( 教师演讲稿 )
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编号：YB-BH-044239
2020 年最新因为爱所以爱
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2020 年最新因为爱所以爱
“”，
因为爱，所以爱
顾素芳
“因为爱，所以爱……”听到这首歌，心里一直暗想：这，应该就是爱的旋律。
我每天和孩子们一起，不知不觉的光阴穿梭中，我隐然发现，我和孩子们的生活
里，也在唱着这爱的旋律――
旋律之一：欣慰的爱：
9 月，新的一学期又开始了。我班迎来了 41 位小朋友。刚入园的小班幼儿
对新环境的不适应，造成了情绪上的强烈反差。哭的、喊的、摔凳子的、拍窗户
的、想方设法要逃走回家的，还有大小便拉在裤子里的应有尽有。幸好我有去年
带小班的经验。在帮助幼儿换好干净衣裤、擦掉脸上的眼泪鼻涕、劝走不放心家
长的同时，我带幼儿出去散步，认识美丽的幼儿园；给孩子们放有趣的录象，转
换他们的注意力；和他们一起玩好玩的积木游戏……我用我母亲般的爱去关心、
爱护他们，来帮助幼儿稳定情绪，带他们一起适应新的环境，熟悉班里的其他小
朋友，认识老师阿姨。一个月的辛苦，换来孩子们的一张张阳光灿烂的笑脸，一
声声清脆、稚嫩的“老师早，老师好！”
――这时的我，欣慰之余，听到了爱的旋律：“因为付出我爱，所以份外欣慰！”
旋律之二：开心的爱：
说明：演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演
讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。本内容
可以放心修改调整或直接使用。
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过一阵子，我渐渐发现我们班内向、胆怯的小朋友特别多，丁丁、宗宗、丘
丘就是其中的几个。他们来园都是大人抱进来的，进来后又不肯让大人放手，大
人走后爱哭、不和别的小朋友一起玩，显得很孤单、可怜。每当这时，我总是及
时走过去，把他们从大人的手里抱下来，坐在我的腿上，安慰他们，陪他们游戏。
而在这时，我总能发现还有一些小朋友用羡慕的眼光看着他们，有的用一种我说
不出的眼神望着我，好象在说：“老师，我也想让你抱一抱。”我能理解孩子们的
心情，孩子们的目光。我总会伸出手：“来，老师也抱抱你！”孩子们开心地来到
我身边，就是让我摸一下头，摸一下小脸，握一下小手，他们也会觉得很幸福，
很满足。因此，现在在我班里，若是发现哪个小朋友情绪不太好，我总要走过去：
“来。老师抱一抱”。即使是开心的小朋友，我也会去抱抱他们，摸摸他们，让他
们感受我对他们的爱。慢慢的，他们在我忙碌的时候，会过来对着我笑眯眯，会
走来拉拉我的衣襟，会跑上来看看我的脸，丢下有点莫名的我，又羞涩的转身跑
了……
――这时的我，开心过后，又听到了爱的旋律：“因为收获我爱，所以格外开
心！”
旋律之三：激动的爱：
12 月 28 日（临近期末了），我因为外出借班上课的缘故，早上和中午没见
着我班的小朋友。紧张忙碌顺利完成任务后，我在喜悦之余，不由自主的想起了
自己班上的孩子们：嗯，这时候，他们应该正在和配班老师、保育员阿姨一起吃
午餐吧？那个吃饭第一的宁宁正鼓着腮帮子大嚼吧？有些挑食的的玲玲不会又
趁老师不注意把饭菜拨到思思碗里吧？豆豆这两天牙齿不好，得多留心一点……
我自己的一顿饭，就在时不时的胡思乱想中过了。
下午，等我回到教室的时候，孩子们正在吃点心。
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看到我进门，不知是哪个小朋友喊开了：“看，顾老师来了，顾老师来了！”
好多小朋友一下子放下了手里的碗，转过身来看我。帆帆急急的说：“顾老师，
你去哪里了？我有点想你！”凯凯马上接上话说：“我也想顾老师。”杰杰凑上来，
用 XX 的声音说：“我也想你，顾老师！”
……一下子，孩子们一齐喊开了：“老师，我想你！”此时的我，置身在天真、
可爱孩子们真情流露的包围中。一股暖洋洋的感觉在心里涌动：一学期来，我对
他们的疼爱、关爱，没有白费，换来了今天孩子们的天真笑容。难怪有好多家长
来园对我说：“我家的宝宝身体不好，可他还要来，说要和顾老师在一起，没办
法，只好送来了。”我还收到了许多小朋友送给我的小礼物：盛王嘉的两个番薯、
王敏慧的一个橘子、王凯杰的两粒桂圆、邹亿丘的一颗糖果……
――这时的我，很激动，激动之中，再一次听到了爱的旋律：“因为我们心儿
相连，爱意相融，那深
深的爱、浓浓的情，在我和孩子们心里，涌动着、荡漾着……所以，爱的旋
律又怎能不激动！”
“因为爱，所以爱……”，这就是爱的旋律！我和孩子们，会在每一天，唱起
这爱的旋律，唱响这爱的旋律，唱好这爱的旋律！
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