第31患第5期外闺纠济与管理Vol. 31 2009年5月Foreign E∞nomics lS<. Management May 2009 试析创业自我就能磁层层刘创业意向的影响丁明磊1，杨芳2，王云峰2(1.南开大学经济与社会发展研究院，天摔300071，2.河北工业大学管理学院，天津300130)伊+伽+伽+叫叫.....唰 +叫叫+-+-+呻+叫"叶，由+呻+-I I I I 1-+叫叫呻叫斗"幡+叫叫+-I III II III 摘要z创业研究的一个关键问题就是探究创业者实施创业的心理认如机理和动力因素。本文首先从认知观出发，以创业自我效能感为切入点和.t典研究对象，通过比较和实证研究来开发基于创业者角色的创业自我放能感模型;然后边用该模型脸证创业自我效能感对创业意向的影响，并深入到过程层次揭示行为拉制感的部分中介作用;最后从提升创业自我妓能感和创业意向的角度探讨了创业教育的内容、熏点和方式等问题。关键诩z创业自我效能感;创业意向;行为控制感;创业过程;创业教育中国分类号:F270文献栋识码:A文章编号:1001-4950(2009)05-0001幽07.....叫胁"斗"阳-+--→…II I I I I I叫叫+-+叫叫咿唰+叫…叶喃喃←叫叩叶叫"←帕+咖啡胁-+-+-叫酌-+叫町归←叫…+…轩-+.叶叫叶--+-+-+-+叫…→时一、问题的提出创业原动力始终是创业研究充满魅力且亟待验证的命题。创业活动开始于创业者个体有计划的行动，并能反映他们的认知过辑，而洞察创业者的认知过程则有利于揭开创业过程的奥郁。[1J基于认知观的创业研究是一种全新的创业研究视角，得到了Shane，Baron、Krueger和张玉利等著名创业学者的充分肯定和重视。这些学者认为，基于认知观的创业研究有盟揭示创业过程最为关键的方面，有助于研究者更好地了解创业者思维，解释创业原因、过程，并提供较为精准的测握手段，解决创业研究中最基本的"为什么"(why)问题o[1-4J在((2007年创业认知研究的中心问题》一文中，Mitchell等七位学者共向呼吁未来的创业研究应该罔绕社会认知问题展开，促进创业研究深入探讨"想"与"做"(thinking-doing)的关系。川同年，Krueger也明确指出z产"理解创业内涵的关键就在于探究隐藏在创业者的认知结构、创I业l陇tl意蒙向和创业行动背眉的探层次的信念因素。"叭咐[创6]自我效能感作为这样一种深f居丢r次k的倍念回素，是揭示关键创业恬动的重耍概J念念。P臼[2川'环境中表现得淋漓尽致，而创业邱境i正巨好具备这样的特点。因此，本文从认知观出发，以创业自我效能感为切人点和主要研究对象，在比较圃外研究成果和国内实证研究的基础上，考察创业自我效能感的维度和特征，以及创业自我效能感对创业意向的影响;然后运用Ajzen(991)的行为计划理论来探讨创业者的态度因素(行为控制感)对创业自我效能感与创业，意向关系的作用和影响，进而深入到过程层次来揭示创业认知过程动态性和复杂性背后的本质因索;最后基于社会认知理论和本文的理论研究，从提升收稿日期，2009-03-17基金现自:中副博士后科学基金项目《知识创;1:.与区域产此创新联动与演化机制研究)(编号120080440668)作带简介s丁明磊0976…).穷，南开大学级济与社会发展研究院在站博士后，4晴费1'(1981…)，女，河北工业大学管理学院博士研究生，正云峰(1952-)，女，河北工业大学管理学院批梭，博士研究生导师.,1 试析创业自我效能感及其对创业意向的影响췲랽쫽뻝
创业自我效能感和创业意向的角度来探讨创业教育的内容、重点和方式等问题。二、理论与研究假设(一〉社会认知理论与创业自我效能感1.社会认知与自我效能理论。社会认知现论的创始人是西方新行为学派的1:要代表人物之一。三元交互决定论和自我效能理论是&ndura社会认知理论的两大支柱，而它们的核心则是主体能动观。.Bandura认为，人类动困在一个包含三元(环境、认知、行为)交互因果关系的相互依赖的结构中发挥作用，人的心理预期或信念一一自我效能(seH吃fficacy)感对行为起着主导作用。自我效能感是指个体相倍自己能够调功为在特定情境下成功地完成特定任务所必需的动机以及认知和行动资源(Stajkovic等，1998)。自我效能感作为个体相信自己具有为实现特定行为自你所必需的能力的信心或信念，具有三个重要特征:(1)自我放能感是行为人在综合了有关其本人、特定任务和他人等的信息以后才产生的;(2)自我效能感涉及动机因素刊的自我敬能感是一种动力结构，会根据行为人取得的新经验和信息不晰变化。川自我效能感具有可塑性，它的形成和发展主要受直接经验、替代性学习、身心状态和社会环境诱导等的影响，可用来预测很多目标导向型行为。l8J关于自我效能感这个概念在具体领域的应用，Bandura认为，由于不同领域之间的差异性，任何时候讨论自我效能感，都是指与特定领域相联系的自我效能感。这个观点得到了许多研究者的支持。关于自我效能感的应用，也许影响最大但也很大程度上仍被忽视的应用领域就是领导领域。[8J尽管多年来关于领导的研究已经肯定了领导人自信心的盟要性，但很少有人试图在领导研究领域验证自我效能理论的相关观点(Chemers等，2000)。创业的核心是领导和变革，而创业过程则综合体现了与领导有关的各个方面z发姐变革、打造核心团队、构建和实现愿景、建立非正式的网络关系、培育组织文化等。自我效能理论对于创业研究具有重要的意义，能体现过去创业者个人特质研究中缺少的东西，并揭示创业者及其行为过程的重要方面。[2J2.创业自我效能感。创业自我效能(entrepreneurialself-efficacy)感是把自我效能理论应用于创业研究的产物，是指创业者相信自己能够胜任不同创业角色和任务的信念。[9J创业自我效能感与创业动机及创业行为密切相关，因而可以用来预测创业行为的选择、维持和结果，而创业自我效能感的形成、水平和强度在很大程度上要受社会文化背景的影响。Chen等人(1998)基于创业的任务职能探讨了创业自我效能感的维度。阳DeNoble等人(1999)义根据核心创业技能确定了创业自我效能感的六个维度。川根据Kotter的领阜力理论(1990)关于管理与领悖的观点，管理是应对任务复杂性的，而领导则是应对创新和变革的。[11J本文认为，创业者与普通管理者的最大区别就在于前者更多是在从事领导工作，根据不同的创业任务(处理复杂事务、创新、变革)分别扮固1基于创业者角色的创业自我她能感模型摘着管理者与领导者的角色。这种角色的划分是建立在任务性质和技能基础上的，围绕创业的核心任务一一创新与变革一…展开(参见图口。(工〉创业意向创业意向(entrepreneurialin剧创on)是针对潜在创业者而苦的，只有具备相当创业意向的潜在创业者才有可能真正从事创业活动。[2J因rd(1988)把创业意向定义为"引导创业者追求创业目标，并投入大量注意力、精力和资源等的一种心理状态"，并且认为个人或社会因素都必须通过创~意向来影响创业行为。2 外国经济与管理(第31卷第5期)췲랽쫽뻝
险Uegl町等(2∞0)认为，创业是具有意向性的，创业意向针对有计划的行为(plannedbehavior)，是创业行为唯一、最好的预测变量。对于创业行为，意肉模型要比特质模珊或情境模型更具预测力。Kolvereid(996) 以及Fayolle和ωil1y(2004)的实证研究也分别验证了创业意向是辱致创业行为的关键。探索导致个体产生创业意向的因素，一直是创业研究领域一个备受关注的焦点问题。个体层面的创业意向往往是一个国家创新力的建要标志(张玉利等，2003)，但用个人特质来预测制业意向及创业行为并投有取得很好的效果。由于创业者面临的环境和任务的特殊性，自我效能感被认为是导致创业意向的意要前提(Boyd等，1994;怡ueg町等，1994)。后来的许多研究也证明了创业自我效能感对创业意向的正面影响。悦，10，12…14J创业意向研究在国内也得到一些学者的关注，如范巍和王重鸣(200的。他们俩的创业意向调研表明，包含在个体变盘中的自我效能感是创业意向的一个影响因素。归纳以上研究，可以假设创业自我效能感对创业摩向产生显著的正面影响(假设口，(王)行为计划理论与创收意向Fishbein和Ajzen(975)提出了"信念→态度→意向→行为"这一经典研究框架，并得到了许多实证研究和元分析的支持。在创业研究领域，创业自找效能感(信念)与创业意向(意向)、决策及行为之间的关系也得到了一些实证研究的支持，但这些研究没有引人关键的态度变量。而且，相关研究大多停留在静态的关系分析层面。而对于解释创业者思想和行为来说，森度和动机是不可或缺的变髓。[3l因此，有必要把关键的态度和动机变量作为震耍的中间和过程变量，并用它们来探究创业自我效能感对创业意向的内在作用机理。很多学者运用脱胎俨‘倍念一，恋度→意向一'行为"这一基本框架的行为计划理论来解释或探讨个人形成特定意向或采取特定行为的原因。行为控制感(perceivedbehavior 的引人是行为计划理论与理性行为理论的最大不问之处。行为控制感是指个体对实施某一行为的易难程度的感知，也是个体对自身行为可控性的一种感知。个体认为自己掌握的资惊和能遇到的机会越多，所预期的阻碍越少，那么就会产生越强的行为控制感。行为控制感作为一种态度因素，既与个体的认知风格有关，问时又是后天教育的结果。[l5]行为控制感对意向产生直接的影响。Krueger等(2000)在Sh叩ero(1982)、Ajzen(991)和Katz(992)等人研究的基础上提出的修正模型[2]验证了受自我效能感影响的行为控制感对创业意向的显著iE丽影响，而他在2007年进行的一项研究[引进一步证实了这一点。基于以上分析，本文认为创业自我效能感与创业意向之间的关系受行为控制感这个中介变量的影响，即行为控制感在创业自我效能感与创业意向两者的关系中起中介作用(假设2)。参照Baron等(986)关于完全与部分中介作用的观点，我们l'ïf进一步提出两个备选假设z行为控制l感在创业自我效能感与创业意向的关系中起完全中介作用(假设3a);行为控制感在创业自我效能感与创业意向的关系中起部分中介作用(假设3b)。三、黑证研究比辍(一)研究方案比较1.创业自我效能感的测擂。根据本文的资料整理，自Chen等人1998年首次对创业自我效能感进行定义和实证研究以来，迄今国内外已有近二十项关于创业自我效能感的实证研究，捞及创业自我效能感与创业意向(DeNoble等，1999;]ung等，2001;Sequeira等，2004和2007;Zhao等，2005;Kolvereid和Isaksen, 2006 ; Wilson, 2007)、控制点(Chen等，1998)、战略决策(Forbes，200日、创业绩效(Forbes，2005; Luthans和Ibrayeva，2006;钟卫东等，2007)、认知方式(Barbosa等，2007)、创业成就感(Lindsay，2007)等变盘之间的关系。其中，最有代表性的创业自我效能感测最研究是Chen等(1998)和DeNoble 等(999)的研究。Chen等(1998)最早对创业自我效能感的维度进行了考察，分别对141名学生(主要是MBA学生〉3 试析创业自我效能感及其对创业意向的影响췲랽쫽뻝
和175名小企业主进行了问卷调查，根据创业的任务职能把创业自我效能感分为膏销、创新、管理、风险承担和资金控制五个维度。[9]DeNoble等(999)对359名学生(包括本科生和MBA学生)的调研基于核心创业技能确定了以下六个创业自我效能感维度t风险和不确定性管理、创新和产品开发、人际关系及网络管理、机会识别、关键资源的夜取与配置、创新工作环境的背造和维持。Lωj参照相关实证研究，我们对河北、天津四所高校的在校本科生(高年级学生占89%)进行了抽样问卷调查，共回收有效问老~640份。我们从中随机抽取175份有效问卷用于探索性因子分析(EFA)，其余的465份问卷用于验证性因子分析(CFA)。创业自我效能感测量以DeNoble等人(999)开发的ESE最表为蓝本(经授权)，根据小规模测试结果，针对该量表在我国情境下使用所存在的不足，综合借鉴国内创业者访谈和案例研究以及其他相关研究，运用创业者角色理论模型确定了一份包括12个题项的李克特五级量表(事先进行过两轮测试)。探索性因子分析采用主因子分析法，并采用最大Æ交旋转法抽取相关因子;通过验证性因子分析提取了管理事务性工作(创业管珊)、领导团队与应对挑战〈创业领导)、把握自我与坚持创业(创业坚持)三个因子。KMO(抽样适度测定值)为，一致性系数为，累积解释了%的变异。2.其他变黠测撞。对创业就向与行为控制感的测量，经授权运用Liñán等(2009)开发的EIQ问卷()川中的相关最衰。在EIQ问卷中，创业意向与行为控制感均为单因子结构，分别采用包括三个题项的李克特五级量农(参见税1)。表1制业黛向与行为控制感量表部分内曹2i磁证结果题项创业意向题项行为控制感(1) 我会尽一切费力};:自主创业(1) 我觉得创办并经营一家企业比较容易(2) 我诀，心要在将米创业(2) 我能够掌控创办一家新企业的赞个过相...... ...... ....... ...... (6) (6) 我没有任何创业就属我了解创办企业的企部操作细节总体一致性系数O. 750 总体-J索性系数 资料来自原t根据本文参考文献[16]整理.(二)研究结果比较1.创业自我效能感维度。我们根据创业者角色理论模型进行的实证表明，创业自找放能感由创业管理、创业领导和创业坚持三个维度构成。表2对这个结果与Chen等(998)川和DeNoble等(999)[1OJ的研究结果进行了比较。费2创业自费效能感雄应当自证研究结果比较研究者(年份)研究视角创业向我效能感维皮圈项Chen等(1998)创业任务职能营销、创新、管理、风险~扭、资金控制22个题项风险和不确定性特躁、创新和产品开发、人际关系及附绵管理、机De Noble等(999)核心制业技能35个题明余训UJU、呆键资腻的过是取与分配、创新工作环境的背准和维持本研究创业者角色12个蹦项创业管理、创业领导、创业照持资料来惊:根据相关文献艘理。2.创业自我效能感对创业意向的影响。我们根据以上假设关系进行的回归分析表明，创业自我效能感对创业意向具有显著的正面影响。这个结论与国外同类研究相似，因此，假设1得到了朋z创业自费效能感时创业意阳的影响4 ~'，穆外国经济与管理(第31卷第5期)췲랽쫽뻝
支持(参见图份。3.行为控制感的中介作用检验。根据假设关系，我们按照Baron等(986)和James等(2006)建议的中介模型检验方法，并根据假设关系运用结构方程模型分析技术进行了参数估计，在证实行.为控制感的完全中介作用的慕础上进一步对它的部分中介作用进行了验证。表3对行为控制感完全和部分中介作用模型的拟合度指标①进行了比较。辑3行为控制感完全和部分中介作用模型的拟合度指标比较棋破df XZ /df RMSEA GFI AGFI NNFI CFI f 完全中介147 部分中介146 模糊比较Il-l差异显著性检验显示，部分中介指标更优，从而验证了行为控制感在创业白我效能感影响创业意向的过程中起着部分中介作用(参见图3)。因此，假设2和假设3b也得到了支持。回3行为控制感部分中介作用模型四、研究讨论(一)创业自找效能感的维度1.创业管理、创业领导与创业坚持f维度。根据Kotter的领导力理论，创业管理是指应对创业过程中出现的各种复杂任务，创业领导是指启立对创业过程中的各类创新与变革，而创业坚持则是指创业者对创业目标和愿景以及自身的深层假设成倍念的坚持。根据Schein(989)的观点，这种深层假设或信念是影响新组织文化的关键因素，能反映创业者的创业动机、目的和意义以及有关创业的想法和主张。创业是创建组织或者在既有组织内部开展系统的变革，创业的关键在于领导变革。由于创业者面临的任务和环境复杂、多变，因此在创业过程中，创业者要不断克服各种各样的阻力，并领导创新和变革。创新和变革的阻力主要来自于分散在组织内外的不问底丽的利益相关者。协调和平衡各方的利报需要商超的政治技巧，创业过程实质上就是克服各种阻力(包括社会文化传统、创业者自身的惰性、组织文化惯性)，黯持实现目标的过相(王云峰，200的。2.创业自我效能感王维皮之间的"和舍"关系。创业管理、创业领导与创业坚持这三个维度并不是相互孤立的，而是随着创业过程的推进而不断转化和相互支持的。首先，创业管理是基础。由于创业期间组织机构、层级尚不完善，创业者要承担大量的管理工作，必须应对纷繁复杂的事务，建立并不断究普新创细织的各项机能，构建人力、物力资掘和制度幕础，以保证新创细织健康成长。其次，创业领导始终决定着创业过程的方向和进程。基于学习和认知的愿景是创业领悖的核心要棠，创业领导的过程就是培宵和实现愿景的过程。在贯彻和实现愿景的过程中，组织成员要经历共同的情感体验，形成一致的认知并实现基于组织文化的凝聚。因此，创业者在创业过程中扮演着管理者和领导者的政重角色，而随着初制阶段的结束，伴随着组织的成长，创业者的管理者角色会转变为"领导创新和变革"的领导者角色。最后，创业管理与创业领导需要"人"(即创业者)来坚持，因此，创业坚持是创业管理与创业领导的前提，是创业者创业功力的源头坷新创组织文化凝聚的关键。由此可见，创业自我效能感角色模型就是要考察创业者对自己的创业管理、创业领导和创业坚持能力所表现出来的倍心。(工)创业自找效能感对创业窟向的影响问5试析创业自我效能感及其对创业意向的影响췲랽쫽뻝
创业自我效能感的形成和发展必然要受到环境及社会文化因素的影响。原管有学者认为自我效能理论是以西方社会及其崇尚的个人主义为其社会和思想基础的，四此不一定适用于崇尚集体主义的社会，但是，Bandura并不赞同这种观点。他认为，无论是在崇尚个人烹义的杜会还是在崇尚集体主义的社舍，作为社会成员的个体为了应对社会经济变革，都必须树立和维持高水平的自我效能感。Jung等(2001)对创业自我效能感与创业意向和行为之间的关系进行了深入的研究，他们考虑了社会文化弟异的影响，分别对荣固和韩国商学院在校学生和企业企职经理两个样本进行了跨文化比较研究，结果发现回4制业自我妓能感创业自我效能感总体上与创业意向报著IE相关。L叫我们的实证也表王维Jiz间的关系明，在我国文化背景下，创业自我效能感对个体的创业意向同样产生跟著的影响，因而也支持了Bandura的观点。本文对创业自我她能感影响创业意向的过程进行了考察，证实了行为控制感在创业自我效能感影响创业意向的过程中所发挥的部分中介作用，并且发现这一过程的背后有两个重要因素一一社会环境诱导与创业教育…一起着支配性作用。创业活动总处于一定的社会文化环境中，文化闲素必然会通过创业主体来对创业活动与创业过程产生作用。实践证明，培育良好的创业文化有助于激发和凝聚全社会的智慧和力量，为社会经济发展注人强劲的动力。这盟的社会环境诱导是指社会舆论、社会文化对创业的承认和赞许，它是椎动创业的强大社会因素。社会环境诱导力嚣的发挥不仅取决于舆论宣传或创业明星示范，更有赖于以下五个因素的相瓦配合和综合作用1一是创业者的社会示范作用;二是社会导向，社会导向是社会价值观的风向标，而社会价值观是构成社会文化的重要基础;二是相关制度的构建和完善，不仅包括经济领域的相关制度，还应该包括社会倍任机制、教育和相关政策体制等等。创业教育是提升创业自我效能感和创业意向的关键。教育是促进经济发展的一个主要因素，也是椎动创业的重要手段。L川创业教育不能仅局限于在校学生，而应该剧向企社会。狭义的创业教育旨在培养受教育者从事工商活动的综合能力，把他们培养成职位创造者;附广义的创业教育旨在培养全体社会成员的创业意识或精神，实质上也是一种素质教育(商晓杰等，2007)。创业教育是有效提高创业自我效能感的一种重耍手段，也是帮助创业者获得替代性经脸、保持良好的心态、坚定创业决心和掌握创业基本技能的重要途径，还能够通过提高社会环境诱导水平来正因影响社会成员的创业态度(行为控制感)，进而促进创业意向的产生。创业教育必须在普通教育注重培养受教育者认知能力的基础上扩大他们的认知资掘范围，并优化他们的认知资源结构。具体而亩，创业教育应该包括以下几个方而:(1)丰富受教育者的创业组验。丰富创业经峨的方式有很多，如开展创业计划竞赛，组织受教育者参加创意开发活动、模拟团队、LTD法@、创业社团、创业辑地实习等。(2)增加受教育者的替代性经验。有研究显示，受过MBA教育的被试的创业自我效能感和创业意向水平逃离于未受过MBA教育的被试。这为创业教育提供了很多启示。从教育子段来讲，创业教育可以充分借鉴MBA教育的案例研究、小组研讨、互动交流方式，通过情境融入和亲身体验来增加受教育者的替代性经验。(3)优化受教育者的认知资掘结构。认知资掘结构的优化包括认知干预与正确归因，其中的一个有效手段就是个体归因。个体归因可以通过内省或讨论的方式，认真思考或深入讨论成功案例的关键阴素，并与自己进行比较。个体归因可以从二三个方面展开z一是调整个体归因方式。人们通常把行为结果归因于费力i能力、远气和任务容易程度四个因素，若把成功归因子能力，则会极大地提高自我效能感。二是引辱个体自我调控。创业者要面临各种挑战，要想取得成功，就必须具备超常的坚韧性，树立成功主要依靠自己的信念。三是树立正确的能力观，相信能力(当然包括创业能力)6 …可外回经济与管理(第叫第5期〉췲랽쫽뻝
是可以改变的，可以通过学习和实践来提高。(4)积极引导受教育者实现自我强化，鼓励他们树立"坚持到底就是胜利"的借念(即"创业坚持"维度〉和不断激励自己去实现预定的创业目标。(5)教宵受教育者采取正确的创业态度，并树立积极的创业观。无论是迫于形势还是出于冲功，创业者在实施创业的过程中都必须保持良好的心态，这一点非常重要。这种创业态度上升到社会屁圃，就是一种社会创业观。元论是创业态度还是创业观，都与个人和社会价值观密切相关，本质上就是个人和社会对创业目的和意义的根本看法。注释:2 2①本文采纳侠~..f(2004)提出约建议，报令df(degreesof freed棚，自由加.X(m nimum fit function Chi叫uare，卡圳、X/df、RMSEA(root mean square error of approximation，阳州.1.均方根)、GFl(g，仅由附of-fitindex，拟合优皮指数)，AGFI(机由-fitindex ad，iust时，经修成的拟合优皮指lt)、NNFl(non-normedfit índex，不规抱拟合指疆生)和CF1(∞mparativefit index.比较拟令指数)八个指标.<IDLT D(1earni吨throughruscussion)即小组讨论学习法，源于Hill的培训研究，后来发展成为-种任务一人际关暴发展模式，.它主要il过组织小组成员共间完成任务来修养他们的个人..t.动性和人际交往能力.主要参考文献z[1JShane. S. and Venkataraman. S. The promise of entrepreneurship as a field of researchDJ. Academy of Management Review. 2000. 25(1), 217 226. [2JKrueger, Jr. N F. The ∞Ignitive infrastructure of op阳rtunityemergenceD]. Entrepreneurship 咄咄ryand Practi饵，2000, 24ω: 5 23. [3JBaron. R A. The ∞Ignitive perspective; A val阳blet∞1 for answering entrepreneurship’s basic "why" questionsD]. Journal of Busi›ne即Venturing，2004,19(3): 221 239. [4J张玉利，碎红志，杨俊，论创JI:.研究的学科发展及其对管理里理论的挑战0].外阂级济与管理.2007. 290) I 1 9. [5JMitchell. R K. Busenitz. L W, Bird. B. et al.ηle central question in entrepreneurial ∞gnÎtíon research 2007[J]. Entrepreneurship Thωry and Pract ce. 2007, 31(1): 1-27. [6JKrueger,Jr. N F. What lies beneath? The experient al essence of entrepreneurial think ng[J]. Entrepr四eurshipTheory and Practice. (1):123-138. [7JGist. M缸.and Mitchell. T R. Self-eff cacy, A thωretical analysis of its determ nants and malleab lityD]. Academy of Management Re飞ríew，(2), 183 211. [8J将...~毒·鲁森斯，组织行为学(第9版)[川.CI.垒等译).北京g人民邮电出版社.2003，224.[9JChen,C C. Greene. P G. and Crick. A. Does entrepreneurial self-efficacy distinguish entrepreneurs frODl managers? [J工JournalofBusiness Venturing, 1998. 13(3), 295-316. [10J胁Noble，A F, Jung, D 1, and Ehrlich, S B. Entrepreneurial self-efficacYI The development of a measure and íωrelationship to en›trepreneurial action[AJ. n Reynolds, R D. et al(Eds.). Front ers of entrepreneurship research[C]. Walth棚.MA, P&.R Publica›tion In己，1999，73一78.[l1]Kotter, ] P. A force for change. How leadership differs from management[叫.New York. The Free Press. 1990. [12]Jung. D 1. Ehrlich, S B. and De Noble. A F. Entrepreneurial self制efficacyand its relationship to entrepreneurial act on. A compa附tive study between the US and Korea[J]. International Management. 2001, 6(1), 41-53. [13]Hao Zhao，如í缸.and Hills, G队丁hemediating role of self-efficacy n the development of entrepreneurial ntentionsD]. Journal of Applied Psychology, 2005, 90(6), 1265 1272. [14 7 试析创业自我效能感及其对创业意向的影响췲랽쫽뻝
