2011 E擅自~温嚣司r;1匿型困E君'China New Technologies and Products 企业人力资本教育投资的风险及对策研究1赵晓霞2张新新(北京工业大学，北京100124)摘要:在当今的知识经济时代，随着经济全球化进程的加快，企业的竞争归根到底是人才的竞争。企业对人力资本进行教育投资是企业提升经济效益和获取持续竞争优势的极其重要的手段。而从经济学角度来看，凡是投资就一定会存在风险。企业在进行人力资本教育投资的过程中必然会面临大量风险的存在。因此，企业将如何慎重和理性地对待人力资本教育投资决策，以避免或减少投资风险，将是本文研究的主要内容。关键词:企业人力资本，人力资本教育投资，教育投资风险中图分类号:C96文献标识码:A一国内外关于人力资本投资风险的研究二，环境变化的不确定性导致的企业人力资本三，在搜集员工技能测试成绩、绩效崭平结果和l国外关于人力资本投资风险的研究投资的"不可预知风险飞例如国家宏观政治、经培训需求调查问卷等信息的基础上，将员工个舒尔茨(1961)指出，在高等教育领域中的济形势变化和法律、法规、政策倾向的变化，产人的目前绩效或技能水平与企业绩效标准或技每项投资，不论采取何种形式，都是超前的、长业结构政策调整，市场需求的转变等不确定因能标准相对照，确定每个员工个人的教育培训期的、对未来承担义务的，因此都被某种风险和素导致企业人力资本投资的风险。第二，由科技需求。这三个层次的评估分析不是孤立的，而是不确定性所困扰。赖武海瑞和韦斯(1974)通过创新带来的人力资本投资的"外部科技创新风一个有机的系统。建立一个两时期模型，运用期望效用理论进行险"。知识、经济时代是科技创新的时代，科学2加强教育投资后的激励机制以提高员分析，发现人力资本的期望边际收益率要高于技术将在创新环境中快速发展。而科技上的重工心理契约满意度物质资本的期望边际收益率，从而证明人力资大突破往往会导致已有的科技老化和相应的人企业对员工进行教育投资的动力源于企业本投资具有更大的风险。力资本迅速折旧贬值。第三，由于突发性灾害、实现其战略发展目标的需要，而员工接受教育Z国内关于人力资本投资风险的研究事故致使遭遇灾难的人力资本的投资期突然终投资的动力源于员工实现自我发展目标和不断唐正荣(2∞0沁人为投资风险是指进行投结或人力资本使用收益期突然停止，而引致的风实现职位工作的需要。尽管两者的出发点不一资后所得收益的不确定性，所以人力资本投资险，这是一种不可抗力的风险。样，但利益共同体是企业和员工的结合点。只有风险就是指对人力资本进行投资后所得收益的2.人为风险企业和员工的心理契约达成一致，两者才可以不确定性"。程承坪等(2∞1)认为人力资本人为风险是指出于人的主观行为使投资者实现"共赢"。因此，企业必顿以科学的激励方式投资风险是指投入一定量的人力、物力、财力开蒙受损失的风险。由于主观行为人的不同，人为保证员工心理契约的实现，才能有效地规避教发人力资本，但在未来若干年投资者的收益不风险可以分为投资者人为风险和被投资者人为育投资的风险。具体表现在以下几方面:能补偿投资成本的现象"。孔令锋(2002)则认风险。投资者人为风险主要是指由于人力资本(1)人力资本教育投资后对员工提供发展空为:人力资本投资风险产生的原因主要有企业投资对象选择不当而导致的"对象选择风险"。间。在教育培训后，员工的知识3日技能水平都会人力资本投资主体的多元性、客体的不确定性、赫霄黎曾说过人和人的差距，有时比人和猿得到较大程度的提高，而当企业不能为他们提投资行为的长期性、投资收益的间接性。的差距还要大"。投入同等资本开发出来的人力供施展才能和实现自我价值的时候，他们就会二企业人力资本教育投资资本其差别往往相去甚远，有的可以作为栋梁考虑另谋高就。→份挑战性的工作不仅是考察国家或政府层面的投资一般称作宏观人力之材，有的形同朽水。如果选择了朽木作为人力员工能力的一个机会，同时也是对他的器重和资本投资。与之相对应，企业、个人或家庭作为资本投资，其成本往往是无法收回的。被投资者尊重，是一种实现lW~生涯规划的方式。(2)人主体而进行的人力资本投资称之为微观人力资人为风险是指由于投资对象的主观行为而使投力资本教育投资后给予员工精神激励。企业领本投资。本文的研究视角在企业，即以企业作为资者遭受损失的风险。主要表现在以下两个方导要加强与员工的沟通，提供员工反馈教育培投资主体，研究的是企业所进行的人力资本教面:第→，人才外流风险，这是目前人力资本教训意见的机会，既可以增加员卫才企业的信任育技资，即企业的人力资本教育投资。企业教育育投资所面临的最主要的风险。企业花费大量感，还可以为企业的下-次教育投资提供珍贵培训投资是企业人力资本投资中最重要的一部投资而形成的人力资本，特别是专用性较强的的意见和建议。同时，企业领导应该及时鼓励和分，是指企业为了提高员工的劳动生产率和个人力资本，如果外流，给企业带来的损失是巨大肯定员工在教育培训后的工作成果，提高员工人对其工作的满意程度，使其能直接高效得为的，因为培养一个这样的人才，不但要花费金的工作成就感，让员工的尊重需要得到满足，使企业生产、经营服务，从而采取各种方式，对企钱，而且需要时间，这在短期内是无法弥补的。员工对企业有明显的归属感，企业因此可以降业中的各类人员进行的教育投资活动。美国经第二，人力资本教育投资对象不愿发挥其应有低教育培训的风险。(3)人力资本教育投资后建济学家舒尔茨在〈认力资本投资》中指出"自然效用的风险。当企业的激励机制不完善，而人力立物质补偿机制。员工在经过教育培训后，其工资源、物质资本以及原始的劳动，对于发展较高资本在劳动合同或其他条件约束下不能外流作绩效会得到提高，也必然会要求加薪。因为薪生产率的经济来说是远远不够的，大量的人的时，便会出现这种风险。酬是员工的物质生活保障，也是员工追求更高技能是必不可少的，它为经济发展的动力加油因企业人力资本教育投资风险的对策分层次需要的基础。企业必须将员工的薪酬或奖添水，如果少了它们，经济的前景将是暗淡无光析励与工作绩效紧密联系起来，使员工绩效的提的。"可见，企业的教育培训投资不仅是企业人知识经济时代是以创新为特征的经济，企高及时地反映在薪酬水平上。企业的薪酬制度力资本投资最重要的一种形式，而且也是企业业不断对人力资本进行教育投资的目的是为了应该考虑内部公平性，若自己付出收益比例跟生存和发展的最有效举措。追求收益最大化，同时造就大量具有创新精神别人的差距过大，就会产生不公平感，有可能选兰企业人力资本教育投资的风险分析的复合型人才。二企业这种形式的投资往往存择离职。所谓人力资本教育投资的风险，是指企业在人才外流等风险，企业要想降低投资风险，可3强化良好的企业教育投资文化-建设学技人一定量的人力、物力、财力开发人力资本，以从以下方面加强防范:习型组织但由于未来不肯定因素的变化，使得教育投资1建立教育投资需求分析，提高教育投资强化企业文化建设。优秀的企业文化是一后所得收益具有不确定性。任何人力资本教育的质量是防范风险的关键种强大的凝聚力，它可以调动员工的积极性和投资决策只能选择合理的风险率，而不可能完企业的人力资本教育投资应从评估需求开创新性，提高企业核心竞争力，使企业能够持续全规避风险。由于教育投资的Z像是人，而人的始，可以从组织、团队和个人三个层面展开分发展。良好的培训学习型组织的构建可以强化行为与投资风险紧密关联，因此可以把人力资析。首先，教育培训"计划应站在提高企业整体竞团队精神、营造学习创新的文化氛围，给员工提本教育投资的风险划分为非人为风险和人为风争优势的战略高度，从企业组织发展的目标、资供一个交流工作经验和相互学习的平台，在同险两种。源、特征、环境等出发，预期审视教育培训需求，事之间形成一种信任一合作关系。当员工深深1.非人为风险将教育培训|计划纳入经营战略。其次，根据组织地认同了企业文化，就会对企业产生强烈的归非人为风险是指外部环境变化给投资者带结构和工作岗位要求，在工作团队层次上确定属感。由此可见，企业既可以协调员工之间的关来了风险。这类风险主要包括以下几个方面:第员工究竟需要提高哪些方面的知识和技能。第系，提高团队效率，又可以提高员工教育培训成-198-中国新技术新产吕
2011 E~.组IlS噩咱圄E捆China New Technologies and Products 〈孙T兵法〉思想在参谋王作中的应用刘刚(i"每军飞行学院，辽宁葫芦岛125001)摘要:在孙子的军事思想中，有许多战略战术和警策箴言，对参谋的工作具有启发性和借鉴作用。本文结合参谋工作实际，分析了如何运用《孙子兵法》的思想，实现参谋工作的主动性和高效率3关键词孙子兵法;参谋;主动性;高效率中图分类号:E072 文献标识码:A在孙子的军事思想中，有许多战略战术和是靠不住的，最有效的办法是自己具备有敌人求我们必须做快餐、吃快饭，高速运转，决不能警策箴言，不f又对军事指挥有十分重要的指导不敢进攻的准备。常言道"有备无患，常备不跑马拉松、喝功夫茶、搞愚公移山。就像起草电作用，而且对部队工作的各个方面都具有启发懈也就是说:不管干什么事情，都要做好充分报，第二天发走就可能被上级转发，对部队建设性和借鉴作用。为此，谈谈如何把《孙子兵法》的的物质准备和周密的考虑。干参谋也是一样，在起到指导作用，但拖至二个月乃至几个月后再思想运用在参谋工作当中。机主E作中，参谋会遇到各种各样的情况，每个发就可能一文不值了。所以，做机关工作，必须一、正确运用《孙子兵法》的基本思想，实问题都要用相应的知识来解决，具备大量知识要有一定的敏感性，有一定的快速反应能力。现参谋工作的主动性储备的多面子往往在工作能力上更胜一筹，更(兰)灵活机动的思维方式，实现工作中时(一)做到知己知彼百战不殆，实现把握丁a容易受到领导赏识，因此，储备知识是参谋人员刻立于不败之地。《孙子兵法》中关于灵活机动作全局。提高谋略水平的途径，丰富的知识是产生奇谋的论述，如《形篇》中"不可胜者，守也;可胜者，进行战争，事先就要摸清敌人的情况，这是良策的基础。谋略与智力是紧密相连的。俗话说攻也，守则不足，攻则有余。"这是说，采取防御，自有战争以来任何军事家首先必须周密、细致"足智多谋要想多谋，必先足智，足智源于多是因为自己力量不足，或是时间或是地点都不考虑的问题。即使是两个人的搏斗，也要事先看知，多知来自博学。因此，参谋人员要注重自学利，没有战胜敌人可能，就防御;根据条件可以对方的架式，才好动子。孙子在《谋攻篇》指出，提高，抓紧一切时间，扩展自己的知识面，奠定战胜敌人，就进攻。总之自己力量不够就守，力"知彼知己，百战不殆;未知彼而知己，一胜一坚实的谋略基础，以应付将来工作中可能出现量充足就攻。灵活快速的思维方式在战争中极负;不知彼，不知己，每战必殆"。如果把工作想的各种情况。为重要，高技术战争中，由于受环境、敌情等各象为战场，要想把参谋工作做好，就要做到凡事二、灵活运用《孙子兵法》的战略战术思想，种因素的影响，常常出现会通信失灵、联络不畅知己知彼。我们经常会发现这样的情况，一些本做到工作上的高效率的情况，上情不能下达、下'情不能上报，作战指来较简单的工作，对于老同志早已是得心应手，(一)工作中做到先发制人，参谋工作将会挥人员的思维目标受到很大的干扰，作战部队而对于新同志，由于缺乏经验，却往往会出现差事半功倍。先发制人的问题，{孙子兵法》中有一得不到上级的明确指示、从而失去思维目标，进错。究其原因有三:一是接受任务时没听明白，句名言，叫做"以逸待劳"。如何才能做到在战场而失去行动的方向，使部队陷入被动局面。所从而造成疏忽;二是想当然，遇到疑问，就凭自上以我的安逸来对待敌人的疲劳呢?这就必须以，无论是指挥员还是参谋人员，遇到情况突变己的主观去做;三是工作不细致，过分自信。这集中力量，掌握主动，一切抢先一步，而要想在时，应迅速判明情况，根据上级总的意图和战场二，点都是仅仅明于知彼而暗于知己，或者明于战场上能先敌一步，就必须凡事想在前面，有提态势，明确思维目标，灵活掌握战术方法，确定知己而暗于知f皮，都是没有把握战胜敌人的。因前预测敌人动向的能力，而将敌人的行动掌握新的行动方案，力避陷入被动局面。此，在接到任务时，首先要了解来龙去脉，多请于股掌之间。先发制人的精髓在于未雨绸缪和在机关工作中，灵活机动就是见机行事，这教，从根源上把握了，才能避免出错。那用什么掌握主动，这在参谋业务工作中是必不可少的。对参谋来说是前佳于把握的问题。要提高思维手段才能让你知己知彼呢?那就要求参谋人员在机关丁作中，随时随地都会有意想不到的状的灵活性，首先要提高思维内容的灵活性，要求有较强的观察识别能力，即发现和鉴别问题的况发生，因此，对于参谋人员来说，具有未雨绸参谋人员根据不同的酋长、不同的情况思索不能力。在战争中，敌我双方都试图隐藏自我发现缪的能力是必需的，这样就能在问题出现之前同的x;f策，采取不同的办事方法;其次要破除思敌人，战场情况具有很大的不确定性，参谋人员用超前的思维去解决准备发生的问题，从而使维定势，在某些时候要敢想敢做，做到先入为必须具备十分敏锐的观察能力，才能根据一些手头的工作事半功倍。主;第三就是要加'快思维节奏，随时捕捉情况的零碎的、易逝的、不被人所注意的现象去把握战(二)开展工作速战速决，实现工作上的高变化，及时制定出适应新情况的决策;参谋人员场情况，同时，针对敌人的欺骗还必须具备较强效率。孙子在《作战篇脱出:叽用兵之法，驰车只要做到这三点，在工作中就能左右逢源、处变的识别能力，辨别战场情况的真伪;平时工作千驷，革车子乘，带甲十万，千里馈粮。则内外之不惊，时刻立于不败之地。中，一些事物的细枝末节往往反映了事物的性费，宾客之用，胶漆之材，车甲之奉，日费千金，"他山之石，可以攻玉有效借鉴前人的优质，忽视了这些细节就会失去认识事物本质的然后十万之师举矣。其用战也胜，久则钝兵挫秀思想是人类不断进步的阶石。《孙子兵法〉汗牛机会，错误的判断了这些细节就容易改变事物锐，攻城则力屈，久暴师，则国用不足。"这是说:为一部蕴涵丰富思想的军事著作，它所揭示的的性质。所以，多观察细节，注意事物发展动向，"发动战争，动员十万大军，财力、物力耗费大，思想，经历了若干世纪至今仍闪耀着理性光辉，才能知己知彼，把握全局，稳操胜券。可想而知。因此，必须采取速战速决的方针，战确实值得我们现代人去思考和借鉴。应该相信，(二)做到有备无患常备不懈，实现工作遇争如果持久，就会挫伤军队锐气，要是进攻城如果我们参谋人员能把《孙子兵法》的思想精髓事不慌。战备是孙子对战争的另一种基本观点，池，就损失更大，军力就更会衰竭;而且大军长有效运用到工作中去，对自己的思想境界将是总的来说，他是建立在"无恃而不来，恃吾有以久滞留国外，不能解决战局，经济就无法维持。一个提高，对部队建设也将有很强的现实指导待也;无恃其不攻，恃吾有所不可攻也"这个最这种思想体现在参谋身上就是雷厉风行的工作意义。根本的考虑之上。就是说，把希望寄托在敌人不作风，这是由机关工作性质所决定的，也是复合参考文献会来的想法是靠不住的，最有效的是自己对待型参谋人才的必备素质之一，机关工作有时密[1]杨新.论《孙子兵法》的军事战略思维观斗2∞7.的办法;把希望寄托在敌人不会进攻的想法也度很大，一天到晚地干也干不出个头绪。这就要果的转换率，降低教育培训的风险。同刘加勇.企业员工培训流失风险防范与控制囚.济论坛，2009(6)参考文献商业环境，2008(5).[5]刘玉斌试论企业员工培训风险的规迫与防范[1]朱方伟，武春友基于人力资本理论的企业在[3]段杂尧.心里契约视角下知识型员工培训风险现囚现代财经，2004(3):50职培训投资风险分析朋-科学与科学技术管理，防范研究[D]中南大学硕士论文，2007(11[6]魏冠明.企业培训的风险分析及其防范策略囚.). 2004(6). [4]姜棱炜，浅议企业培训1I风险及其防范策略囚经山东省经济管理干部学院学报，2007(3).申国新技术新产曰-199-
