新修订高中物理配套教材
物 理 教 案
Physical Lesson Plans
物理教案 / 高中物理 / 高二物理教案
第二节欧姆定律学案一
编订：XX 教育机构
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第二节欧姆定律学案一
(一)教学目的
1．掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2．培养学生解答电学问题的良好习惯。
(二)教具：
书写有提问和例题的投影幻灯片。
(三)教学过程
1．复习
提问：(使用投影幻灯片)表 1、表 2 是某同学研究电流跟电压、电阻关系时的两组实验数
据。请在表格中空白部分填写出正确数值，并说明道理。
答：表 1 填 3 伏和 安。根据：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电
教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对
事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于高中高二物理科目, 学习后
学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调
整或直接进行教学使用。
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压成正比。
表 2 填 安和 15 欧。根据：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反
比。
2．进行新课
(1)欧姆定律
由实验我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，在电
压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。把以上实验结果综合起来得出结论，
即欧姆定律。
板书：〈第二节 欧姆定律
1．内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
欧姆定律是德国物理学家欧姆在 19 世纪初期(1827 年)经过大量实验得出的一条关于电
路的重要定律。
欧姆定律的公式：如果用 U 表示加在导体两端的电压，R 表示这段导体的电阻，I 表示
这段导体中的电流，那么，欧姆定律可以写成如下公式：
公式中 I、U、R 的单位分别是安、伏和欧。
公式的物理意义：当导体的电阻 R 一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的
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电流就增加几倍。这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系(I
∝U)。当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之
一。反映了电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系(I∝
I—电流(安) U—电压(伏) R—电阻(欧)〉
有关欧姆定律的几点说明：
①欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
②对于一段电路，只要知道 I、U 和 R 三个物理量中的两个，就可以应用欧姆定律求出
另一个。
③使用公式进行计算时，各物理量要用所要求的单位。
(2)应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。
例题 1：课本中的例题 1。(使用投影片)
学生读题，根据题意教师板演，画好电路图(如课本中的图 8—2)。说明某导体两端所加
电压的图示法。在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。
解题过程要求写好已知、求、解和答。解题过程写出根据公式，然后代入数值，要有单
位，最后得出结果。
板书：〈例题 1：
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已知：R=807 欧，U=220 伏。
求：I。
解：根据欧姆定律
答：通过这盏电灯的电流约为 安。〉
例题 2：课本中例题 2。(使用投影片)
板书：〈例题 2〉
要求学生在笔记本上按例题 1 的要求解答。由一位同学到黑板上进行板演。
学生板演完毕，组织全体学生讨论、分析正误。教师小结。
①电路图及解题过程是否符合规范要求。
②答题叙述要完整。本题答：要使小灯泡正常发光，在它两端应加 伏的电压。
③解释 U=IR 的意义：导体两端的电压在数值上等于通过导体的电流跟导体电阻的乘积。
不能认为“电压跟电流成正比，跟电阻成反比。”因为这样表述颠倒了因果关系也不符合物理事
实。
例题 3：课本中的例题 3。(使用投影片)
板书：〈例题 3〉
解题方法同例题 2。学生板演完毕，组织学生讨论、分析正误。教师小结。
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体的电流跟这段导体两端的电压成正比。所以 U、I 的比值是一定的。对于不同的导体，
其比值一般不同。U 和 I 的比值反映了导体电阻的大小。导体的电阻是导体本身的一种性质，
它的大小决定于材料、长度和
电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。由于电阻是导体本身的一种性
质，所以某导体两端的电压是零时，导体中的电流也等于零，而这个导体的电阻值是不变的。
②通过例题 3 的解答，介绍用伏安法测电阻的原理和方法。
板书：(书写于例题 3 题解后)
〈用电压表和电流表测电阻的方法叫做伏安法。〉
3．小结
(1)简述欧姆定律的内容、公式及公式中各物理量的单位。
什么叫伏安法测电阻？原理是什么？
(2)讨论：通过课本中本节的“想想议议”，使学生知道：
①电流表的电阻很小(有的只有零点几欧)，因此，实验中绝对不允许直接把电流表接到电
源的两极上。否则，通过电流表的电流过大，有烧毁电流表的危险。
②电压表的电阻很大(约几千欧)，把电压表直接连在电源的两极上测电压时，由于通过电
压表的电流很小，一般不会烧毁电压表。
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4．布置作业
课本本节后的练习 1、4。
(四)说明：通过例题，要领会培养学生在审题基础上画好电路图，按规范化要求解题。
注：本教案依据的教材是人教社初中物理第二册。
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