2021
“双减”我们怎么做？
教育部门“双减”政策宣讲培训会
汇报人：小XX 时间：
"ShuangJian" what do we do?
中共中央办公厅 国务院办公厅印发
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作
业负担和校外培训负担的意见》
近日，中共中央办公厅、国务
院办公厅印发了《关于进一步减轻义务
教育阶段学生作业负担和校外培训负担
的意见》，并发出通知，要求各地区各
部门结合实际认真贯彻落实。
“双减”工作是党中央、国务
院的重大决策部署，是国家的重大
民生工程，是全民的统一行动。坚
决落实“双减”政策，我们这么做：
前言
0
1 “双减”减什
么？0
2 “双减”怎么
减？0
3 “双减”咋参
与
C
O
N
TE
N
TS
目
录
“双减”
减什么
？The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user
can demonstrate
第
一
章
“双减”减什么？
“双减”工作的总体思路
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想
为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树
人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化
学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，
坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生
态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发
展、健康成长。
源 头治
理
系 统治
理
综 合治
理
依 法治
理
“双减”减什么？
“双减”工作的总体思路
校
内
学校教育教学质量和服务水平进
一步提升，作业布置更加科学合理，
学校课后服务基本满足学生需要。
校
外
校外培训机构培训行为全面规范，
学科类校外培训各种乱象基本消除，
校外培训热度逐步降温。
1
年
内
学生过重作业负担和校外培训负
担、家庭教育支出和家长相应精力
负担有效减轻。
3
年
内
使群众各项教育负担明显减轻，
教育质量进一步提供，人民群众教
育满意度明显提升。
“双减”减什么？
减轻学生过重作业负担
教育部办公厅关于加强义务教
育学校作业管理的通知
为贯彻落实中央有关精神，
进一步规范学校教育教学管理，全
面提高教育教学质量，坚决扭转一
些学校作业数量过多、质量不高、
功能异化等突出问题，现就加强义
务教育学校作业管理有关要求通知
如下……
“双减”工作之一就是要减轻学生
不合理的作业负担。
教育部印发了《关于加强义
务教育学校作业管理的通知》，将
“作业管理”作为“五项管理”的
重要内容。
减
少
作
业
总
量
“双减”减什么？
进一步提升课后服务水平
长期以来，义务教育特别是小学“
三点半”放学现象，造成了“校内
减负，校外增负”，已经成为社会
广泛关注的热点。《意见》对加强
课后服务提出保证服务时间、提高
服务质量、拓展服务渠道等明确要
求，旨在增强学生和家长的幸福感、
安全感、获得感……
解决家长上班时间无法正常接受
的后顾之忧。
01
满足学生个性化需求。02
拓展课后的服务资源。03
加大对课后服务教师和人员的激
励。
04
“双减”减什么？
全面规范校外培训行为
规模总量
庞 大
违法违规情况
突 出
被资本裹挟状况
严 重
突出问题
坚持从严
审批机构
严禁资本
化运作
建立培训内容
备案与监督制度
强化常态
运营监管
规范举措
“双减”减什么？
提高教学质量，确保学生在校内学足学好
减轻学生负担，不仅是严格管理校
外培训机构，更是要提高学校教学
质量，让学生在校内学足学好，缓
解社会焦虑，降低家长送孩子到校
外培训的意愿。
扩大义务教育优质资源01
提升课堂教学质量02
降低考试应试压力03
严查教师校外有偿补课04
“双减”
怎么减
？The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user
can demonstrate
第
二
章
“双减”怎么减？
及时召开会议
“双减”政策实行后，我县高度重视，县委、县政府把“双减”列为重要议事日
程，纳入县委教育工作领导小组重点任务。
8月X日，组织召开“双减”工作会议，传
达、学习国家、省、市有关文件、通知，对
我县“双减”工作进行了安排部署。
组织开展讨论
8月X日，组织全县中小学校长、部分教师
开展“双减” 开展减少作业大学习、大讨
论活动，充分听取意见、建议。
建立工作机制
经县政府同意，建立了联席会议制度，制
定了落实“双减”工作实施方案和开展校外
培训机构专项治理活动方案。
8月X日，制定并印发了《XX县
关于进一步减轻义务教育阶段学
生作业负担和校外培训负担的实
施办法（试行）》，明确了怎么
减……
“双减”怎么减？
全面压减作业总量和时长
确保小学一、二年级不布置家庭
作业。
0
1
小学三至五年级书面作业平均完
成时间不超过60分钟。0
2
初中书面作业完成时间不超过90
分钟。
0
3
“双减”怎么减？
提升学校课后服务水平
课后服务时间一般不少于2小时，结束时间一
般不早于当地下班时间。
0
1
初中学校可探索在工作日晚上开设自习班。0
2
支持学校统筹实行教师弹性上下班、调休等
措施。
0
3
“双减”怎么减？
全面规范校外培训行为
校外培训机构不得占用国家法定节假日、
休息日及寒暑假期组织学科累培训。
0
1
线下培训机构培训结束时间不得晚于
20:30，线上培训结束时间不得晚于
21:00
0
2
义务教育阶段学科类校外培训收费纳入
政府指导价管理。
0
3
“双减”怎么减？
大力提升教学教育质量
着力促进校际优质均衡发展、促进区域
教育优质均衡发展、提升课堂教学质量、
深化高中招生改革、纳入质量评价体系。
0
1
加强优质教育资源跨区统筹，将实验性
示范性高中大部分招生名额直接分配到
每一所不选择生源的初中学校。
0
2
“双减”怎么减？
整合用好校内外资源
着力优化使用校内资源、整合使用校外
资源。
0
1
整合各方资源为学生职业体验、社会实
践、生涯教育等创造条件。
0
2
明确可适当引进优质非学科类培训机构
进校参与课后服务。
0
3
“双减”怎么减？
强化配套治理和支撑保障
进一步配足配齐师
资力量。
0
1
严禁中小学教职员
工开展校外有偿补课。
0
2
积极促进家、校、社
协同，形成减负共识。
0
3
严查校外培训违法违
规广告。
0
4
“双减”
咋参与
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第
三
章
“双减”咋参与
支持参与形成减负共识
减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担，是利国利
民的好事。希望家长朋友们认真学习《意见》，理解、支持“双减”决策部署，配合政策
执行落实，在全社会形成减负共识。
慎重选报校外培训课程。
《意见》明确指出：校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学
科类培训。严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班、素质拓展等名义面向学龄前儿童开
展线下学科类（含英语）培训。县教育局严格执行《意见》规定，全面加强学科类培训机
构管理。
“双减”咋参与
密切家校协同护航成长。
家长要理性看待孩子的成长，树立正确育儿观、成才观，掌握教育理念和方法，不盲从、
不攀比；不以学科成绩作为评价孩子的唯一标准，不强迫孩子进行重复性、机械性学科作
业训练和参加超前、超标学科培训；引导孩子合理使用电子产品，加强体育锻炼，保证充
足的休息时间。
当前，县教育局组织全县各义务教育学校，按照“一校一案”要求制定课后服务具
体实施方案，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖。我局将严格落实好《意见》
精神，不断提高教育教学质量，让学生在校内学足学好，欢迎家长朋友加强家校沟通，提
出合理的意见、建议，共同促进孩子全面发展。
“双减”咋参与
“双减”工作，需要您的积极参与。
如发现证照不全或无证办学、违规开展培训的校外培训机构，请
举报电话您及时向县教育局反映，共同推动我县校外培训机构专
项治理取得新的成效。
校外培训监督举报电话：010-8399999
改进课后服务意见电话：010-5155555
2021
“双减”我们怎么做？
教育部门“双减”政策宣讲培训会
汇报人：小XX 时间：
"ShuangJian" what do we do?
