新修订小学体育配套教材
体 育 教 案
Physical Education Lesson Plans
体育教案 / 小学体育
25 我知道的职业
编订：XX 教育机构
小学体育教案
精品教学设计
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25 我知道的职业
课 题
25 我知道的职业
第 25 课时
总 1 课时
教 学
目 标
通过了解不同的职业,能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来,提高学生的表现能力.
教学
课型
与
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增
强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于小学体育科目,
学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心
修改调整或直接进行教学使用。
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方法
绘画
教 材
分 析
重点是表现出不同职业的特征
难点是能让别人知道你所画的职业
教学具
准备
教
学
过
程
一 导入
“三百六十行,行行出状元”.社会上各个行业都是不可或缺的,不同的职业有不同的面貌和
特征.
二 新授
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1 欣赏书本的图例
A 你到哪些职业的人?
B 你是从哪里看出来的?
(我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师……
医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服，理发
师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。
2 除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？
还有建筑、工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在
教师里上课，工程师在设计图纸，电脑专家在编程……
3 如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现
三 学生作业
将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。
四 辅导讲评
修改意见
板
书
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设
计
作
业
设
计
将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。
教
学
后
记
XX 教育机构
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