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大班数学：认识整点教学设计
Large class mathematics: understanding
the whole point teaching design
编订：JinTai College
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大班数学：认识整点教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、认识整点
2、培养幼儿要遵守时间的习惯
活动准备：大钟表 1 个，1-12 数字卡一份，时钟每人一个
活动过程：
1、谜语导入：
师:小朋友们，咱们今天猜一个谜语好不好？那大家听好了，
“滴答滴答滴答铛铛铛，滴答滴答滴答铛铛铛，会走没有腿，会说
没有嘴，它会告诉我们，什么时候睡，什么时候起?”是什么呀？
（钟表）
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2、认识钟表
1）认识分针时针
师：小朋友们，今天老师就带来一个钟表，大家来看看上面
有什么（分针、时针、秒针、数字 1-12）。那谁能说说分针是什
么样子，时针什么样子?谁能用身体来比划一下。
教师引导幼儿说出分针稍细一些、长一些；时针稍粗一些、
短一些。并且用身体动作加深印象。
2）认识数字 1-12，了解他们的位置。
师：表面上除了有针外还有什么呀？（数字 1-12）那么现在
我们来说一下都有哪些数字，那它们是怎么排队的？我们在按着
从 1-12 这样的顺序来数就叫顺时针方向。那么在最上面正中的是
谁？
（12）和它是一条直线的是谁？（6），那么和 3 是一条直
线的是谁？（9）。
3、认识整点
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1）教师先出示几幅整点图，请幼儿观察，引导幼儿说出分
针指在了 12 上，时针指在了几就是几点整。
2）教师示范拨钟表，幼儿说出几点整
3）教师小结：分针指在了 12 上，时针指在了几就是几点整
。
4、游戏：时针分针转转转，
游戏规则：请 12 名幼儿头戴数字 1-12，按位置站好，再请
一名幼儿做分针时针，教师或其他幼儿说几点整，此幼儿就指向
几点整。
5、教师出示幼儿生活中的图片，请幼儿说出发生事情的时
间，然后拨出时间。
教师小结：我们生活中需要钟表来告诉我们准确的时间，让
我们知道什么时间该干什么，那么如果我们到了时间却不吃早饭
，会怎么样？到了时间，不睡午觉，又会怎么样？所以，我们要
遵守时间，不要拖拖拉拉浪费时间。
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活动延伸：请幼儿在家里自己制作一张时间表，来记录自己
一星期的生活作息时间，然后下星期带到幼儿园互相交流。
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