西方经济学（宏观）教案34
本次授课内容
第十三章 第二、三、四节货币的需求、投资与金融市场
本次课的
教学目的
理解掌握货币的需求、利率与投资和国民收入之间的关系、金融市场
本次课的
重点与难点
重点：货币的需求、利率与投资和国民收入之间的关系
难点：货币的需求
教学方法
教学手段
启发式教学法、多媒体教学法、案例教学法
常规教学、多媒体教学
课堂教学
时间分配
教学内容
时间分配（分）
货币的需求
30
凯恩斯陷阱
15
利率与投资和国民收入之间的关系
30
金融市场
15
课堂教学设计
导新课，讲解货币的需求、利率与投资和国民收入之间的关系、金融市场，布置作业
思考题及作业题
解释利率与投机动机的货币需求反向变动
备 注
教学后记
课
堂
板
书
设
计
第 一 节 课 板 书
第二节 货币的需求
货币需求 Md：人们愿意以货币形式保存财富的数量。
实际货币需求 md：一定数量名义货币需求除以价格水平
md = Md / P
影响实际货币需求的因素：
交易动机（the transaction motive）：需要货币进行交易或支付
预防动机（the precautionary motive）：需要货币以应付不测之需,又称谨慎动机
投机动机（the speculative motive）：需要货币以使资产保值增值
这里，交易性、预防性货币需求为实际收入的函数：
（k：货币需求的收入系数）
投机性货币需求为利率的函数：
（h：货币需求的利率系数）
债券价格＝年利息/利率： 利率与债券价格反方向变动
流动性陷阱：
当利率降到某一不可能再低的低点时，投机性需求会变得无限大，即人们不管手边有多少货币，都愿意持有手中而不肯去买债券，也称流动偏好陷阱或凯恩斯陷阱。
流动性偏好（凯恩斯）：人们持有货币的偏好
货币需求函数：
课
堂
板
书
设
计
第 二 节 课 板 书
第三节 利率、投资和国民收入
货币市场均衡：货币供给Ms = 货币需求 Md
利率与投资需求
r↓=> 借款成本↓=> 投资需求↑
投资的边际效率（Marginal Efficiency of Investment, MEI）：
指投资需求与利率间的反向变动关系，又称投资需求。
这里，e为自主投资，即r 为0时的投资量。
利率与国民收入
r↓ 借款成本↓ 投资需求↑ 总需求↑ 国民收入↑
货币供给量与国民收入
mS↑ r↓ 借款成本↓ 投资需求↑ 总需求↑ 国民收入↑
第四节 金融市场
金融市场：实现货币借贷、办理各种票据贴现和有价证券买卖的场所。
几个概念的界定：
经济学的“储蓄”：人们可支配收入用于消费后的余额
金融学的“储蓄”：银行存款
金融学的“投资”：运用资金来获利的行为
经济学的“投资”：购买资本设备、建造厂房、住宅等
金融市场的分类
货币市场（1年内）. 资本市场（1年以上）
货币市场：国库券市场；票据市场；同业拆借市场
现货市场 . 期货市场
发行市场 . 流通市场
证券市场：各种有价证券发行和流通的市场,要包括债券市场和股票市场
股票与债券的差别：
票是所有权凭证，债券是债权凭证
息红利是利润分配，债券利息是成本支出
股票风险较债券高
