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医药市场营销专业的电子商务
教学的探讨
医药市场营销专业的《电子商务》教学的探讨_市场营销论文-毕业论文
作者：网络搜集
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时间：2010-06-1020:37:31
[摘要]信息时代，电子商务于医药界也得到了蓬勃发展，竞争核心依旧是人才，
为了提高于此领域的竞争力，医药营销专业必须重视电子商务的教学。本文从电
子商务于医药界和电子商务教学的发展情况导入，分析了电子商务教学中出现的
问题，提出了初步的解决方案。
[关键词]电子商务；教学
电子商务是自上世纪90年代中期开始，随着信息技术和互联网应用的发展，于国
际上兴起的，由于它创造了新的商机，增加了不菲的价值，正日渐成为企业运营
活动的新模式,于世界经济发展中起着越来越重要的作用。医药行业具有技术密
集程度高、投入多、效益好、风险大等特点，是我国四大重点技术创新产业之壹
。从规范性角度讲，医药行业是国际公认的容易发展电子商务的行业，发展医药
电子商务是大势所趋[1]。
2005年4月1日，《中华人民共和国电子签名法》正式实施。这部电子商务法律的
实施将从根本上解决我国电子商务发展所面临的壹些关键性的法律问题，进壹步
推动电子商务于我国的快速发展,也为医药企业充分利用信息技术发展的成果,增
强自身的国际竞争力提供了重要机遇。医药电子商务被确定为“十五”期间医药
行业信息化建设的八项任务之壹。根据建设规划,于最近壹个时期,医药电子商务
的发展要结合《医药流通体制改革指导意见》的发布和实施,继续支持有关大型
医药运营企业和电子商务网络企业密切合作,共同做好医药电子商务的试点工作
。国家为何对医药电子商务如此青睐?根据世界经济研究公司的方案,B2B电子商
务正于以每年99%的速度增长,医药行业的B2B的贸易额增长速度是最高的,保持着
500%的增长势头。因此,于《关于城镇医疗卫生体制改革的指导意见》中，国家
明确指出：“于药品促销活动中，要积极利用现代电子信息网络技术,提高效率,
降低药品流通费用。”这能够见出，医药电子商务发展有良好的政策支持[2]。
21世纪竞争的核心是人才，电子商务的核心依旧是人才。世界各国均普遍重视电
子商务人才的培养,于美国以及其他发达国家,各大著名院校均开设了电子商务研
究方向和专业,并且壹些大学已经设置了电子商务专业的学士、硕士、博士等学
位。面对市场对人才的迫切需求,我国于电子商务专业人才培养方面也做了许多
有益的尝试,不少医学高等院校自2000年以来均相继开设了电子商务专业或电子
商务课程,力争于第壹时间将符合需求的专业人才推向市场[3]。医药市场营销专
业学生培养必须高度重视电子商务课程的学习，才能于新壹轮的医药市场营销行
业竞争中抢占制高点。
1目前于教学中存于的问题
定位不明确，教学计划的制定和教学内容的选择模糊
就国内现实情况见,各高校电子商务专业于建设和发展中逐渐形成了四种取向：
即以经济为主的电子商务办学模式,以技术为主的电子商务办学模式,以管理为主
的电子商务办学模式和以物流和营销为主的电子商务办学模式。医药市场营销专
业所开设的电子商务课程是第四种取向的借鉴和延伸。目前由于师资、课件缺乏
等客观原因，医药市场营销专业的电子商务教学中定位不是很明确，教学计划的
制定和教学内容的选择比较模糊。
师资力量薄弱，同时具有较强的医药知识，营销知识和计算机应用能力教师
较少
目前,从事医药市场营销专业电子商务教学的教师能够分为俩部分,壹部分教师主
修的是医药营销专业，不能胜任计算机技术方面的教学工作。另壹部分教师主修
的是电子商务,而对医药和市场营销不懂或懂的很少，知识储备大多来自以往出
版的壹些电子商务书籍,不够系统、深入和实用。很少存于从药学专业调派的教
师。这俩部分教师共同存于的问题是由于教师大多没有电子商务于医药领域的实
战经验,所以于从事医药营销专业的电子商务教学时显得很勉强,这直接关系到教
学质量。
课件缺乏针对性，没有以医药营销为主的专门课件
课件是开展电子商务教学必不可少的工具。目前,市场上有关电子商务的课件,于
内容的设置和形式上仍存于诸多问题,电子商务和医药市场营销的知识没有很好
地融合，暂时仍没有以医药营销为主的电子商务课件。同时,市场上实践指导性
的课件很少，于这个领域的外文课件也比较少。因此,电子商务的课件建设亟待
加强。
强于书本而弱于实务,缺乏必要的案例教学和实务操作能力的培养
电子商务是壹个交叉学科,培养的是复合型人才,既有商务和市场营销的内容,又
有关联的技术内容,具有很强的操作性,需要理论和实践的紧密结合,因此,更迫切
需要丰富的实践教学。从现有高校医药市场营销专业电子商务课程授课的情况来
见，教师以说为主,学生以听为主,而电子商务是壹门综合性的商务学科,理论性
和实践性要求均很强，无论是计算机和网络技术、网络营销、项目管理均需要大
量的动手训练,。部分学校仍没有实验室,缺乏必要的实习基地,学生无法亲身体
验和实际操作,理论和实践难以结合,培养的学生只会动口,不会动手,因而也就丧
失了竞争力，难以适应社会的需要。尽管很多高校均意识到这个问题,并推出了
电子商务实验室系统,供学生模拟练习,可是这些软件仍然脱离于实际的商业环境
,甚至有不少软件已经落后于现有的应用。而商务行为本身又是复杂多变的,电子
商务实验室如果没有真正的商人参和,如果将所有的商业行为固化,实质上和书本
教育并没有本质区别。另外由于教师本身很少参和商业企业的实际运作管理,电
子商务案例、课程实习指导、毕业指导均受到极大的限制[4]。
!｝2改进和完善医药市场营销专业电子商务教学的对策建议
明确定位,强调办学特色
电子商务培养的是复合型人才,而医药营销领域中的电子商务人才又是复合之复
合型人才。壹方面医药营销领域电子商务的实施需要和技术的紧密结合,因此涉
及网络、数据库、计算机安全技术、多媒体技术、web设备、人机接口设计；另
壹方面进行医药营销领域电子商务仍需要懂得成本和效益、商业重组、供应链结
构、会计和审计、作为交换媒体的资金性质、快速商业反应时间、医药行业法律
、政策、规则等知识。
建议各高校要结合各自学校的优势和医药市场对人才的需求,为本校电子商务的
培养目标进行明确的定位,从而为教学计划的制定和教学内容的选择提供明确的
方向和范围。于医药市场营销专业的电子商务教学中，出发点和立足点要面对医
药市场和医药企业，壹定要从医药市场营销的角度出发，充分发挥自己的优势,
办出自己的特色，才能应对未来市场的激烈竞争。
加强师资培训,提高教师教学水平
作为医药市场营销专业的电子商务教师，应是既掌握市场营销、贸易、医药、物
流等方面知识,又具有电子商务应用能力的复合型教师,即“双师素质”的教师。
因此,要加大教师的培养力度,提高中青年电子商务教师的技术应用能力和实践能
力,挑选壹批素质好、有培养前途的中青年电子商务教师出国培养或到高校进修
学习,选派壹部分中青年电子商务教师到已实现电子商务的医药单位、公司带职
工作,鼓励教师考取电子商务师职业资格。同时,可聘请壹些这方面的电子商务专
家到校任教,多渠道解决电子商务教师匮乏问题[4]。
注重课件建设，适应学科需要
于课件建设过程中,能够请电子商务教学指导委员以及医药专业、市场营销专业
的学科带头人,有针对性地编写电子商务的课件和实习指导书。将课程体系、教
学计划和教学内容通过课件充分体现出来。同时应对电子商务专业课件及时更新
,以适应电子商务理论和实践的发展[5]。除此之外,仍应引进最新的有关的英文
原版课件,让学生对最前沿的知识和应用有所了解。
加强实验室建设和实习基地建设，以实践促教学
首先,要加强实验室建设。电子商务是壹门实践性很强的课程,需要进行实验,而
实验室是进行实验教学的基本条件。加强实验室建设,主要包括实验室的硬件和
软件的建设投入,建立电子商务教学实验所必需的计算机、网络等硬件设施,同时
仍要开发和引进实验所需的各种软件和模拟系统。其次,要加强实习基地的建设[
5]。学校能够通过和已实现电子商务的医药企业联建的方式建立实习基地,实习
基地能够帮助师生开展务实的电子商务实践教学,提供现实的商业环境和创业基
础,能够让学生有机会参和电子商务的实际活动,体会电子商务的运营情况,将理
论知识和实践知识有机结合起来。
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