2025 届上海市浦东新区九年级上学期美术期中测试题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、请根据所学知识，回答下列问题。
1.文艺复兴时期的核心思想是什么？请结合达·芬奇或米开朗基罗的一件作品，
简要说明该思想是如何在作品中体现的。
2.色彩是构成美术作品的重要元素。请简述色彩的三要素，并举例说明色温
（冷暖）对比在画面中可能产生的不同效果。
3.中国传统绘画以线造型，讲究“骨法用笔”。请简述什么是“骨法用笔”，并列
举两种中国画的分类及其代表画家（每人一位）。
4.印象派绘画在表现手法上有何显著特点？请结合莫奈的作品《日出·印象》，
谈谈你对印象派的理解。
二、阅读以下文字资料，回答问题。
某博物馆正在策划一场以“城市记忆”为主题的展览。策展人希望收集能够反映
特定城市在不同历史时期生活面貌和空间环境的艺术作品。请根据你的理解，回答
以下问题：
5.如果请你为这个展览推荐一件来自 19 世纪的反映城市生活的绘画作品，你
会选择哪一件？请说明选择理由，并简要分析该作品是如何展现城市面貌和生活气
息的。
6.除了绘画，还有哪些艺术形式（如设计、摄影、建筑等）能够被用来表现
“城市记忆”？请选择一种艺术形式，设想一个具体的作品概念，说明它如何体现
“城市记忆”的主题。
三、结合生活实际与所学知识，回答问题。
7.现代社会中，设计无处不在。请选择你身边的一个设计物品（如一件家具、
一个公共设施、一个 APP 界面等），分析它的设计特点（至少从形式、功能、色
彩、材质等方面分析），并评价其设计是否成功，简述理由。
8.近年来，非物质文化遗产的传承与保护受到广泛关注。请结合一个你了解的
非物质文化遗产项目（如剪纸、陶瓷烧制、传统服饰等），谈谈你认为它在当代社
会面临哪些挑战？作为青少年，可以为此做些什么？
四、请根据所学美术实践知识，回答问题。
9.假设你需要为一个学校的环保主题活动设计一个标志，请简要描述你的设计
构思，包括标志的图形元素、色彩搭配以及寓意说明。
10.请简述进行人物肖像写生时，在构图和表现手法上需要注意的要点。如果
你要画一幅以“我的老师”为主题的肖像画，你会选择怎样的构图和表现方法？为什
么？
试卷答案
1.核心思想是人文主义。体现在达·芬奇的作品《蒙娜丽莎》中，通过人物微妙
的表情、眼神以及背景的运用，展现了人物的内心世界和世俗生活，体现了对人的
价值和尊严的肯定，以及对现实生活的关注。
2.色彩三要素是色相、明度、纯度。色温对比能产生冷暖感，冷色调（如蓝、
绿）常使人感到宁静、遥远，适用于表现寒冷环境或静谧氛围；暖色调（如红、黄）
常使人感到温暖、接近，适用于表现热情、活力或温暖环境。
3.“骨法用笔”指通过笔画的运用来体现物体的结构和精神气质，强调线条的力
量感和表现力。中国画分类有水墨画（代表画家：范宽）和工笔画（代表画家：赵
佶）。
4.印象派绘画特点是用色明亮，笔触相对松散、快速，注重捕捉光影变化和瞬
间的视觉印象。莫奈的《日出·印象》通过破碎的笔触和鲜艳的色彩描绘了日出时
海面上朦胧的光影效果，体现了印象派对光线和空气氛围的重视，以及对自然瞬间
现象的捕捉。
5.选择：《巴黎街景》（或《蒙娜丽莎》）达·芬奇。理由：该画描绘了 15 世
纪法国宫廷和市民的生活场景，人物服饰、建筑样式、街道氛围都反映了当时的城
市面貌和社会气息。画面细节丰富，人物神态各异，展现了城市生活的繁忙与多样。
6.选择：摄影。作品概念：一组“老照片”系列摄影作品。概念说明：通过拍摄
记录下城市中即将消失的老建筑、老街巷、老物件等，或整理、翻拍过去的城市照
片，与现在进行对比，展现城市在时间流逝中的变迁，蕴含城市的历史记忆。
7.示例（以椅子为例）：设计特点：形式上简洁，功能上符合人体工学，便于
使用；色彩为原木色，自然质朴；材质为实木与布艺结合，兼具硬朗与舒适感。评
价：设计成功。理由：该椅子设计既考虑了使用的实用性，又注重了审美的舒适性，
形式与功能和谐统一，材质选择恰当，符合现代家居的审美需求。
8.挑战：传承人老龄化、年轻人兴趣减弱、市场冲击、缺乏创新与保护机制等。
青少年可以：学习了解非遗知识，参与非遗体验活动，利用新媒体传播非遗文化，
为非遗创新设计提出建议等。
9.构思：图形元素为一片抽象的叶子，中心是一个循环的箭头，箭头内部融入
地球图案。色彩搭配：主色调为绿色（代表环保、生命），箭头和地球为蓝色（代
表地球、希望），整体色彩清新、和谐。寓意说明：叶子象征自然，循环箭头代表
资源的循环利用，地球代表我们赖以生存的环境，整体寓意宣传环保理念，倡导绿
色生活方式，保护地球家园。
10.构图要点：注意人物在画面中的位置和占据比例，可以通过中心构图、三
分法构图等使画面稳定和谐；考虑人物与环境的关系，交代人物身份或背景。表现
手法要点：运用线条勾勒人物轮廓和主要特征，通过明暗调子表现人物体积感和质
感，注意面部表情刻画。选择“我的老师”主题，我会选择近距离头像构图，突出老
师的面部特征和神态；采用写实表现手法，细致刻画老师的眼神和皱纹，表达对老
师的尊敬和印象，同时运用适当的侧光，增强人物立体感和画面感染力。理由：近
距离构图能聚焦于老师的面部表情，展现人物内心；写实手法能准确传达对老师的
印象；侧光能突出人物轮廓和细节，使画面更具表现力。
