们的在校情
况，还要与家长沟通，了解学生的在家情况。如遇突发情
况，还要考班主任的应变能力。所以，当好一名班主任不
仅要有一份爱心，还要有一定的技巧。
通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更
让我体会到了当一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂
得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务
实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知
识。我认真总结了实习经验，为明天走上教育工作岗位做
好扎实的准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名
出色的人名教师。
