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必修一 第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
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1.考点展示
2.知识概览
生产与消费的辩证关系
基本经济制度
核心
考点
突破
高效
复习
导航
4.生产与
经济制度
抓住一个
高考重点
突破一个
高考难点
高考
典例
规避两个
易失分点
消费与生产相互决定
消费对生产起促进作用
【典例1】【典例2
】
【典例3】【典例4
】
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生
产
与
经
济
制
度
1对关系
2个作用
2个构成
2种地位
生产和消费的辩证关系
生产的决定作用
消费的反作用
1个制度
我国的基本经济制度
公有制经济的构成
非公有制经济的构成
公有制经济的地位
非公有制经济的地位
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课前自主回顾
核心考点讲练
走进社会生活
主观试题突破
课时高效作业
栏目导引栏目导引
考点（1）生产与消费：生产决定消费，消费对生产的反作用， 发展生产的意义。
（2）我国的基本经济制度：公有制为主体，国有经济及其主导作用，多种所有
制经济共同发展。
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讲解点1 生产决定消费
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• 2.消费对生产具有反作用，合理的消费会拉
动经济增长、促进生产发展
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如何区分两个“动力”
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生 产 消 费
交 换
分 配
决定作用
（目的）
（纽带）
２、社会再生产的四个环节及其相互关系
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生产决定消费的对象
生产决定消费的方式
生产决定消费的质量
和水平
生产为消费创造动力
生产
消费
决
定
反
作
用
消费是生产的目的
消费对生产的调整
升级起导向作用
消费是生产的动力
消费为生产创造出
新的劳动力
小结：生产与消费的辩证关系 记一记记一记
背一背背一背
【高考警示钟】高考中对生产与消费关系知识的考查往往会结合具
有迷惑性的特例，如：
（1）消费对生产的反作用具有二重性，不能认为消费都能促进生
产的发展。
（2）消费的反作用再大，也是第二位的，不能认为消费对生产有
时也起决定作用。
核心考点突破
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（2015年高考四川文综政治2）“数以亿计的人可在自家
屋顶、田间建立一个小型发电厂，只要它覆盖着太阳能电
池板，而且通过互联网和电网与世界连接相互交易”，这
是“互联网+能源”的一个远景和行动。其重大意义在于
①每个人都可以是电力消费者也可以是生产者 ②可以
极大地促进能源的清洁替代和绿色替代 ③能源供给结
构将实现电能化且价格十分低廉 ④“互联网+能源”
能全面推动各传统产业升级
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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（2014高考重庆卷1）没有买卖就没有杀害。据统计，目前每年约
有3万头非洲大象因非法象牙交易被盗猎者杀害。为警示非法象牙
交易，多国政府公开销毁缴获的象牙及其制品。材料表明
①减少象牙消费将减少猎杀行为②非法猎杀导致象牙的非法交易
③公开销毁象牙可以减少象牙交易④象牙消费增长源于收入水平提
高
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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（2014高考课标卷I14）某知名家电企业通过互联网收集消费者的
需求信息，并根据他们的特殊需求专门生产了近万台定制彩电．从
消费者下单到生产、配送、安装，整个过程仅耗时一个月，比传统
批量生产模式(含产供销)少用半年多的时间。与传统的批量生产模
式相比，这种定制生产模式能够
①充分发挥企业规模优势，降低生产成本②以需定产缩短生产周期，
减少企业库存③更灵活应对市场变化，满足消费者多样化需求
④优化企业决策流程，提高企业技术水平
A．①② B．①④ C．②③ D ③④
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本题考查生产与消费
的关系。南京与武汉之间
的高速动车组投入运营后，
以往乘飞机出行的人大多
改乘动车，说明了生产决
定消费方式，夏秋季航班
计划的调整体现了消费对
生产具有导向作用，②④
符合题意。①③说法均正
确，但与题意不符。故选B
。
【典例1】 解析解析答案答案
（2011·天津）南京与武汉之间的高速
动车组投入运营后，原来十几个小时的
车程缩短为3小时；加之高速动车二等
票的价格仅为180元，而乘坐飞机的最
低费用一般也要400元以上，致使以往
乘坐飞机的人大多改乘动车。于是，
2011年夏秋季航班计划取消了武汉—南
京的所有航班。这种现象说明( )
①生产决定消费水平
②生产决定消费方式
③消费促进产业结构升级
④消费对生产具有导向作用
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
核心考点突破
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“今天你低碳了吗？”已成为当今的一种问候语。低碳消费成为
一种时尚，由此带动了低碳产业的发展和壮大。这表明（ ）
①消费对生产具有导向作用 ②生产决定消费的对象和方式
③消费对生产的发展起决定性作用
④一个新消费热点的出现能带动相关产业的成长
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
A
【解析】消费对生产的反作用。消费对生产具有导向
作用，一个新的消费热点的出现能带动相关产业的成
长。题中低碳消费成为一种时尚，由此带动了低碳产
业的发展和壮大。表明这一点。生产决定消费。故③
项错误。②项本身正确但不符合题意应排除。本题选
A项。
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随着微信的普及，广大厂商开始关注并大力开展“微信营销”活
动，通过与消费者开展微信互动，引导消费者的消费习惯，提升
人气，提高品牌的知名度。“微信营销”的经济学依据是什么
①生产决定消费的质量和水平 ②生产与消费相互影响
③良好的企业形象有助于企业拓展市场
④消费对生产的调整和升级起着导向作用
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】随着微信的普及，广大商家开始关注并大力开
展微信营销活动，这是因为生产决定消费的对象、方式，
同时消费对生产还具有反作用，消费能够拉动生产；商
家通过一系列活动，提高了品牌知名度，说明微信营销
有助于企业树立良好的企业形象。由此可见，②③两项
符合题意，可以入选；①④两项表述正确但在材料中并
未体现出来，故不能入选。该题选C。
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随着移动互联技术的发展和相关产业的繁荣，移动支付开始成
为越来越多消费者所选择的新型支付方式，越来越多的消费者
使用手机支付缴纳水电煤、信用卡还款、网购支付、转账汇款
等。这说明（ ）
A.消费观念的变化引导着消费模式的转变
B.新的消费热点能带动产业的出现和成长
C.生产决定消费的方式、质量和水平
D.消费方式的变化提高了人们的消费水平
【解析】越来越多的消费者选择移动支付这种新型的支
付方式，人们消费方式的变化是随着移动互联技术的发
展和相关产业的繁荣而出现的，这说明生产决定消费的
方式、质量和水平。C正确；ABD与题意不符。
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“没人上街，不代表没人逛街。”这条几年前的中国
网购广告语，至今仍然生动贴切。其中的经济学道理
是（ ）
A.消费反作用于生产 B.生产决定消费的对象
C.消费是生产的目的 D.生产决定消费的方式
【解析】题干是说生产决定消费，而不是消费对生产的
反作用，A、C不符合题意不选。题干中的“逛街”强调
“怎样消费的问题”，说明生产决定消费的方式，而不
是生产决定消费的对象，B不符合题意不选，故本题正
确答案选D。
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随着新能源汽车的生产和推广，零排放、低能耗的电动
汽车逐步成为汽车发烧友的新宠。这说明（ ）
A.消费是生产的动力 B.生产为消费创造动力
C.收入水平决定消费 D.消费需求劳动生产
【解析】随着新能源汽车的生产和推广，汽车发烧友
有了对零排放、低能耗的电动汽车的强烈愿望，于是
越来越多的人购买零排放、低能耗的电动汽车，体现
了生产决定消费，生产为消费创造动力，故B符合题意，
A、C、D与题意不符。
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考点二、发展生产的意义
１、为什么要大力发展生产力
（1）理论原因：
（2）现实原因：
（3）我国大力发展生产力的意义
生产决定消费，消费对生产具有反作用；物质资料的生产是人
类社会赖以生存和发展的基础。
大力发展生产力是社会主义的本质要求，是解
决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。
“三个”才能（见下一页）。发展，对于全面建设小康社会，
加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。
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考点二、发展生产的意义
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• 【特别提示】
• 改革的内容：生产关系中与生产力不相适应
的部分，上层建筑中与经济基础不相适应的
部分。注意：不是根本制度的改变。
• 改革的性质：社会主义的自我完善和发展。
• 改革的作用：完善社会主义各项制度，使中
国特色社会主义充满生机与活力。
考点二、发展生产的意义
如何扩大内需
国家：
企业：
1、政府要完善分配制度，促进收入分配公平，提高社会总
体的消费水平；
2、健全社会保障体系，提升居民消费的信心；
3、培育新的消费热点，开拓农村市场，加快消费结构的升
级；
4、加强科学的宏观调控，稳定物价；
5、大力发展生产力，拓宽就业的渠道，增加居民收入，增
强居民的消费能力；
6、规范市场秩序，健全社会信用体系；
1、诚信经营，树立企业良好的信誉和形象，改善消费环境，
提升居民消费的信心；
2、企业提高自主创新能力，面向市场生产适销对路的产品；
消费者： 转变消费观念，树立正确的消费观。
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（2011·课标全国）月饼是中国传统
的节日食品。随着生活水平的提高，
人们对中秋月饼的消费日益多样，除
枣泥、豆沙等传统月饼外，消费者也
开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式
月饼。多样化的月饼消费( )
A．取决于月饼消费观念的多样化
B．导致了月饼消费结构升级
C．促进了月饼生产的多样化
D．促进了月饼质量的提高
本题考查消费对生
产的反作用。从题中可
看出，由于人们对中秋
月饼消费的日益多样化，
月饼的生产呈现出多样
化，体现了消费对生产
具有反作用，C项观点符
合题意。生产决定消费，
故A项观点错误。B项强
调了“消费结构升级”
，D项强调了“月饼质量
的提高”，均不符合题
意。
【典例2】 解析解析答案答案
核心考点突破
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本题考查的知识点是生
产与消费的关系。网购带
动了相关产业的发展，体
现了消费对生产的作用，
故选A，不选C。题干没有
涉及消费心理、消费结构，
B、D不选。
【典例3】 解析解析答案答案
（2012·江苏） 近年来，我国网上购物
市场日趋繁荣。目前我国网购用户已达
亿，交易总额超过5 000亿元，网
购带动了仓储、快递等相关产业的迅速
发展。这表明( )
A．消费对生产有反作用
B．居民的消费心理发生改变
C．生产决定消费的方式
D．居民的消费结构不断改善
核心考点突破
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考点二 我国的基本经济制度
理解公有制经济、国有经济的含义、地位、作用，
了解集体经济、混合所有制经济的含义与作用，比较个
体经济与私营经济的关系，分析我国坚持公有制为主体、
多种所有制经济共同发展的基本经济制度的正确性。
★ ★ ★ 近三年有5次在此处命题，属中频考点。多以选
择题的形式出现，属低频考点。我国的基本经济制度在近几
年高考中经常涉及，高考一般不对概念理论进行直接考查，
而是结合当前党和国家的政策进行考核。
命题揭密
复习要求
核心考点突破
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（2）为什么——原因
（１）是什么－－公有制为主体、多种所有制经济共同
发展。它包括不可分割的两个方面，一是公有制占主体，
二是多种所有制共同发展。
我国的基本经济制度
公有制经济
(主体)
非公有制经济
(重要组成部分
)有利于生产力发展
有利于增强综合国力
有利于提高人民生活水平我国的社会主义性质
决定(与较高生产力
水平相适应)
初级阶段的国情决
定的(生产力发展
不平衡、多层次)
从根本上说——由生产关系一定要符合生产力发展的客观规律决定
核心考点突破
讲解点1 基本经济制度
记一记记一记
背一背背一背
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（3）怎么办----态度
毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持
和引导非公有制经济发展，坚持把公有制为主体，促进非公
有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能
把二者对立起来，让各种所有制经济在市场竞争中发挥各自
优势，相互促进、共同发展。
【高考警示钟】高考中对各种所有制的考查会集中在地位
和作用上，其中有三点需要注意：（1）公有制为主体不等于
国有经济为主体，国有经济的主导作用也不能说成公有制经济
起主导作用。（2）公有制经济在国民经济中居于主体地位，
非公有制经济居于次要地位。但二者在市场竞争中的地位是平
等的，都是平等的市场主体。（3）非公有制经济是社会主义
市场经济的重要组成部分，不能认为它是社会主义经济的重要
组成部分。
核心考点突破
记一记记一记
背一背背一背
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(1)地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是
社会主义经济制度的基础，在所有制结构中处于主体地位。
(2) 公有制主体地位的主要体现：
①公有资产在社会总资产中占优势。既要有量的优势，又
要注重质的提高。
②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
（3）公有制经济的实现形式：一切反映社会化生产规律的
经营方式和组织形式，都可以成为公有制经济的实现形式。股
份制是公有制的主要实现形式。
(4)如何增强公有制的主体地位：必须深化国有企业公司制
股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，
增强国有经济活力、控制力、影响力。必须推进集体企业改革，
发展多种形式的集体经济、合作经济。
核心考点突破
讲解点2 公有制为主体
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(1)地位：国有经济是国民经济的支柱，掌握着国家的经济
命脉，在国民经济中起主导作用。
(2)体现：国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体
现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制
重要稀缺资源的能力上；在关系国民经济命脉的重要行业和关
键领域，国有经济必须占支配地位。
(3)意义：发展壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优
越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我
国的国际地位，具有关键作用。
【特别提示】①公有制经济的主体地位主要强调公有资产在
社会总资产中的比重；②国有经济的主导作用主要强调国有
经济在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位。
主要体现在控制力上。
核心考点突破
讲解点3 国有经济及其主导作用
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试题分析：公有制经济是国
民经济的主体，公有制经济
不仅仅包括国有经济，①说
法错误；我国实现公有制为
主体，多种所有制经济共同
发展的基本经济制度，③国
有经济垄断国民经济的说法
错误；国有企业上缴利润的
增加，体现了国有经济的地
位和作用，②④说法正确。
该题选C。
考点：本题考查公有制为主
体。
【典例4】 解析解析答案答案
2014年1~2月我国国有企业累计实
现营业总收入亿元，利润
亿元，应交税金亿元，
超过全国税收的四分之一。这体现
了
①国有经济是国民经济的主体
②国有经济对增强我国的经济实力
发挥了重要作用
③国有经济在整个国民经济中的垄
断程度进一步加大
④国有经济是我国国民经济的支柱，
支撑着国家经济命脉
A．①② B．①④
C．②④ D．②③
核心考点突破
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核心考点突破
讲解点4 多种所有制经济共同发展
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试题分析：公有制经济在国
民经济中处于主体，非公有
制经济是社会主义市场经济
的重要组成部分，它们在国
民经济中的地位不一样，②
说法错误；公有制经济为主
体，公有制经济不仅仅包括
国有经济，国有经济起主导
作用，④说法错误；发展混
合所有制经济，有利于提升
国有资本的竞争力，各种所
有制经济相互竞争，共同发
展。①③说法正确。该题选
C。考点：本题考查我国的
基本经济制度。
【典例5】
解析解析答案答案
十八届三中全会公报指出，要积极发
展混合所有制经济。国有资本、集
体资本、非公有资本等交叉持股、
相互融合的混合所有制经济，是基
本经济制度的重要实现形式。混合
是手段，共进是目的。发展混合所
有制经济有利于
①国有资本放大功能、保值增值、提
高竞争力
②实现不同所有制经济在国民经济中
的平等地位
③各种所有制资本取长补短、相互促
进、共同发展
④充分发挥国有经济的主体作用
A.①② B. ③④
. ①③ D. ②④
核心考点突破
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选择题：
灵活采用“一抓”、“二排”、“三比较”、“四一见钟情”的
方法
“一抓”
抓设问的范围(材料限定、课本知识点限定)、主体
和角度 ①是什么（材料反映、说明、表明了、、、）
②为什么（作用、意义原因、影响等）、
③怎么样（启示、途径、方法、、、）
抓材料：通读全文，把握材料整体，抓中心意思，圈画关键句、
词、句。
“二排”：排除本身错误的选项，排除与题意无关的选项。
“三比较”：若用上两种方法都无法确定选哪一项，把剩余的选
项与题意互相比较， 选择最优答案.“四一见钟情”：相信第一感觉，没有十足把握，不要
轻易改动答案。
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主观题解题方法
定点
联系
梳理
作答
审材料（类型、层次、中心观点、材料间的关系）；
二审问题（范围、角度、指向、主体、特殊的限制与
要求等，提炼静态信息——促发解题思路，分析设问，
挖掘设问内涵）
切题（联系、梳理）：联系课本知识、
选择内容、构思答案；熟悉答题模版
答题（作答）：描述知识、事理结合、导出观点；结论必
然、要点完整、估算分值。在答题这一环节中，需要注意
以下几点：1、列好提纲（观点+材料），语言规范，文字
工整、卷面整洁。2、答题要有层次性、逻辑性。详略得
当，做到“三化”（要点化、序号化、段落化）。3、恰
当运用政治术语。
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图表题
1、“三审”：审标题、审图表、审注释
2、“二比”：横向比较（趋势）、
纵向比较（差距）
3、“二到”：从数字到文字、
从现象到本质
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辨析题、评析类:
1、判断。（此观点不科学。）——是什么
2、理由（原理+原理内容+结合材料分析）
——为什么
3、补充遗漏观点——怎么办
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生
产
与
经
济
制
度
三个比较
两个关系
一个制度 公有制为主体，多种所有制共同发展
的基本经济制度。
生产与消费的关系、公有制主体地位
与国有经济主导作用的关系。
公有制经济与国有经济的地位；公有
制经济与非公有制经济的地位；国有
经济与集体经济的地位、作用。
课堂小结
共同回忆
一下吧？
两个不动摇
毫不动摇地巩固和发展公有制经济，
毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有
制经济发展。
