学校形象识别策划方案
形象策划小组
目录
一、什么是学校形象识别系统 ................................................................3
二、学校为什么需要形象策划 ................................................................4
（一）从当前高校发展的竞争态势看 ..............................................4
（二） 从轻学院的现状看 ................................................................4
（三）从学校形象策划的作用来看 ..................................................5
三、学校形象策划方案内容 ....................................................................6
（一）学校理念识别策划方案（MI） .............................................6
（二）学校行为识别策划方案（BI） ..............................................7
（三）学校视觉识别系统策划（VI）..............................................8
一、什么是学校形象识别系统
CI是CIS的简称，CIS是英文“Corporate Identity System”的缩写，即企业形
象识别系统。CI就是将企业的理念、素质、经营方针、开发、生产、商品、流通
等企业经营的所有因素，从信息这一观点出发，从文化、形象、传播的角度来进
行筛选，找出企业所具有的潜在力，找出它的存在价值及美的价值，加以整合，
使它在信息化的社会环境中转换为有效的标识。
从广义上说，企业和学校都属于组织的范畴，CIS也可以指组织形象策划或
者是组织形象识别系统。随着，我国市场经济的逐步完善，所有的社会主体和市
场主体都要参与到市场竞争中去。高等教育也不例外，学校为了更好的发展也必
须提高知名度和美誉度。在高校的竞争中脱颖而出，学校也必须有自己鲜明独特
的形象识别系统。也有的学者，把学校的形象识别系统称为UI(University Identity)。
学校形象识别系统简称 UIS，也可以泛指为 CIS。UIS 包括三部分，即 MI(理
念识别)、BI（行为识别）、VI（视觉识别）。如下图所示：
MI 是指导企业行为的具有哲学内涵的思想意识；企业理念识别系统是企业
通过阐述这些思想意识而达到行为目的的、让人可感可知的完备系统。它包括经
营信念战略、经营计划战略、发展战略、管理原则、精神标语等等。
BI 直接反映企业理念的个性和特殊性，包括对内的组织管理和教育、对外
的公共关系、促销活动、资助社会性的文化活动等。
BI
MI
VI
理念要素 理念表达
学校目标
学校哲学
学校宗旨
学校精神
……
口号化
人格化
艺术化
深刻化
对 内 对 外
教育培训
职业礼仪
环境营造
竞争方式
……
服务水准
市 场 调 查
公 共 关 系
公益活动
……
基本要素 应用要素
学 校 名 称
学 校 标 志
标准字体
标准色
宣传标语
学校品牌
……
公益活动
……
建筑外观
办公用品
业务用品
服饰
交 通 工 具
广告传播
……
CI
UI 内容结构
VI 是企业的视觉识别系统，包括基本要素（企业名称、企业标志、标准字、
标准色、企业造型等）和应用要素（产品造型、办公用品、服装、招牌、交通工
具等），通过具体符号的视觉传达设计，直接进入人脑，留下对企业的视觉形象。
在 CIS 战略中，MI、BI、VI 之间有着十分密切的关系。MI、BI、VI 是一
个有机的整体，三者缺一不可。MI 企业的宗旨、灵魂，是企业赖以生存的原动
力。它是企业独特的价值观的设计，它规定了 CI 策划系统的整体方向，BI 都是
由它来引导和发展。如果把 CIS 战略比喻成一棵花，那么 MI——理念识别就是
花根；BI——活动识别就是花枝；VI——视觉识别就是花朵和花叶。
二、学校为什么需要形象策划
（一）从当前高校发展的竞争态势看
高等教育处在全面变革的时代，学校必须全面反省和调整自己的教育思想、
组织行为。我国的高校竞争越来越激烈，绝大部分高校都注重自己学校品牌的塑
造和建设。一些知名高校，一方面加强自己内部建设炼好内功；另一方面进行形
象策划、扩大外部宣传，继续想保持领先地位。一些普通高校近几年也逐渐认识
到学校品牌的重要性，纷纷采用各种营销策略，提高学校的竞争力。
（二） 从轻工业学院的现状看
轻工业学院目前无论从全国还是从全省的高等教育形式来分析，都处于
被动地位。学校的规模太小、硬件条件落后、大部分老师缺少知名度和号召
力、学生来源相对较差、学校缺少对外宣传、社会知名度低、外界对学校的
认可度较低，学校发展思路保守，存在小富即安的思想。面对上述种种不理
条件，面对兄弟学校来势汹汹的挑战，我们学校除了勇敢接受挑战之外，别
无所求。
（三）从学校形象策划的作用来看
学校导入形象识别系统以后，会起到巨大的作用：
(1)改善学校的“体质”。 UI 通过周密、严谨、有序的系统工程，对学校的各方
面进行全面彻底的检讨，并根据发现的问题，设计出解决问题的程序、模式、标
准及方向，以帮助学校转变机制，更新观念，规范行为，重塑形象，使学校具有
自我适应、自我调整和自我更新的能力，充分挖掘校内的各种办学资源，提高教
学、科研、校产及后勤服务的水平和档次，从而推动学校的发展。
(2)统一和提升学校的形象。学校形象是一个包容面非常广泛的综合体，它既包
括校名、校徽等有形要素，也包括信誉、办学思想、科研水平、创新精神、人才
质量、行为规范等无形要素。UI 通过对以办学理念为核心的所有形象要素进行整
合，以形成一个统一、独特的学校形象。它或者以一个简单的视觉符号，或者以
一句高度精炼的口号，使人一看到或听到它就能马上识别出各个学校，从而形成
对“顾客”的“说服力”和“感染力”。
(3)凝聚功能。UI 能起到增加内部凝聚力的作用，表现为两个方面：其一，通过
对师生员工价值观和行为观的造就与规范，使人们超脱低层次的狭隘眼光，动员
其为共同的学校发展理念、发展战略而主动调节个人与集体之间的关系，培养大
家的归属意识、群体意识和参与意识，从整体上提升师生员工的创新精神；其二，
标准化、规范化的视觉综合设计，可以达到为学校美容的目的。
(4)产生良好的外部办学环境。一所大学良好的形象，犹如一个巨大的磁场，
吸引着“顾客”，人才、资金、国内外教学科研合作的伙伴，保持学校持久的、旺
盛的创新活力和生命活力。
(5)推动学校的文化建设。高校的文化包括三方面内容：精神文化、制度文化
和物质文化。高校的 UI 工程是其文化建设的重要内容。两者在内容上有着同质的
吻合性：MI 属于精神文化的范畴；BI 属于制度文化的范畴；VI 则是紧密地与学
校的物质文化层面相连。见下图——UI 导入效果图：
CI
服 务
对 象
员工 公关广
告媒体
关 系
单 位
统
合
关
系
单
位
学
校
信
誉
度
提
升
共
享
学
校
价
值
观
统一性标准化
模式
统合意志
向心归属
搞
好
对
外
联
合
三、学校形象策划方案内容
（一）学校理念识别策划方案（MI）
MI 是学校最高层思想系统和战略系统。它包括办学宗旨、发展战略、学校
特有的精神和信条，以及教育思想、哲学与方针策略等。它对内可以激励广大教
职员工众志成城，为学校的办学目标而奋斗；对外可以展示学校办学精神和锐意
进取的追求。
1、 学校文化制定：
※ 学校价值观 ※ 信念拟定
※ 生存的法则 ※ 为人的道理
※ 处事的原则 ※ 学校物质文化
※ 学校精神文化 ※ 内外部宣传口号
2、 学校行为信念
※ 信念拟定 ※ 目的观
※ 责任观 ※ 服务观
※ 法律观 ※ 人才观
3、 学校组织管理制度建立
※ 向上的管理制度 ※ 向下的管理制度
※ 平行式管理制度 ※ 对共同参与者管理制度
4、学校文化宣传
※ 发行定期刊物
※ 设置意见箱
※ 校歌
（二）学校行为识别策划方案（BI）
BI 是学校运行的所有规章策略，是学校实践办学理念与创新的具体行为。
它将办学理念渗透到日常工作管理之中，渗透到师生员工的心中，通过校内部门
单位的彼此协调、整合，产生整体性的创新活动，塑造学校的完美形象。它包括
准则、行为方式、管理方法、教育手段、机构设置、学生的培养方式、公益性与
文化性活动等。
1、 对内行为规范
※ 教师、学生守则 ※ 教师、学生奖惩办法
※ 沟通管理办法 ※ 合理化建议提案制度
※ 人才遴选办法 ※ 教师激励制度
※ 竞赛活动办法 ※ 人员培训制度
2、 对外行为规范
※ 服务理念 ※ 服务系统建立
※ 业务流程设计 ※ 服务守则
※ 业务作业标准化 ※ 公关处理原则
※ 社交礼节 ※ 窗口形象
※ 礼貌用语 ※ 生活礼节
（三）学校视觉识别系统策划（VI）
VI 是 UI 中最外在最直观的部分，是传递学校整体信息的最佳手段。同时，
又可艺术地提升学校形象，其内容包括校名、校旗、校徽、校歌、标准字、标准
色、公务用品、传播媒介、交通工具、公共指示系统以及富有特色的景点、建筑
等，其所形成的独特的视觉识别系统，有助于“顾客”迅速寻找。
1、基本系统开发
※ 学校标志设计 ※ 学校中英文标准字建立
※ 学校色彩系统建立 ※ 吉祥物设计
※ 象征图形设计 ※ 标志基本编排组合
2、应用系统开发
● 学校事务用品类
※ 名片 ※ 信纸/封
※ 资料袋 ※ 便笺
※ 学校专用纸杯 ※ 工作证等各种证件
※ 床单、被单、枕套 ※ 水壶、缸子等生活用品
※ 办公桌、椅、橱 ※ 办公用笔
●学校旗帜类
※ 横式挂旗 ※ 直式立旗
※ 小吊旗、桌上旗
● 学校服装类
※ 老师服装 ※学生制服
※ 医生制服 ※ 清洁工制服
※ 保安人员制服 ※ 其他制服
● 学校媒体标志风格类
※ 电视广告风格 ※ 杂志、报纸广告风格
※ 学校简介风格 ※ 室外广告风格
● 学校广告招牌类
※ 造型招牌（室内外） ※ 大楼屋顶招牌
※ 悬挂式招牌 ※ 户外看板（路牌广告）
● 学校指示系统
※ 室内指示系统 ※ 室外指示系统
※ 院系指示牌 ※ 总区域看板
※ 分区域看板 ※ 符号指示系统
● 学校环境风格类
※ 办公家具 ※ 环境色彩标示
※ 垃圾桶 ※ 室内精神标语墙
※ 服务台设计 ※ 公布栏
※ 大楼建筑物外观标志风格 ※ 大门口设计
※ 学校外观色彩 ※ 室内形象墙面
●学校交通运输工具类
※ 班车 ※货车 ※垃圾车处理车
● 学校其它用品
※ 问候卡 ※ 感谢卡、邀请函
※ 贺年卡） ※ 年历
