国学智慧与领导力( 66).ppt

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国 学 智 慧 与 领 导 力 2013年1月. 西安 ★开篇名义说国学★ • 以儒学为主体的中华传统文化与学术著作 • 儒、道、释 • 诸子百家 • 经史子集 国 学 智 慧 与 领 导 力 国 学 智 慧 与 领 导 力 一、国学的源源远流长 二、中华国学的精髓所在 三、国学经典的核心内容 四、国学对领导力基础的阐释 五、国学如何体现领导力 六、领导力的价值体现 七、好领导的标准 八、塑造领袖风采 国 学 智 慧 与 领 导 力 一、国学的源源远流长 1、易经是中国文化的源头 2、《道德经》是中国传统文化的精华 3、儒家思想的“中”、“和”意义 4、佛教对中华文化的影响 5、正确区别文化和宗教 6、树立体现整体价值观的企业文化 国 学 智 慧 与 领 导 力 1、易经是中国文化的源头 • 史前文化：只是口头传说 • 真正的易经是“无字天书” • 现在的易经是后人增补演绎 • 主要的是阴阳变化 国 学 智 慧 与 领 导 力 2、道德经是中国传统文化的精华 • 道可道非常道 • 大道至简 • 道不远人 • 宏观思维 国 学 智 慧 与 领 导 力 3、儒家思想的“中”、“和” 意义 • 不偏不倚 • 恰到好处 • 世间万物互相依存 • 和谐发展 国 学 智 慧 与 领 导 力 4、佛教对中华文化的影响 • 外来文化 • 融入中华 • 博采众长 • 发扬光大 国 学 智 慧 与 领 导 力 5、正确区别文化和宗教 • 你可以不信教 • 你不能没“文化” • 信仰自由 • 不信的自由 国 学 智 慧 与 领 导 力 6、树立体现整体价值观的企业文化 • 主流意识 • 核心价值观 • 为什么而做 • 国美和黄光裕 国 学 智 慧 与 领 导 力 二、中华国学的精髓所在 1、天人相应与和谐追求 2、系统观点和大局思想 3、阴阳互补和互相转化 4、道势法术与宏观微观 5、中庸之道与和而不同 6、伦理纲常维系社会 国 学 智 慧 与 领 导 力 1、天人相应与和谐追求 • 大系统和小系统 • 大小宇宙 • 呼应天地 • 维护秩序和生态 国 学 智 慧 与 领 导 力 2、系统观点和大局思想 • 中国人的思维优势 • 中国人的思维劣势 • 你不是一个人在工作 • 从大局出发与你在其中 国 学 智 慧 与 领 导 力 3、阴阳互补和互相转化 • 阴阳平衡 • 男女搭配 • 四季分明 • 福兮祸兮 国 学 智 慧 与 领 导 力 4、道势法术与宏观微观 • 道：理念、宏观、大局 • 势：战略、趋势、领先 • 法：策略、制度、激励 • 术：流程、规范、方法 • 器：网络、硬件、工具 国 学 智 慧 与 领 导 力 5、中庸之道与和而不同 • 君子和而不同 • 小人同而不和 • 和而不同 • 求同存异 国 学 智 慧 与 领 导 力 6、伦理纲常维系社会 • 重构社会伦理 • 重塑企业伦理 • 爸爸更像爸爸 • 儿子更像儿子 • 各自搞好定位 • 如：《管理者角色定位》 国 学 智 慧 与 领 导 力 三、国学经典的核心内容 一、中庸——时中与权变 二、贵和——人和与竞争 三、德治——文化与法制 四、正己——管人与管己 五、仁爱——仁者与爱人 六、义利——义取与逐利 七、诚信——内诚与外信 八、举贤——识才与用才 九、正名——伦理与名实 十、弘道——纲常与责任 国 学 智 慧 与 领 导 力 1、中庸——时中与权变 • “圣之时者”,即圣人之中识时务的人 • “君子之中庸,君子而时中”,把审时度势视为 执中的要件 • “可与共学,未可与适道;可与适道,未可与立 ;可与立,未可与权。” ——《子罕》 • 孔子把权变的能力视为一个人成熟与否的最高 标准 国 学 智 慧 与 领 导 力 2、贵和——人和与竞争 • 不能空喊“和为贵” • 和平与发展 • 竞合的提出 • 红海与蓝海 国 学 智 慧 与 领 导 力 3、德治——文化与法制 • 依法治国，举措而已 • 以德治国或者说道德的统治 • 善与恶 • 正义非正义 • 光荣与耻辱 • 公正与偏私 • 文化的强大生命力 国 学 智 慧 与 领 导 力 4、正己——管人与管己 • 子曰：“苟正其身矣，于从政乎何有 ？不能正其身，如正人何？” • 要让别人做到公平正直就必须自己先 做到 • 管不住自己是当今最为严重的问题 • 局长的微博、向二奶宣誓 国 学 智 慧 与 领 导 力 5、仁爱——仁者与爱人 • 仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人；仁者是 具有大智慧，人格魅力，善良的人。 • 孔子言“仁”从“爱人”为核心，包括恭、宽、 信、敏、惠、智、勇、恕、孝、弟等内容，而 以“以所不欲，勿施于人“和”已欲立而立人， 已欲达而达人”实行的方法。 • 所谓仁爱就是：要想自己立得住，同时也要使 别人立得住；自己要行得通，同时也要别人行 得通。 国 学 智 慧 与 领 导 力 6、义利——义取与逐利 • 孟子见梁惠王，王曰:“叟，不远千里 而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对 曰:“王何必曰利？亦有仁义而已矣。 ” ——《孟子·梁惠王上》 • “重义”诚可贵，“轻利”该不该 • 义以为上、先义后利、以义求利 国 学 智 慧 与 领 导 力 7、诚信——内诚与外信 • 孟子：“诚者，天之道也，思诚者，人之道 也，至诚而不动者，未之有也，不诚未能动 者也”。 • 内诚于心 • 外信于人 • 千方百计不受骗 • 百分之百不骗人 • 真诚的心，真正修养本性而至善 国 学 智 慧 与 领 导 力 8、举贤——识才与用才 • 外举不避仇 • 内举不避亲 • “举亲为贤”要慎重 • 识才 • 举才 • 用才 国 学 智 慧 与 领 导 力 9、正名——伦理与名实 • 名不正言不顺 • 言不顺则事不成 • 师出有名 • 职、责、权、绩、利 • 名实相符 国 学 智 慧 与 领 导 力 10、弘道——纲常与责任 • 道不远人 • 责任意识 • 勇于承担 • 秩序的维护 • 民主的限度 国 学 智 慧 与 领 导 力 四、国学对领导力的阐释 1、正心：理念价值观的一元化 2、修身：提高自身的综合素质 3、齐家：责任感和家庭文化 4、治国：管理企业等的方略 5、平天下：和谐社会的建立 国 学 智 慧 与 领 导 力 1、正心：理念价值观的一元化 • 无论社会如何变化 • 核心价值观不能变 • 心正人才正派 • 有个人人需要守住的道德底线 国 学 智 慧 与 领 导 力 2、修身：提高自身的综合素质 • 【对己严】一直在提倡 • 自觉地修炼 • 慎独 • 打铁还得自身硬 国 学 智 慧 与 领 导 力 3、齐家：责任感和家庭文化 • 让你的家像个家的样子 • 有家的温馨 • 家族的繁荣 • 【贵族】不是贬义词 国 学 智 慧 与 领 导 力 4、治国：管理企业等的方略 • 不是当了国家领导才谈治国 • 大家的国大家治 • 国家兴亡匹夫有责 • 为企业做贡献也是为国家做贡献 国 学 智 慧 与 领 导 力 5、平天下：和谐社会的建立 • 过去的“天下”的概念不同于现在 • 诸侯国 • 天下大同 • 和谐社会 国 学 智 慧 与 领 导 力 五、国学如何体现领导力 1、感恩社会 2、勇于承担 3、见贤思齐 4、立德修身 5、诚信天下 6、忠孝仁义 7、处世之道 8、沟通智慧 9、人脉建设 10、团队精神 国 学 智 慧 与 领 导 力 1、感恩社会 • 社会是个大系统 • 利益体相关者 • 感恩与幸福 • 共存、共享、共荣 国 学 智 慧 与 领 导 力 2、勇于承担 • 责任意识 • 个人与企业的责任 • 敢于负责 • 我是一切问题的根源 • 问题终结者 国 学 智 慧 与 领 导 力 3、见贤思齐 • 见贤思齐焉 • 见不贤而内自省也 • 比、学、赶、帮、超 • 跟高手论艺 国 学 智 慧 与 领 导 力 4、立德修身 • 遵纪守法 • 身正不令而行 • 身先士卒 • 率先垂范 国 学 智 慧 与 领 导 力 5、诚信天下 • 有德、无德、缺德 • 市场经济是契约经济 • 百分之百不骗人 • 千方百计不受骗 国 学 智 慧 与 领 导 力 6、忠孝仁义 • 忠：对国家、对企业 • 孝：对父母、对长辈 • 仁：对大众、对同事 • 义：对事业、对工作 国 学 智 慧 与 领 导 力 7、处世之道 • 如何做人 • 待人接物 • 温文尔雅 • 落落大方 国 学 智 慧 与 领 导 力 8、沟通智慧 • 设身处地 • 换位思考 • 平等待人 • 学会倾听 国 学 智 慧 与 领 导 力 9、人脉建设 • 生态环境： 自然生态 社会生态 • 放大能量 • 整合资源 • 借助外力 国 学 智 慧 与 领 导 力 10、团队精神 • 团队好才是真的好 • 融入团队 • 依靠团队完成任务 • 成为团队的核心 国 学 智 慧 与 领 导 力 六、领导力的价值体现 1、个人魅力持久 2、决策成功率高 3、团队绩效显著 4、社会影响良好 国 学 智 慧 与 领 导 力 1、个人魅力持久 • 主要是人格魅力 • 人格魅力主要是诚实守信 • 学识 • 素养 • 气质 国 学 智 慧 与 领 导 力 2、决策成功率高 • 做正确的事 • 主帅无能累死三军 • 科学决策的方法 • 修炼直觉思维 国 学 智 慧 与 领 导 力 3、团队绩效显著 • 团队的绩效直接反应你 的领导价值 • 立竿见影和持续改进 • 横向比较和纵向比较 国 学 智 慧 与 领 导 力 4、社会影响良好 • 口碑效应 • 不是自夸如何 • 听别人怎么说你 • 尽到了社会责任 国 学 智 慧 与 领 导 力 七、好领导的标准 1、出于公心 2、评价公允 3、办事公正 4、处事公开 5、承诺公信 6、自有公论 国 学 智 慧 与 领 导 力 1、出于公心 • 不是要求你没有私心 • 在公和私同时出现时你的态度 • 一事当前你首先想到了什么 • 考虑问题的出发点 国 学 智 慧 与 领 导 力 2、评价公允 • 一视同仁的涵义 • 同一个标准 • 力争做到中庸 • 绝不感情用事 国 学 智 慧 与 领 导 力 3、办事公正 • 不用自己的喜好作为标准 • 不违背制度为某些人谋利益 • 不厚此薄彼 • 无亲疏远近 国 学 智 慧 与 领 导 力 4、处事公开 • 公开是公正的前提 • 真正的密薪制是没有的 • 公开能减少矛盾 • 自觉接受群众监督 国 学 智 慧 与 领 导 力 5、承诺公信 • 说到做到 • 取信于民 • 不能轻诺寡信 • 公信最后还是对自己有利 国 学 智 慧 与 领 导 力 6、自有公论 • 人人心中一杆秤 • 愚民政策只能得意于一时 • 大众不可欺 • 公论的力量越来越大 国 学 智 慧 与 领 导 力 八、塑造领袖风采 1、领袖和领导的异同 2、你就是领袖 3、有人格才会有魅力 4、潜能无限量 5、制定目标永不放弃 6、从优秀到卓越 国 学 智 慧 与 领 导 力 1、领袖和领导的异同 • 领导：担任正式领导职务的人 肩负着领导组织前进的职责 • 领袖：真正发挥领导作用的人 • 没有领袖的组织效能不高 国 学 智 慧 与 领 导 力 2、你就是领袖 • 有这个自信 • 有这个资格 • 有这个水平 • 有这个作为 国 学 智 慧 与 领 导 力 3、有人格才会有魅力 • 人格：指人的性格、气质、能力等特征的总和 • 人格魅力：指一个人在性格、气质、能力、道 德品质等方面具有的很能吸引人的力量 • 只有健全的人格，才能获得人们的喜爱和合作 国 学 智 慧 与 领 导 力 4、潜能无限量 • 冰山与冰尖 • 丧失的潜能 • 潜能的开发 • 个人的和组织的 国 学 智 慧 与 领 导 力 5、制定目标永不放弃 • 主心骨 • 大目标化为小目标 • 不抛弃不放弃 • 坚忍不拔 国 学 智 慧 与 领 导 力 6、从优秀到卓越 • 优秀就是第一梯队 • 卓越就是前三 • 独树一帜 • 路漫漫其修远兮 国 学 智 慧 与 领 导 力 总 结 • 国学是祖宗留下的宝贝 • 国学就在我们身边 • 学习的目的全在于应用 • 发扬光大你我都有责任 • 用中国人的思维领导中国人 • 坚持中华普适的价值观 • 塑造国学应用企业环境 国 学 智 慧 与 领 导 力 张 九 元 谢 谢 大 家 ！