空前酣ielli 人为资本理论与社会资本理论的比较分析司自乡邂李恩华{广西师范大学教科院广西桂林541004) 摘黯:人力资本搜论是经济增长的核心搜论，社会资本理论是j忠于社会关系网络研究参础之上的理论，两者对经济发展都起到十分爱'岛的作用。两大理论的涵义、内容与特征等方面的比较分析表明，人力资本玻论与私合资本现论之间既有区别又有联系。关键询:人为资本理论社会资本理论比较分析以技术内生化为特征、以人力资本与经济增长的内在联系为教育发展的投资战略，先致力于在经济发展前期普及初、中等教1童心的新经济增妖理论的兴起，使得人力资本理论成为经济新思育，发展高等教育，待罔内人力资掘存量达到一定程度后，再进维的核心概念。而基于社会关系网络研究基础之上的社会资本理行大规模的物力投资，从而在得了国民经济的飞速发展。如今，论，近几年来也成为经济社会学研究中的新兴姑点。本文从两大人力资本理论已被众多的国家和地区认识和运用，现代文明也进理论的内涵、特征、结构等方面进行比较分析，论述两大理论之入到以人力资本为依托的经济发展时期。间的旺别和联系。舒尔蔽认为人力资本是相对于物质资本而富的，体现在人身上的以被用来提供未来收入的一种资本，或是人挺自身在经济活由"、人为资本理论及特点动中我得收益并不断增值的能力。它表现为人的能力和素质，即1960年舒尔蔽在美国毁济学年会上发表了题为《人力资本投人力资本是内含于人本身的知识和技能的存量。在人的素质既定资}的演说，对人力资本观点作了系统的论述，这次演说成为人后，人力资本表现为从事工作的总人数以及劳动市场上的总的工力资本理论体系诞生的重要标恋。人力资本理论认为，人力资本作时间;人的能力和素质是通过人力投资而辄得的，因此，人力是现代经济增长的事主要因素，并把这个因素归结为影响知识的进资本又可以理解成是对人的投资而形成的资本。.步、技术的改进和劳动力质量的提高的主要原因。该理论很快被人力资本具有一个鲜明的特点是私有性，人力资本专属于特西方众多国家所接受，并成为20世纪60年代教宵超前发展的理定的人身，受载体特性的制约，是一种不可转让、继承，也不可论基础。如日本和西德在二战后重新制定了重视人力资源开发和交易的特殊资本。人力资本也具有依附性，人是人力资本的天然兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值(五)充分发挥家庭教育的作用得运用法律手段保护自己合法权掘。第二点即要对教学方法进行古往今来，家庭不仅是其子女赖以生存的场所，也是学生接改革。以往的普法教宵，法学教师多采用讲.授这一单…的教学触最早、受影响最深的教育环境。随着科学技术的发展和社会的方法，使学生上课提不起精神，距不用说去努力学习法，以法保日鹉信息化，家庭数育的功能正在不断扩大利增强。现在大多数护自日。因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的都是独生子女家庭，在现实生活中，…部分家伏对于女的教育不有效途径之一。因此在教学中因采用多种方式方法，比如课堂讨能与学校教育育工作协调一致，对子女百依百顺，娇生惯养，过论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的分溺爱子女，把孩子遇上了"家庭小皇帝"的，.~在鹿"，甚慧出积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。现了很多"高分低能"、"学优晶劣"的学生。同时由于社会经济(四)构建与学生和谐的普法课程体系的发展和人民生活水平的提高，各种影视、躁乐场所如雨后春笋法律课是…门政策性、条文性很强的课程，而现在学生使用般地涌现，学生社会生活的领域迅速扩展，大量家长长期外出打的{法律慕础}教材li其内睿有了很大的改观，已经克服了过去工，单亲家庭的出现，无不使学生的成长脱离了家长的正确引教材中的诸多弊端，但间时以带来这样的问翩，即时效性、有效导，部分家长甚3在自己就没有法律意识，所有这些现象，为大学性和针对性，圈定教材通过编写、印刷、发行，教育内容往往滞生法律意识的培养工作增添了一定的难度。剧此，大学生法律意后。而德育有效性的高低，又往往体现在它的时效性上。用新近识的培养离不开家长，要使家长也带入我们的教育中来，达到与发生的鲜活事例进行教育往往更加有效。道德的提升总是与学生家庭教育的和谐。的生活经历相关，周身边的事教育身边的人有效性更强。…本固和谐是世间最佳的境界。大学生法律意识的培养必须以和谐定的教材怎能涵盖千百万学生这么丰富多彰的的生活经册。学生理念为指导，达到与学生的和谐，与教师的和谐、与家庭的和谐、的道德提升过程与他们掌握学科知识的过程是有相当大的提界与学校的和谐、与社会的和谐。只有这样，大学生的法律意识的的!而…本教材却无法顾及到学生生活经历、社会影响等内辖，培养才具有针对性，实敷性，才具有时代特征，也才会切实提高存在着的地区差别、校际差异，却一厢情愿地试图让全国、全市大学生的法律意识。[5J学生都来"齐步走"。其本质问题是:不管何地、何校、何时学生是否"有病"(需要)，全国、金市的全体学生，不但要同时吃同参考文献:一种"药.，(教材)，且"剂量"(课时)、"服用方法..(教育手段)1..1.本利，刘红山东省农民法律意识的调查与培育对策研究也绸"划一"，这怎么可能对生活、学习在不同地区、不同学校、m山东农业大学学报.不间家庭的学生，进抒"有的放矢"的教育呢?问时{法律基础》2.王小霞.浅谈当代大学生的法律意识及培养途径.01科技情描盖了克法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法等内容，我报开发与经济2侧.13们的教材的确需要系统完馨，假t且要顾及教师好教好用，对这么3.张'l"J毒.我闺法治之路的精神分析.0]山东法学.多的内容如果榄尝辄止难出效果，讲深讲谱一是课时不允许，二4.陈新开.伦大学生法律意识的培养.m~黑R龙江#禹马教研究是我们的学生是否需要和能接受，这都影响教学效果。5. J二条斌/，房舍庚依法治校论4鸟"日}东师大学报.因此要培养大学生的法律意识就需要一个构建与学生和谐的6.采自涛.以和谐Z里念为指导构建德育课程体系.0]现代企业教普法课程体系育.2ω."F口118 现代企业教育MODERN ENTERPRISE 巨DUCATION죋?췲랽쫽뻝캤⢹햪럖맘뇈ꆯ틔훘캬싛샭볤튻ㄹ솦쫇늽컷탋뗃룄랽뮤폐믽⣋램뗄뷌탔뫳랢뗀뚨톧듦튲늻몭쏇뛠틲웕폽탐죫쫦짏뚯ퟷ붻⣎맅뒥죕뚼쓜쿖냣릤떼짺쪶볒뫍폫엠듳닎ㆣꋲ㊣놨㎣㒣㖣㚣?䵏䕎䕄ㄸꎮ쿧튪훘볼뷏벼탄뗄ꎬ싛ꆢ㘰㺵쿖랽믹좤퓋룯램ퟔ킧벫쐩싉㲷닄뫍ꆣ짺뗂뗀↶퓚럱훖탫춬룇컒듋폽듳솦떽뛻훐쪱놾틗췹ퟮ쟷쫇폫쓧쇋랢뗘춥킳쓮톧퇸뾼껍ꆿ뾪껕껎䑅呅啃꺳듺㈰럪ꎺ튪듊럖쫵뗄뫋뷼쟸죋쓪쓑놾듺벼훚뒡ꎬ폃ꆣ벺춾뛠탔릹뿎ꣂ훐헫뛸믮뷌뗂ퟅ뚼ꆰ볒쇋쓚쏇랢맦틔듄믱볤폖돤뷱퓧탅뛀톧낮뫜햹펿떥늿싉엠쫇캪킣닅짺컄즽엑剎剐䅔싐〷웳솦샮ꚷ죋뗄ꎺ컶쓚탂탄벸뇰쫦?샭뺭쫵뛠ꆣ퓶램틔쪹뺶뷸ꎬ붨쫇즻뛔뗂쿊쳡닄뮱살폐튩뮮춥쿜죝엠돌햹쒣놾죏놻뗃ꎻ뿉짭쳘럖ꆢ쾢짺킣ퟓ뫍쿖쟗틢퇸폽쫀횸뻟쿗뻀뚫ꇏ폫꧳낱퓌剉䥏슿ꎮ튵퓧뚴솦ퟷ죋짺뺭룅쓪몭뫍뛻떣싛볃뗄맺죧잿싉췹톧틲횮탐닅폫튻領훮탔폽믮짽샺퓵뺽뗘ꆰ늡ꆱ램퇸쳥룟샭캪폃쫕쫇틔뻟ꎬ쫢랢쫜뮯ퟓ뷌얮볒쪶샫볤떼폐ꎺﮡ얩벣?캣卅?ꪣ뮪폃솦뮯볃쓮살ꆢ솪놾듄겶쳥퓶룄볒죕웕쫖뗄짺듋튻낸쓜톧쏅ꆡ뛠ꎬ폐쫂ퟜ쿠맽첲쟸웫ꆱ⢽좷맻듳쾵춶뗈컯싛죋틦쓚샭쫜믓펰얮폽룟쏱춥뎤늻뫍ퟮ킳헫싉ꏁ튵껇껎꿌껒ꎮ뷌껂ꞽ놾ꆣ캪퓶튲쳘쾵샭퓚퓈뎤뷸쯹램뛎웕짏ꎬ샽쪹짺헾랽뇗만킧쫇맘몭돌쓈닮늽⣐첲탐탨잳톧뷌솦틑쳡늢몬뇭쓜뷢튻퓘볒춥쿬폽냑럖뗄짵엠뾪킳병듯ꆢ뛔틢듳ꎮ특욼풺쿂폽?뿚첿샭솽놾쳘뎤뛸돉헷ꆣ싛쏀쯁떮뗄뫍뷓킧놣램뿎볓틲럖웕닟첲뛋뚨탔뷸폫ꎬ룇듎뇰ퟟ쐩헢헾튪뎢럱짺햽폽춶놻캪릩늻폚쿖솦룶쳥춥ퟮ릤몢뗍믮짧돶훁퇸볒떽쪶톧뢵㈰覆ꪸ췐월싛듳샭헷믹캪ꆢ벰맺ꛗ짺훘샍쫜컷맻뮤뷌쳡잿듋컶램킳탔쓋ꎬ뗄탐톧폃잧쯻?ꆱꨩ퓵뷸쾵탨싔훚틀놾캴뛏죋뫍쫇쿊쳘뷶짮ퟷퟓ쓜쮮믡쿖ퟔ릤뎤뺳폫짧ꆣ붶놴〶꣖돀놾몹쫇샭싛ꆢ폚뺭뷡쳘쪱뗄튪뚯ꎬ뗂ퟔ폽늻뛔퓚듯떫닄룟뷌짺짭냙쏇ꢹ킣ꆣ쟒쎴탐춳횹램듽뛠췐살퓶놾듓쯘쏷탔솦킭뇆ꆱ욽벺ퟷ뷧톧믡쪵ꯊ놨華ꎮ컖삷Ꟊ뺭싛짧틔뗄볃릹뗣뺹훘틲솦늢퓚듓벺ꎬ웰뷌뷡떽웕쳵춬춨뗍폽뇟췲헆쮼볊웤좫ꆰ뿉쏱췪쓑뫍싉쿈맺쿠쫕횵짭쫂훊죋쿖뗷짏ꆢ믮컞뻍퓶튪ꆣ짺킧ꇅꎮㄳ껂꣖覆볃뗄믡죋탋짧뗈톧?튪쯘훊돉뛾뛸뫏램뺫컒컄?쪱맽ꎬ췹컕낵닮놾맺볁쓜폐헻돶틢훂쓚뺭뛔죫릤쫇쳘훆ퟷퟓ폽릦쪵튻쇋ꆰ쳡늻쎻쳭쪹듳뫍탔꧃㈰Ꟊ략컐샭ꣂ퓶몭솦웰맘믡랽쓪뇪ꎬ솿캪햽튲램톧짱훐슼쏇뿎탔?틔뇠폖췹쫂짺뷑틬훊ꆢ뛔뗄킧뷓쪶죋믱볒볃폚쓜횪ퟷ춨춶뗣풼폃얮뮷훂ꆰ룟쇬쪹폐쇋뫍킳〱蝹쒾ꏂ뢵짒혵뎤틥놾ꎬ쾵톧쏦믡횾늢뗄㈰뫳쪹좨뷌램틲쿱쯹돌뫜탁듸킴췹룼헢뿆Ꟊ컊좫ꆱ짺럅뺭떫맻쫜뻍폚솦뗃뫍랢컯튻쪶맽쫇뻟삵뺳헽믮볒폅폲킳ꆣ닅ꣂꎮ쒷ꯉ?벹㐱뗄ꆢ샭놾쪹췸퇐뷸짏쯏ꆣ냑쳡쫀훘톧틦쪦룼닉뗈튪쳥잿쮺살췹볓폽쎴횪韛좴쳢쫐⢿믮쪸볃튲ꎬ탨퓚쇋뗘햹훊훖뫍ퟜ죋뛸쮽쫇폐틔훐뛔춥욷룷톸짺싉뚨램횻뻟짒?ꣂꪣ립싛뚵〰뫋쓚싛폫뗃싧뺿탐랢뗍죋헢룟볍탂짺ꆣ뛠늻룄폃듯쾵뗄?펡쳥폐짭럡쪶請튻쫇컊ꆢꆱ램튪붲뺭풴맺쟸쪱쯼벼솦탎틀쯦ꎬퟓ킡쇓훖쯙틢죜싉짒훎꺢ꢵ㐩탄죝뺭죋퇐훐뇈뇭뎵솦룶뗄㘰훆춨뗚닉폃뷸뛠쎽떽뿎퇹쮢쿖킧뇟뢻쿡ꎺ좫넩톧ꆢ맋짮뚼튻볃듦쏱죏웚놾쓜쫽춶돉탔훖뢽ퟅ뛏얮믊ꆱ펰삩쪶쓑죫틢뷌헢쪱뚵쓅싓샭볃솦뺿뗄뷏쇋쓂틲훷쓪뚨맽뛾폃쮵튲훖쳥돌쒸ꆢ퓚ꆣ뛠귀쟩늻쾰뷌탌벰붲펰룶랢솿뺭쪶뛸ꎬ쿖틔탔뿆삩늿냙뗛쫓햹뎤뛈컒쪦퇹듺쒵뚼깄뚫ﶿ폫싛쳘퓶믹탂럖쳢?놾쯘튪듺쇋웕뗣붲좥쫇랽뷌킧ꎬ쒹컊랢쯼죋닊돌瑱풸맜톧ꆰ퓚폽램춸쿬릹햹듯볃뫍퇔믲캪듦벰뛸뿉뎡듳틀ꆱꆢ췑쯹ꆣ쏇뗄냅ꆿ쪦캳ꎬ헷뎤놾뒡탋컶캪샭맩풭뷌훘램벴ꎮ얬헦쪽톧맻뛸?쳢탐뗄폐쫇ꋉ뗘뫎짺럾늻쓘ꆢ쪦튻붨잰떽퓋죋솿샍믱솦쯹벼뫍볒냙폩듳샫틲엠즽쳌꺢짧뗈뗄샭횮죈ꎬ㳈곕싛뷡틲폽쫓뷌튪쫚솦헽랽ꆣ쿖곒쪱킧폐쫔뗘폃춬㿍쯟뫃쫇톧폫웚튻량죋뚯뗃죃쫵퓶뎤쮳ꆰ샖솿쇋헢듋퇸킳뚫믡랽쓚싛짏뗣쯁죏캪ꆣ뎬죋폽뛔헢톧쳡램퓚톾벴뷌킧탔짺쿠춼ꆢ늻뗘곊쯏뿎웕뚨쯙ꎬ쳥샠쓜쫐뗄놾튲잿놦춬뎡볒킩뇘뺾놨떣뾺쏦퓚돉뗄ꆣ쫶ꛗ컑캪펰룃잰솦쇋뷌튻쾰룟ꎬ톧궿쪱폽탔룼믮떱냏죃뫎떫램쟸놡뫃맻짺벰돌랢쿖ퟔ죋뎡볌쫇ퟓ붿ퟹ쯹뎤듳훐탫폫닅ﶶ뚣ꎮ깕믡?놾뗄솪캪짧솽쪱?ꎬ쿬샭랢뷢톧떥램웕뇈짺쮷킧쓚짏잿뺭듳좫킣튪ꆱꆢ꺷뗈폃늻ꆣ뫍돵뛈햹듺퓚짭틲쫴돐쿖얮평죧뎤쿳살틔볒풲깕ꎮ㈰ꆿ샭뇈쾵뺭믡컄듳뻍떳죋횪싛햹풴램랽튻ꎬ죧짺쪹ﻁ탔죝ꆣ샺뗄죄맺ꆢ춬⢽늻ꣂ쓚퓊킳뫳퓚쯘듋폚놾뫍맟폪웚헽춥싉쟐?ꆿㄹ諾〲쿖싛뷏캪볃듓샭?짎솦쪶뫜뗄뾪싉램틔킧뿎톧폃쮹ꆢ췹튻ꆣ닮?뫎쪱쳓춬즻죝뛔탭훐ꎬ죧쏷짭뺭훊ퟜ쳘튲뷓짧듳뷌퇸짵뫳췢좷듯킳틢쪵킾뿆㤹ꎮ듺궸쫇럖탂놾솽싛뗄뿬샭랢ꎬ뷸뷌램맻쳃쾰폐췹틬?좫쪱돔톧領헢뗈퓙뷱튲볃볈죋늻쳬믡뛠폽훁뒺돶틽듳싉떽뫍쪶쳡뾣벼ꎮ〲웳?믹컶쮼샭듳횮?놾뷸놻뫍횵탐톧놣뗄쳖킧훍뷼만쫐춬횶킣ꄾ컒쎴뛾뷌ꎬ믮벴뚨릤솦뿉좻쫽늻맽돶뺭쯱듲틢폫킳룟쟩튵쳑폚뇭짺츩ꆢ볃뷌놾킾짧쏷뾡믡ꎬꬲ맘죋샭쾵솦〰췸㚣싧놾싛긴퇐샭ꎮ뺿싛믹폫뗄뒡짧횮믡뇈짏뗄놾샭뷏싛ꎬ횮솽볤럖헟볈뛔폐뺭쟸컶볃뇰랢폖햹폐뚼솪웰쾵떽ꆣ쪮
2:008年-04月·下期 学术·理论此代金和载体，一切才能和智慧都被酣子活生生的人商存在:那旦人力资3、人为资本与社会资本特貌的比较本对物力资本叫依附性，即陌生产劳动中与物力肿相结合社会愤本、人力资本在特征上有许多栩如l点舱，如都具有无才能实现其价值"同时，人力资本具有可变性，人力资本的价值形资本的特征，其价值量都处于不断的变动之中，都不可模仿和最永远处于变动之中。最后，人力资本还具有屡次性，层改进来转让等。问时也存在不少恶别:①载体不肉。人先资本蜂以特定摞于人的能力的不闷。的人为就体，是存在于人体中的体力、智力及精神存擎的总和z社会资本带在于社会精构之中，以社会网络为融体的、两人以上:二、技合资本理论及特点相协调才能发挥作用的一种资本。@性质不闷。人力资本是个体社会资本概念最早出现在锻济学研究之中，近年来已逐步扩的内在表理，具有显著个体性和私人性的E资本社会资本作为一展到社会学、政治学等领域，社会资本已经成为~今社会科学领种校会蜡梅资摞，具有公共物品的性质。@实现的条件不间。人域最前措和最具影响力的概念在一。美国社会学教授罗伯特D.帕力资本是人类自身的生产和再生产过程中，通过能使人们以新方特商在《使民主边转)(1993)一书中提到的社会资本的概念引起式工作的技能和潜质提高而创造出来。社会资本是在一个稳定的广泛关拔。他认为投合资本是能够递过攘动拚满的行动来提高技社会商络中，通过人与人之南关系发生变铭商产生，是经过长期会效率的借艇、舰施和网格。另外一位社食学家科航.认为，性互动而形成。会资本是个人拥有的表现为社会结构资摞的资本财产，囱构成社会结构的要素组成，主要靠夜予人际关系和枚金结构之啡，并为四、社会资本耀论与λ力资本穰论之阔的联系结梅内部的个人行动提供便利。和其锦形式的资本…样;社会资上端分析表碗，人力资本理论与社会资本理论是既有区到也本也是具有生产性的。在这点上，科尔曼和帕特南的精法颇为栩有联系。似。首先，一方面，人力资本理论的发展，为性合资本珊论的研对社会资本概念的讨论，都集中体辑在一个核心问题上，即究提供了提实的基础。人力资本理论在经济与社会发展史上第一社会资本的本质特怔是一种社会关系。这种特在E既受制于…个批次将资本概念从钱物扩展到人本身，启发了人们提出社会资本理会的悠久历史文化传镜，又受制于该社会的政治制服、能济发腰论;另…方圃，扇子社会资本珊论的提出，深化了人力贤本理论水平、公民社会的发育程度。从根本上说，社会资本反映的是一的研究e校会资本理论将人的地位从单纯的锻济资源要靠提升到个社会人与人之间信任、互惠、合作关系的程度离镖，它对于栓资源远期的主体，对人窃挠的层次更高、3在接近人本身具布结主会发鹏与社会变迁有着巨大的作用。体生存状~o社会贤本理论把人力资本理论中对个体的研究扩展社会资本的特点最具有可使产性，行动者可以通过交往或梵到群体的、社会关系愿团的领域斗因此，人们在研究社会资本理换!t成社会资本.00社会资本…且形成就需要害行动者稳定的投论时，也在深化人力资本的理论研究。资，这样才能实现社会资本的生产与再生产。社会资本具有不可其次，社会资本使经济分析从微理黯黯扩展到宏现摆醋。人转让性，尽管社会资本具有使用价值，但即为社会资本的主体具力资本理论凰然也从世界各国之间竟争的角庶涉及到;æx阻视野，有不可替代性，所以它很难被辑易地交换出去。社会费本具有可但是总体上还是微观个体分析法，从个体人力资本的投入戚本与按利性，先论个人还是群体都可在i利照他们所提有的社会资本来产出效益分析人力资本。商社会资本理论倾向于宏观分析法.JA增加能够使自己棋利的机会。社会资本还是一个动态的过程，它群体人力资本的角度，研究什么样白柱会组织结构、社会关系结有其产生、发展与捎亡的过耀。构、性命心理结构能够提高址告费动生产惑，侃进社合组济增快。并且社会资本理论直接将无形资本因素引人分析中。人力资-、人力资本与社会资冻的比较分桥本的载体是人，黛挽人的作照，就不能想模个人的内心散界民及1、人为资本与社会资本满义的比较个人心筑在间接触的社会精神世界:社会资本将社会财富的增伏人力资本关性个体，社会资本则关能性会网络或社会结构。着成是社会组织关系构成群体作用的结构，帮哥成是枚金究往网络飞人力资本是存在于人体在中、黯天就得的具有经挤价值的知识、基础上形成的社合心理关系作用的结果。在这点上，两者所关注技术、能力和键康等数量和藏黯因素单章程.JA本5爱上说是藕于个的辙辑、宏兢黯黯是指得提彰鹅。人所有。而社会资本指那些嵌入个人社会网络中的资源，这种资概是涌过个人直接瑞间接的性命关系OO!亮取，并不凝聚于个体之参考文献:中。人为资本强调的是存在于个体之中的能力和知识的资本形[1) ~宝元.人力资本与经济发展[M].北京师拖大学出版社，式，需要通过对个体自身一珑的投资部形成。商社会资本是褒现京师为社会铺构贤掘的资本财产，鼠然在就得越种社会锚构愤源时也问学息斌，杨紫冬.社会资本与社会发展[M].社会科学文献出需要投贤，但这种投资往往不是投资于个体之中，反而是投资于版社.2阳2个体之外。[3] -l继忽.棋会资*-1号就业研究[M].批会科学文狱必版社，2、人力资本与社会资本内容的比较:m; 人力资本内睿具有内在性，社会资本内睿具有外在性。因为[4] :.t竹兰.从人力资本到社会资本[月.学;t:..月刊.2002 (2) 棋取知识、能力、健康等的投入无法直现地展现出来，人力资本[5] -t宏保.从人力资本到社会资本:教霄经济学研究的精视角始动~性我理为通过不断投入实现不断增镶α黯社会资本是存在耶教育与级济.2003 (4) 于社会网络和社会跟织中的能够为拥有它的主体带来收益的一种[6] f.~单华试论社会资本的，除$00翩会jk级济.2004 (2) 潜在性的能力，对外体现为….种社会关系。人力资本内在获取的(7]在玲将.西方教育经济学基础搜论的镶变和演进口].北京现闵附有助于社会资本的形成人力资本.~在人类通过黯天接受教二大学学报(社会科学版)，2004 (12) 膏、精苦11以及学:rj与实践积累商形成。人力资本产出是根据个人i句朱延幸事.人力资本与社会资本比较分析部科技刽jkß刊20俑的收入和个人的生产能力来衡攘的，而社会贤本则通过生活质量(11)口来衡醺它的产出。现代企业教商MOD应RNENTERPRISE EDUCATION 119 ?췲랽쫽뻝퓘놾ꎬ닅솿풴뛾뾷햹폲쳘맣믡뷡쯆캿짧쮮쇮뮻폐믱퓶没죋ꆢ벼훐쪽캪탨㊡폚잱춬폽뗄살㎡탎쯨쿠뗾훖솦훹뮥쯄짏쫗뺿듎싛쳥떽웤떫닺좺릹뎤룶뾴믹?ꇱ닎ꆾ㈰냦昵룾릤쯃⠱쿖䵏䕎䕄?ㄹꎬ〰ㄩ?쓜폀폨ꆢ믡떽ퟮ쓏랺킧쎷튲ꆣ맰뗄욽뷏랢짺ꎬ죃늻쇑볓웤ꋈ솦죋쫵쯹쫇짧튪슶좡뚯퓚쪱쫕뫢킭쓵릤쫶솪쿈쳡붫ꎻ퇐좺듎돶뺲돉뒡ힺ뾼ㅬ㊡㎡㒡〵ꆿꎮ㚡㜱듳좭䑅呅啃뷡짼듺뿚ꎬ뛔쪵죫짧놻잰얩맘싊놾쓚얭믡폆ꆢ햹돉헢뛶埌쿢닺쳬쯁솦폐춨죋쿹춶횮횪첬탔퇬죀쾭슺뗈캪뗷ퟷ좳뛸럖쾵릩쇭뺿퓋듦쳥ퟜ킧늢퓘탄쫇짏쾪컄샮뿘뿈뼴쓒뷌뾽즥톧춢剎剐䅔뮱ꆣ웳튻쿖탕닕믡놾퇘㳊힢뗄쫇늿뻟뻃릫죫폫짧퇹ꎬ릻짺뷜ꛗ쯨ꆣ맽솦튪뷡훕ꚷ쪶쟆췸훺쓧뫍쯼퓘닅퓚탼탎쟅쇋ힴ훹샭쳥헴캪쫳?쇩ꆢ쿗놦쎻랽뫪췤꾴쇡톧믔剬䥏뗄ꛗ㈰튵쇴컯웤폨쓜룅톧뫍맃ꆣ탅룶폐놾뗄샺쏱짧믡닅뺡𢡄컞쪹ꆢ쫈맘솦뛸춨릹ꎬ퇈쓚뇭싧폚뮺쳘뇧쳥듦죋벼뷭돉랽볡첬퓚싛짏얬탄쫇횮뫪ꎺ풪?꺺훱쿱퇙못쇡놨ꎮ卅?튪쪱〲랽볛뇤忁놾쓮ꆢퟮ붡죎죋쇮짺쟁쪷짧쳬믡쳘?맜풣싛뚾랢쇣궵뗭쫇쏘맽떫죝쓜냽뫍솦맰벰닺헷쪱ꎬ퓚쿖샠ꆣ뻏쏦쪵훷짮쯤뮹뻝샭죫볤ퟩ삼ꎮ뺭ꪣ⣉뷌쯘뻓쓜솦횵뚯ꚵ샭헾뻟죏ꆢ펵죋닺쓮훊컄믡횮뇤뗣놾쪵짧곋쓃벺햹뫉룶듦횱잿뛔풴헢탣ꆣ톧뗄돶튲쫇폚믓ꎬퟔ뫍춸럶슶뮯좻뷡뷓횯싅곑껉ꎮ듓쳎껊컷폽ퟩ쫍ꆣ횮쒾싛몵훎펰쯗캡맦폐탔쳘뮯뗄잨쫇ꎬ쿖믡戮죋믱폫훴쳥퓚죀뷓룶훖ꆢ뛔여짺웤듦짧ퟷ컢짭잱맽죫믹잮평놾맘쪹튲캢솦뷇릹훘뒥쿹듓퓂랽훇춬??벰톧쿬맰랶뗄돉뚯쳖헷뒫랢샩폐뻟뢲샮퓋뮹?쿻믡ꎬ폨뗈놾믲냪쳥춶쓚붡맽ퟩ췢폫닺헌볛퓚폃쳗웤훊죫솦쇗컯샭뛔쾵뺭듓맛뛈쓜뷁탄럑꾶ퟔ죋㈰?뷌웑죇쪱ꆣ겡쳘쇨뗈솦⠱믡뫍뇭쳡싛쫇춳폽뺭ퟅ폐짧맧놾ﲺ뗄췶죋쫽횸볤ퟔ퓚뾵늻횯쳥쪵쓜뗂?뫵뷡쿹쓑삩닣볃쫀룶쇣릻뻃릹샭쳇겣?〳떻Ʞ폫ꎬ듺ힷ뚼놾ꎬퟮ?뗣쾮쇬뗄㤹췸쿖릩퓚튻돌ꆢ뻞뿉믡뻟?퓡믺뻂쳥솿쓇뷓듦짭닆췹뻄탔뗈?훐탎솦쳘짙죋릹?릫닺룟뻃햹붫쫂샭쏦럖뷧ꆣ퇐쳡횱놪돉쏀죬폫껉⢶뺭짧훷톱싃죋뫳뺭폲룅㌩놾싧캪뇣헢뚼훖폖뛈뮥듳짺폐톱쳥믡맽뗄㮝횮킩퓚튻닺췹?ꎬ춶돉믽살헷쟸룶릲뫍샶듉샭솦뢱쟋싛컶룷럖솽뺿룟뷓쇌뺫좺쾵틦ힺ떽븩쪱볃랣튪뻅뇧튲솦ꎬ볃ꆣ쓮튻얭짧랭뗣벯쫜믝뗄닺놾쪹믇뚼뇐훐낮잶폨뚨늻?춶죫쓜죋샛뫢짏뒦뇰슶컯퓙뒴싛놪냑쇬샭믱맺컶쪲붫붶짱쳥ퟷ헃몣뫘떽뺵톧갲듦헪폨죫톧뛅횮쫩쟋쇭믡ꆣ짏?훆듓ꆢퟷ탔튻폃엹짧뷏쒱퓲룶뗄쯤쫇쒶뇶릻훖솦죬솿폐폚ꎺ놾욷짺퓬맘샭폫뗘닣죋폲싛캢랦램쎴컞ꎬ퇻?랢쪱믑쳗쓐믹〰냽ꇅ믮폐놾솦퓍믡튻훐릻췢뷡뫍ꎬ쳥맘폚룹폃탇퇠볛ힵ틔럖좽햲쯍룶슶춶좻뗐컞쇨캪짧탎뗄탭늻ꋜꆣ닺쯓쾵싛랢죀쓒쪹듎ꎺ슴볤샍뷧햹뻓킾퓖뒡㐨폨캶짺뻟뺿ꆣ쳡튻릹웤뿆냽쾵룃놾엵럻탎닺횵?킯?힢쳬쯘죋횮퓚램늻펵믡돉ꎬ뛠뛏퓘솦짧ꋚ탔맽살랢햹싛뗄듓틲닣뺺풼뚯ꎻ뷡ꆾ뾡쫃샭ㄲ뷏짺틀폐놾횮쏀떽ꎺ캻죋쯫뛻ꆣ짧짏맘뚯돉폫ꎬ뮻폃믱ퟜ뛸훐폪폚쓚횱즪쿠뗄?ꆢ믡탔훊돌뎰퓚웴쳡떥주듋쿹헹룶샭훹뇐뷡맻䶡빍잣싛?럖뻩뿉ꎺ?틑맺뗄엮짧풴탎튻춾믡쮵쾵헟뻍퓙떫뮳쯫뮹뗃믱릪룶죝맛퓶쯼얭죫쯆뇤늻훇췸훊췹ꆣ훐붻쎸놾캪뺭랢돶뒿ꆢ샭ꎬ삩쳥싛닺틲뫶릹뾡ꆿꆾ뷌껆쏘볊?죫뢽뇤様ꎬ뺭짧맰담쓮뗄쪽쮷쇮훖낾뿉컨짺틲쪶얭췸좡뇐돉톡쳥뻟뗘엱ꆣ죋솦믡횮뚯솽싧늻?ꋛ풥솪샭볃쇋룼싛뷇낫ힺ싊쯘쟋퓚ꎶꋕ䪡폽틌폰맘뢲탔Ᶎ뷼돉믡냵톧뗄엁뫋쳘헾뛅돌틔튪닺캪ꖡ튻싧뻟믱ꎬ솦ꆣ훖횮폐햹훷죋샠뒦벰쮲ꎻ쪵춨筬쾵싛쓺짮뺭훐쏇뛈쓚횯릭쇮놾웑헢릡짧뾣뗗뇤ꎮ쾵듦탔ꎬ쓪캪톧헝볒놾쳘탄헷훎믡뛈춨탐ꆣ짧ꏉ풮룶믲폐훐늢뫍뢲췢쿖즪쳥솦싊죫뺫퓘맽슶쫇훹쏇뮯볃뛔퓚뫪짦쫖뷡듙㇈뻃붫돉뗣ꦷ빍껑몼냝쏘퓚죋뺲살떱뷌놾뗷뿆닆쓏냪볈훆맽뚯맒믡뚾짧뺭뢲뗄늻횪ꎬ돶훹듸닺퓲죧솦짱쳥쓜쫇쳡쇋룶퇐슴벰뫪릹뷸쮷맰짏ꆿ톦ꟊ톧쎣퇝벼맰ꎻꎬ솦틘뷱쫚뗄뛻닺튻?쫜뛈놾붻뇨믡뺲첬볃훷쓽쪶뷡랴탔살슴뛞춨뚼듦쳵쪹퓚짺폐?랢돶죋풴쳥뺿쾪떽맛ꆢ짧훎틄뛌ꎮ톧퇐긲뷸믡筬컐훰놻싞룅탐헕ꎬ쇔훷훆ꆢ랴췹컈놾쪱맄뗄뷡볛쮵풴뻛릹욿ꆣ쫕쓚쳬돾맽뻟늻솿볾죋튻쟸싛헰훹솦튪짭짧즪뫪춶럖탄닆죵컄슿뺿〰涣님벴놾풣늽믡늮쓮죏평뷡ꎬ램폨뺭펳쯼믲뚨뗄뺾맽릹횵쫇ꆣ폚틲죋틦죝뷓ힺ짺폐뿉솽퇗늻쏇룶뻋쪷뇨쯘웤퇐맛죫킡뛕풢붻헟쳗쿗꾣㐨꺱슶쟒뗄겲삩뿆쳘틽살캪릹훹웄냯튻볃뛔붻뇸훷?뗔ꆣ헰헢룶놾쫇풴춶솦믱쫜뻝믮컞쒣틔ퟜ죋쇣춬컈뺭泫퇐짏쳡폐뺿죫쫓돉램맘ꏈ주췹쯹汬갲뛏㈩쯃쳬믟볛톧䒣웰쳡ꎬ돉믡캪룶랢쫇쫖춶폐쳥킿놾횪폨훖탎뇭쪱뚾튻좡뷌즡훊럂쳘뫍틔훕ꆣ탂뚨맽?뗚샭컨?삩튰쾵퓶쯁췸맘泄〰쫓꧀㈰솦솦횵컐껅룟짧쿠햹튻붮늻뻟?살쯼쪶쇮횮쿖튲폨놾퓚훖뗄죫솿뫍뚨ꎻ짏쳥쪧죋랽뎤샭싛떽훷ꎬ폫듓뷡ꛗ낮싧힢떣컄㈨뷇〶헹쳜짺퓀?볷엹ꆢ튻웚쿗ꪣ㈩ꎬ?돶훸닺탣샍뚯훐튻폫컯솦떭놾쿠뷡뫏
