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《恐龙世界》教学反思
Reflection on the teaching of dinosaur
world
编订：JinTai College
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《恐龙世界》教学反思
前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结
经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通
过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据美术教学反思
设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想
和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
马桂琴
三年级美术第六册教材中的《恐龙世界》一课是一节非常有
趣的绘画创作课。往往提起创作，都是比较难上的课。为了上好
这节课，课前我做了精心的准备。本课的作业要求是以个人或集
体的方式，创作一幅表现恐龙生活的作品。观察是创作的前提条
件，而恐龙在几百万年前就从地球上消失了，我们只有通过图片
来了解它的外貌，而恐龙是学生比较感兴趣的，课前我让学生收
集家里恐龙造型玩具或画报及资料。上课刚刚开始，先由教师展
示课件中的恐龙的画面以及教材中的学生作业，然后让学生展示
从家里带来的玩具资料，接下来环节我没有急着让学生直接创作
，而是拿起学生带来的一个玩具说：“同学们，虽然真正的恐龙我
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们没有见过，但我们可以展开自己丰富的想象，根据它的模型，
来了解它的外貌，现在就让我们共同来观察，它看起来比较复杂
，但只要仔细观察就不难发现，其实它的每一个部位也是完全可
以用几何图形来表示的”。说到这里，我走上讲台，在黑板上先画
出一个椭圆形，在它的上面画上了一个小圆，又加上两笔，这时
学生就大声喊：“这是恐龙的头”，接着又画出它的身体，我这时便
趁热打铁。“谁能到黑板前画出它的四条腿”。话音刚落，同学们纷
纷举手，在我的帮助下，一名学习中等的学生画出了这只恐龙，
不用说，这节课的难点已经突破了。“下面该看看大家的表现了”。
同学们都忙着拿起水彩笔画了起来，通过刚才学生在黑板上的演
示，一些优秀生不用说一定能创作出优秀的作品来，稍差一些的
个别学生也只需教师进行个别指导就完全可以顺利完成作业。结
果不出所料，在展示作业时，每个小组的同学都争先恐后到前面
展示，这节课的教学任务已顺利完成。反思这节课的成功之处就
在于教师找到了教学的突破口，把知识化难为易，降低到学生人
人都能接受的层面。
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