360度评估问卷模板--通用胜任力模型
个人报告报告类型：
总 分：
郭靖被评估人：
报表日期： 2019-11-07
技术部部 门：
1
郭靖
目录
一、概述
二、个人得分分析
三、强项和弱项
1. 问卷设计说明
4. 隐私保证
1. 个人综合得分
2. 各指标得分
3. 各指标分维度得分
4. 各指标分题目得分
1. 强项
强势指标项
强势指标分维度项
2. 弱项
弱势指标项
弱势指标分维度项
3. 记分规则
2. 各维度分布情况
2
郭靖
一、概述
调查时间：
参与测评人数：
2019年11月7日
7
1.问卷设计说明
指标 题目
团队合作 团队合作
责任心 责任心
诚信 诚信
主动性 主动性
人际理解力 人际理解力
学习能力 学习能力
进取心（成就导向） 进取心（成就导向）
客户服务导向 客户服务导向
自信 自信
影响力 影响力
团队领导 团队领导
战略性思考 战略性思考
自我控制 自我控制
问题解决/决策 问题解决/决策
信息寻求 信息寻求
培养他人 培养他人
组织承诺 组织承诺
适应力（灵活性、应变
能力）
适应力（灵活性、应变能力）
概念式思考（归纳思
维）
概念式思考（归纳思维）
关系的建立 关系的建立
创造性思维 创造性思维
语言表达 语言表达
书面表达 书面表达
3
郭靖
3.计分规则
1. 题目得分：该题目的各维度平均值的加权（维度权重）和
2. 指标得分：先计算该指标下所有题目的分维度平均分，再分维度计算该指标的平均分， 后计算各维
度加权和
3. 综合得分：各指标加权和得到综合得分
4.隐私保证
如果下级只有1个测评人，该维度的分数不显示，用"-"替代，但该分数计入总分。
如果某个级别没有评分，则为空
评估组 权重 已邀请 已评估
上级 40% 1 1
平级 30% 2 2
下级 30% 3 3
自己 0% 1 1
2.各维度分布情况
4
郭靖
2.各指标得分
二、个人得分分析
1.个人综合得分
【综合分数】：
指标 上级 平级 下级 自己 综合得分
诚信
创造性思维
概念式思考（归纳思
维）
关系的建立
进取心（成就导向）
客户服务导向
培养他人
人际理解力
适应力（灵活性、应变
能力）
书面表达
团队合作
团队领导
问题解决/决策
3.各指标分维度得分
5
郭靖
信息寻求
学习能力
影响力
语言表达
责任心
战略性思考
主动性
自我控制
自信
组织承诺
合计
6360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
读图指引：
1. 该图用来呈现您在不同指标上，不同评估者的平均分值对比。
2. 您可以了解某一类评估者（如：上级）眼中的相对更优和相对不足：观察某一类颜色的条形，在平均
分值高低进行对比。依此顺延查看其他类评估者。
3. 您可以了解自我评估与其他类评估者的整体吻合度：通过观察相同颜色的3个条形长短趋势，以查看
自我评估在指标上高中低的排序与其他评估者的高中低排序。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是
否需要您采取行动以及采取何种行动。
7360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
题目 平均分
学习能力
指标：学习能力
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 学习能力” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
题目 平均分
信息寻求
指标：信息寻求
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 信息寻求” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
4.各指标分题目得分
8360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
题目 平均分
团队领导
指标：团队领导
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 团队领导” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
题目 平均分
创造性思维
指标：创造性思维
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 创造性思维” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
9360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
题目 平均分
关系的建立
指标：关系的建立
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 关系的建立” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
题目 平均分
培养他人
指标：培养他人
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 培养他人” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
10360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
题目 平均分
语言表达
指标：语言表达
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 语言表达” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
题目 平均分
自信
指标：自信
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 自信” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
11360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
题目 平均分
客户服务导向
指标：客户服务导向
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 客户服务导向” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对
比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
题目 平均分
概念式思考（归纳思维）
指标：概念式思考（归纳思维）
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 概念式思考（归纳思维）” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题
目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
12360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
题目 平均分
问题解决/决策
指标：问题解决/决策
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 问题解决/决策” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对
比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
题目 平均分
自我控制
指标：自我控制
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 自我控制” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
13360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
题目 平均分
组织承诺
指标：组织承诺
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 组织承诺” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
题目 平均分
战略性思考
指标：战略性思考
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 战略性思考” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
14360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
题目 平均分
团队合作
指标：团队合作
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 团队合作” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
题目 平均分
书面表达
指标：书面表达
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 书面表达” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
15360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
题目 平均分
人际理解力
指标：人际理解力
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 人际理解力” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
题目 平均分
进取心（成就导向）
指标：进取心（成就导向）
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 进取心（成就导向）” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上
的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
16360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
题目 平均分
诚信
指标：诚信
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 诚信” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
题目 平均分
适应力（灵活性、应变能力）
指标：适应力（灵活性、应变能力）
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 适应力（灵活性、应变能力）” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一
个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
17360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
题目 平均分
影响力
指标：影响力
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 影响力” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
题目 平均分
主动性
指标：主动性
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 主动性” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
18360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
题目 平均分
责任心
指标：责任心
读图指引：
1. 该图用来呈现您在指标“ 责任心” 中的的具体表现，不同评估者的平均分在每一个题目上的对比。
2. 您可以了解在该指标中哪些行为相对更优和相对不足：观察表格 右边的“ 平均分” 一栏，了解分值高
低所对应的的题目。
3. 您可以了解不同评估者的吻合度：通过观察每一个题目所对应的条形图中条形长短差异。
4. 与您自我评估分值相差较大的指标值得引起您的重视，并请您思索产生这种情况的可能原因，判断是否
需要您采取行动以及采取何种行动。
5. 如果下级的平均分出现较低的地方，尤其值得引起您的关注和重视。并请您思索产生这种情况的可能原
因，判断是否需要您采取行动以及采取何种行动。
19360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
题目 平均分
学习能力(学习能力)
培养他人(培养他人)
语言表达(语言表达)
1.强项
三、强项和弱项
强势指标项
强势指标分维度项
上级
题目 平均分
学习能力(学习能力)
信息寻求(信息寻求)
团队领导(团队领导)
创造性思维(创造性思维)
关系的建立(关系的建立)
培养他人(培养他人)
语言表达(语言表达)
平级
题目 平均分
责任心(责任心)
组织承诺(组织承诺)
自我控制(自我控制)
培养他人(培养他人)
学习能力(学习能力)
读表说明：
1、以下表格用来呈现不同评估者在所有题目中的分值，每一个评估者的题目按照所得分值的降序排序。
2、您可以了解在该类评估者的评分中，较高分代表他们认为的您的较强项，较低分代表他们认为的您的
较弱项。
3、较高分项是对您管理表现的积极肯定，较低分项是值得您着重关注和投入精力提升的方向。
20360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
2.弱项
弱势指标项
下级
题目 平均分
责任心(责任心)
主动性(主动性)
战略性思考(战略性思考)
自我控制(自我控制)
影响力(影响力)
学习能力(学习能力)
信息寻求(信息寻求)
团队合作(团队合作)
团队领导(团队领导)
诚信(诚信)
创造性思维(创造性思维)
概念式思考（归纳思维）(概念式思考（归纳思维）)
关系的建立(关系的建立)
自己
题目 平均分
团队合作(团队合作)
团队领导(团队领导)
学习能力(学习能力)
关系的建立(关系的建立)
概念式思考（归纳思维）(概念式思考（归纳思维）)
创造性思维(创造性思维)
组织承诺(组织承诺)
诚信(诚信)
战略性思考(战略性思考)
21360度评估问卷模板--通用胜任力模型
郭靖
题目 平均分
影响力(影响力)
适应力（灵活性、应变能力）(适应力（灵活性、应变能力）)
诚信(诚信)
上级
题目 平均分
进取心（成就导向）(进取心（成就导向）)
诚信(诚信)
适应力（灵活性、应变能力）(适应力（灵活性、应变能力）)
影响力(影响力)
主动性(主动性)
责任心(责任心)
平级
题目 平均分
影响力(影响力)
团队合作(团队合作)
适应力（灵活性、应变能力）(适应力（灵活性、应变能力）)
关系的建立(关系的建立)
诚信(诚信)
自信(自信)
下级
题目 平均分
书面表达(书面表达)
自信(自信)
问题解决/决策(问题解决/决策)
客户服务导向(客户服务导向)
弱势指标分维度项
22
郭靖
自己
题目 平均分
客户服务导向(客户服务导向)
影响力(影响力)
信息寻求(信息寻求)
23
郭靖
一、概述
1. 问卷设计说明
2. 各维度分布情况
3.计分规则
4.隐私保证
二、个人得分分析
1.个人综合得分
2.各指标得分
3.各指标分维度得分
4.各指标分题目得分
三、强项和弱项
1.强项
2.弱项
