教浅议高职教育成本及其分担文/曹雅娟摘要i本文阐述了教育成本、高职教育成本的内涵，认为教育实际情况调整个人戚本分担成本的分担应该举行收益原则和能力原则，并就高职教育成本当个人接受高职教育肝能够提高其文化素质和职业技能，分担的优化自己置，提出了加大政府的财政供给，调适个人的成本增强其对国家制度和杜会联序的适应能力，有利于提高其个人分担，强化企业的分担投入，敛励高职院校走产学研的道路.拓赞体价值.因而商职教育具有私人产品性质。作为受教育者个展寿资渠道，通过依靠社会力量共问分担教育成本的主张。人也应该是高职教育戚本的重要补偿者。针对我罔罔惰，高职关键词:教育成本;高职教育成本;分担J.;tM1;优化配置教商群体多为经济承受能力较低的中下阶层群体，有数据表作者:湖南化工职业技术学院明J‘我回个人承担学费的比例约在25%左右，比加拿大和澳大利亚要高出4-5个百分点.比美国要商t!P个百分点。"这就一、教育成本的内涌使得许多考上高职的学生交不起学费，戒通过借贷等途径筹得何谓教育成本?不间的学者的表述不完全相间，但其本质学费时又使家院陷入长期嗣境之中。因而我们认为，应当在准内涵是一致的。教育成本是为了使受教宵者接受教育而耗费的确测定各种高等敬育生均J~养成本的基础上，综合考虑国家鼓全部资源价恼。按照不同的标准，教育戚本可以分为不间的种地方财政状况、城乡居民收入水平等因素，适当调低高职生个人类。笔者认为，以下两种分类对于深入理解教育成本的内涵具交费标准，降低他们戚本分担的比例。与此间时.我们要建立、有重要意义:其一，直接成本和间接戚本。所谓直接成本是指在健全助学贷款和勤工俭学制度，以帮助低收入贫困家庭，特别是教育过程中直接发生的，由社会和受教育者直接支付的教育费农村家庭的子女接受高职教育。用。间接戚本又称机会成本(OpportunityCost)是指在教育过(三)企业作为教育投资的直接受益者，应强化企业的分扭程之外间接发生的，杜会和受教育者因进行教育可能放弃的收投入入。正如英罔学者希恩所指出的那样，教育部门问其它级济部企业j国过使用高职毕业生能创造出他们所付出工资的若干门一样，要使用一部分宝贵资掘。这鹦资椒，如不用于教育部倍的收益，因而企业是高职教育投资的直接受益者。企业对商门，就可以用于别的部门。其二，社会戚本和个人戚本。社会戚职教育戚本补偿方式可采用依法纳税增加国家财政收入来补偿本是指国家和社会为培养学生而损祀的全部资服价值，包括社培养成本和按使用高校毕业生人数给商校支付→定的培养费。会直接成本和社会间接成本。个人戚本是受教育者为接受教育对经济效益好的企业，还可以通过设立各种助学金、专项奖学金而耗费的全部费用，包括个人直接成本和个人间接成本。上述和定向奖学金，成通过对教育提供各种资助和捐赠等办法相途分类为认识高等职业教育戚本提供了理论依据。径来进行补偿，通过各种途径来加大企业的分担投入。二、教商戚本的分担原则(四)高职院校走产学册的道路，拓展筹资渠道长期以来.þ午多高职院校对政府依赖性强，没有注重发挥其教育戚本分扭，"指的是教育戚本由谁支付、如何支付的问主观能动性白行筹集资金。高职院校应该把眼光放在自身上题，即教育成本如何在政府、企业、个人等社会各方之间合理分面，重视自身科研水平的提高，真正形成以产养学、以产促研、以担并最终实现的问题。"教育成本分担通常遭桶两条原则t一是研促敦的高职教育体制，进而满足企业对高水平的职业技术人利益获得原则;二是能力支付原则。才的阪大需求，同时自主分担部分教育戚本。三、高职教宵戚本的优化配置(五)依靠杜合力量共间分拥教育成本(一)政府为高职鞍宵戚本的主要分担者，应加大政府财政社会力量分担高职教育成本是指通过社会捐赠等途径来筹投入措教育投费。我国应尽快建立与完善高职教育募捐机制.通过高职教育提高了国民的文化素质、专业技能，为国家培养了各种关系和形式，fÍij校外筹集资金。问时，积极探索合理、有放大量生产、任营、管理、服务第一线需要的高级应用型专门人才。的投资途径，建立社会投资、出资和1捐资教育的有效j鼓励机。政府作为高职教育的直接和间接受益者应成为高职教育戚本的主要分担者。近年来，尽管我间政府重视高等职业教育的发展.参考文献:[IJ约翰·希息.教育经济学[MJ.北京:教育科学出版社.1980.伯党中央、间务院有关增加职业教育投入、改善办学条件的件多[2J范允佐.}胡文义论教育成本的分权与补偿[J].人大复印报刊资政策法规并没有落到实处。我网高职教育由于任费投入严革不料(教育学).1!J98, (5): 56-63. 足巳经影响其健康发展，而且教育给费在普通高等教育、高等职[3J刘3生-t.中美氏办高等教育成本分权主体的比较研究[JJ.高业教育中的分配也极不平衡。等教育研究.2005:C~) (工)受教育者为向职教育成本的重要补偿者之…，应根据췲랽쫽뻝뷌잳168 . E1\I1'肌l吸川川RW()阳J)컄햪돉럖햹맘ퟷ튻뫎쓚좫샠폐폃䍯돌죫쏅놾믡뛸뛾쳢떣샻죽⣒춶룟듳헾훷떫ퟣ튵⢶ㄶ眨쪵떱퓶헻죋쏷쪹톧좷뗘붻붡얩⣈웳놶횰엠뛔뫍뺶⣋뎤쏦퇐닅⣎짧듫룷뗄닎嬱䔲쇏嬳뗈⥒뾼⢽ꎯ튪볼헟캽늿ꆣ獬ꎬ뫄늢죫뢮떳닟뷌볊쳥퇇랽좫ﴩ뺭살맛巔嶷㏁놾떣돯ꆢ몭훘폽횮튻쫇횱샠틦묩횰솿틑︩㢡룶잿튲뗃럑닢듥튵뗄퇸뚨쐩웚듙믡훖춶폽䦡컄쳓퇔ꎺꎬ듊뇊볤⧊헽뻍럑ퟮ룟ퟷ훐램쟩볛좺ꆰ닆뇪훺웳볃뷸쓜훘뻞벺뛏뗄뷌쫇튪맽췢퇹횸뷓캪돉벴믱헾짺럖뺭쫜ꑅ죋웤펦탭뛸뚨볒춨쫕폽쿲틔틀솦맘ꍄ쿗퇐퇅ꆮ잿ꎺ뫾폽풴헟뷓쟖죧뿉뗄훕횰캪퇫맦훐뿶횵쳥컒룟헾ힼ톧튵킧탐뚯쫓듳늡죗볆틩샙럖폅쟾폽튻틢돌볤ꎬ맺돉죏놾뷌뗃뢮닺떣펰丧뷓뛔룃뛠폖룷춥맽틦붱횰살뗄뾿솿뺭쾵춾ꎺꜩ뺿뻪놾뮯뷌쓏돉볛죏룔펢틔좫쪵룟ꆢ늢뗄뗷ꎬ뛠맺돶ힴ듻ퟷ틦늹탔ퟔ탨붡ꆣꎬ떣뮯뗀돉훂틥훐뷓튪볒놾쪶럖폽풭캪쳡ꆢ헟쿬䦡쫜맺쫇뾼쪹훖뗄ꎬ뫍톧풺룟짧럑뺶컄웳폽뮯놾횵캪?맺폃늿쿖횰쎻럖헻틲룶㒡뿶붵뿮뫃뎥ퟔ짭쟳ꎶ곖ꓖㄹ㈰펦엤ꎬ놾뗄ꎺ횱랢쪹뫍룟떣퓲뺭웤헟ꉒ볒짏ퟓ폃틲늹내뷰킣탭횰믡탎닻튵돉릤㾲ꆣ폖쳓톧폚럑뷌컱폐룶뛸죋ꬵꆢ뗍탐뿆?㤸탃〵룟룃훃춨ꆣ웤뷓짺폃짧뗈ꎬꎻ쇋펪뷼붡캪䕐훆춥얮뛸뎥쪹ퟟ뛠뷌솦컒쪽붨ꎺ쫶뗄놾횰믍내틔돆ﶹ헟뇰럖컊폽풺실튲죋룟볃돐룶돇쯻쟚웳돯퇐춬꺽쓁샃⠵⠳쇋럮ꎬ럖맽ꎻ튵쓚겵뷌헕쿂튻랢믺?뗄쾣믡횰떣ꆰ죧쳢뛾맺ꆢ쓪폐떽뾵벫룟剅돉뛈돐냙쿝쿧쏇릤뷓춶웳랽폃믲닺벯쮮폽쪱솿솢쳓벣⦣?뷌떣룟벼쓑늻솽믡뛷냼풭ꆣ폅횱맘쪵놾쫜톧럖뻓돉볳룷욽ퟔﶾ껂탐쳡틀몭폽ꎬ짺늿캪볤튵횸뫎쫇쏱맜살랢久뫍뗄죫뇏쪽춨쳥릲펦쿲짧횰먵폽춶횰쫵ꟕ춬훖쯹쏅삨퓲ꆱ뮯퓶뒦욽럑뗣쏱놾뮹뷰훷궼쫕돶뾿돉횱뗄짧럖엠뷓뷌퓚쓜샭ꎬ햹啒뫳톧뎤짺룟튵쫇뿉킣맽퇐풺훆뺡믡㚡돉죫뷌톧?뗄럖놾횸ꆣ룶엤뫍볓뫢떣뻟솦ꎬ쫕훆횱뿉춾쳡쏑쳓좽ꨶ틦쇋짧놾뷓ꎬ믡놦퇸돉폽쫇헾솦컄ꆢ뺡쓜짺웚뻹횰룟닉뇏뛔뗄킣럖뿬췢춶놾ꎬ폽풺쒱뇪샠⡏돶웤죋훃컊횰컒ꆣ폐뷏뇈죫떣뛈뷓틔뺶룟ꝛﶳ㎣쳓뷌풭볓믡쫇돉평뫍맳톧놾뢮횧뗄뮯럾맜뛸릻훈붻삧엠쓜횰폃튵뗀뛔뷸떣붨돯?ꆢ맄돉ힼ뛔灰뗄뛾횱뷓튵맺쮽뗍샽쏀쮮ꎬ쫜춨살횰늿䵝즱ﶳ퓲듳솦캪짧쫜짺ꆣ폽ꆢ뢶훷쯘컱컒쟒쳡탲훘늻뺳퇸뒴틀슷헾뛸쫇솢벯룟샸놾ꎬ폚潲쓇뷓뷌죋뗄풼맺욽뇈틔틦맽볓풺헦럖ꎮ뺵즱뫍헾솿쇋믡풴뛸룶쳡웳풭튪훊뗚맺뗄웰횮ꆣ퓬램죋ꎬ뢮싺횸폫돶횰룟ꎻ믍뷌짮瑵퇹짧돉럖틦폽닺훐퓚뗈샽냯헟짨듳킣헽놱쒷뺷폽뷌쓜뢮횰릲럖쪹죫볤뫍湩ꎬꆣ믡쯰죋놾릩튵떣퓲ꆢ튻헟헾춶훘웤쫊욷늹쿂㈵룟톧훐틲훺돶쓉쫽솢웳췘틀펦탎ퟣ돉춨췪뷰뺩횵폽풺떣ꯏ돉샭瑹뷌뫍춨펦죫탔뷗ꎥ돶쯘폫뗍룷튵룃ꎺꏓꏖ솦뗄춬쫜뷓헟헢뫄쇋평ꆢꆣ쿟뢮뺭튪컄뎥럑쯻쮰룸햹삵웳놾맽짆돉킣놾뷢폽룶뎣ꆢ평훊닣ퟳ㞸듋쫕잿훖냑틔풭닆럖뷌틲킩뗄샭쮭헟튵탨훘럑늹뮯쓜ꎬ믹쏇퓶룟돯탔짧춬뻨돉놾ퟟ퓲겣뿉뷌늿뫍죋ퟱ캪룄폚ꆣ좺폒쫊춬죫뮯훺럖퇛닺폽릳퓲헾떣폽놾뷸좫쫇싛횧죋ꎬ벼튪쫓퓚뎥쯘솦ꆣ믲뛸뒡쯹횱볓킣잿뛔믡횰쪱뗄닺ꎻ겵틔폽쏅룶볤톭룟짆뺭ퟷ쳥ꎬ?떱쪱욶웳톧떣맢퇸뿆ꕛ쒱ꎬ릩뷌헟ꆣ탐풴늿쫜틀뢶뗈펦쓜뗄룟웕훊헫춨컒짏뷓맺횧훺쟾뻨쓚톧폅ꯆ럖돉춬죋뷓솽횰냬럑캪ꎬ뇈횵뗷ꎮ삧튵뷰춶럅䩝좽늢룸폽뷓쯹횱뷌ꆣ뻝ꆢ짧볓ꎬ룟뗈춨횮뫍폐뛔맽쏇돶뢶뗀쎻쮮퓹믽놾몭퇐뮯캪웤돉쳵톧춶쫜뗍컒볒뗄죫퓚ꎮ쿑뻍ꎬ돉쫜캽뷓폽죧풴믡듳캪벶횰룟튻샻컒뷨죏ퟛ릤틦닆뻨폐욽뗈쒼벫ꆣ뗄엤뻖늻쯼놾풭쳵죫뷌쫽쓃ꎡ쏇춥럖ퟔ틔냦죋킾죏룟뗷뗀놾훃?뷌춬쓚횱횧뿉뺭늻ꆣ볛헟뫎룷퓲헾맺펦돉튵볾퇏뗈ꎬ폚폽뻝듳뇕듻캪뫏횰튪떣뚨쿮퓹힢짭닺뗄춾뻨첽폐짧뽛캪슷몭볃짧짏ꆣ놾훘헟뇭뫍짺붨쳘붱듙ꎮ뢴䩝벰횰쫊뗄폽뷓뢶쓜폃횵횧랽뢮볒뷌펦벼쳡맺뗈ꎬ뾼쫕뺶믺쯷킧뷌ꎬ훖뻟늿믡쫶튻탭늻냄?솢뇰톧퇐ㄹ펡ꆤ룶훷뛸돉뗄럅폚뷓뢶횮닆엠탍폽룹쓜룟쟩춾펦싇죴웳죫냬랢튵살훆뫏벤폽췘돉쫇뛠듳죋ꆢ뷰㠰놨룟폽죋헅뫄놾뷌웺냼쫜뗄컊헾퇸ꆢ뻝ꎬ웤뺶떱맺룉튵살램믓벼돯샭샸틔ꎮ뾯웤돉뗄ꆣ럑쫇폽삨뷌컊뫏쇋쏅랢룟룶돯퓚볒뛔늹뫍쫵춨ꆢ믺놾돉뗄횸럑쫕늿짧폽샭죋햹뗈횰뗃ힼ벰룟뎥ꆣ춾맽폐놾퓚럖닅ꎬ횰킧럖ꆣ떣
