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小班音乐：大雨和小雨教学设计
Small class music: heavy rain and light
rain teaching design
编订：JinTai College
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小班音乐：大雨和小雨教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：
本次活动目标就是想以动作、游戏等形式进行活动，让幼儿
通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变化，运
用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与音乐活动的
兴趣，让幼儿在活动中敢于表现。
活动目标:
1．能安静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，
尝试用肢体动作表现大雨和小雨。
2．在表演时不与他人相撞，并喜欢向别人学习。
活动准备：太阳牌，乌云牌，雨滴牌。
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活动重难点：能听辨大雨和小雨不同的音效，尝试用肢体动
作表现大雨和小雨。
活动过程：
环节
活动过程
设计意图
一、热身运动
热身活动《小雨滴》。
“小朋友们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩游戏吧。”
以活动中的角色来热身，可以为之后的游戏做铺垫。
二、导入活动
1．出示“太阳牌”：这是谁啊？太阳公公挂在天空中，天气好
不好？忽然，一阵风吹过来，呼……哎呀，谁来啦？（出示乌云
牌）大乌云飘来了，天要怎样了？天空下起雨来了。（出示雨滴
牌）。
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2．那雨滴是怎样落到地上来的？
3．幼儿听辨大雨和小雨的不同。雨滴姐姐给你们带来了好
听的音乐，一起来听听到底是什么声音？（放录音：大雨的声音
，小雨的声音）
——你刚才听到了什么声音？大雨和小雨的声音一样吗？哪
里不一样？
（再次放录音，进行分段欣赏）
4．学唱歌曲，尝试表现大雨和小雨的不同情趣。
下大雨时应该怎么唱？下小雨时应该怎么唱？
5．那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢？
引导幼儿用手臂挥舞的大动作和手指抖动的小动作表现对大
雨和小雨的不同感受。
这个宝宝跳地真好，我们一起来学一学。（多请几名幼儿上
来表演）。
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幼儿对声音大小的感觉有许多生活经历，下雨就是一个很好
的例子，雨声有大有小，不同的变化形成了强弱的节奏。活动中
教师电脑下载了大雨“哗啦哗啦”的声音和小雨“滴滴答答”的声音，
主要目的是让幼儿的听觉有一个明显的分辨。
三、音乐表演
1.现在，我们听着雨声来跳舞喽！听到是沙沙沙下小雨的声
音就做轻轻下雨的动作，听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗
啦啦落下来的动作。
2.结束活动。
在幼儿进行表演唱时：当唱到大雨时，让幼儿扬起手，唱到
小雨时，让幼儿放下手。这种边唱边表演的形式，会提高幼儿学
习的积极性。这
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