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刘安世为谏官教学设计
Liu Anshi's teaching design for remonst
rating officials
编订：JinTai College
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刘安世为谏官教学设计
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是
语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一
门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的
要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并
以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打
印。
刘崇国/注译析
【原文】刘安世，字器之。父航。终太仆卿。【安世】登
进土第，不就选，从学于司马光，咨尽心行己
①之要。光教之以诚，且令自不妄语
②始。迁起居舍人兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕
，音吐如钟。初除
③谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路
④。倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立
至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然。吾
闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐
身以报国恩。正
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⑤得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。”于是受命。在职累
岁，正
⑥色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立
，伺怒稍解，复前抗辞。旁待者远观，蓄缩悚汗，目之曰：“殿上
虎”，一时无不敬慑。
（节选自“宋史”卷三百四十五）
【注释】
①行已：是立身行事的意思。
②妄语：说假话。
③除：被授予官职。
④言路：指做谏官。
⑤正：纵然，即使。
⑥正：端庆、严肃。
【译文】
刘安世，字器之。父亲刘航，官做到太仆卿。刘安世中进
士以后，不去参加铨选，跟随司马光学习，曾向司马光请教全心
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尽责、立身行事的关键。司马光教导他要真诚，并要他从不说假
话开始。后来伍起居舍人兼左司谏，升任左谏议大夫。刘安世体
貌魁梧，声如洪钟。在他刚刚被任命为谏官、尚未拜官任职时，
上堂告诉母亲说：“朝廷不因为安世不贤，任命儿为谏官。如果做
了谏官，一定要有见识、敢做敢为，自己敢于承担责任，但倘若
有冒犯皇上之处，灾祸便马上临头。皇上正以孝道治天下，如果
以母亲年老为托辞，应当可以避免任此官职。”母亲说：“不对，我
听说谏官是天子的直言敢谏的臣子，你父亲一辈子想任此职但未
能如愿。你有幸任此官职，应当舍弃身家性命来报答国恩。即使
获罪遭受流放，不论流放地点有多远，我都会跟你走。”刘安世于
是接受任命。做谏官许多年，堂堂正正，主持公道。他在朝廷上
当面指陈政令得失，有时皇帝十分恼怒，他就握着手版退后一步
站着，等到皇帝怒气渐消，又走上前激烈陈辞。旁边的侍臣们远
远地看着，退缩一边吓得淌汗，把他看作“殿上虎”，一时间没有不
敬服他的。
【简说】阅读此文，我们敬佩司马光的诲人之道：以真诚
处世，自不妄语始；我们敬佩刘安世之母的教子之言：捐身报国
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，别无他求；我们更敬佩刘安世的为官之行：忠孝正直，扶持公
道。中国历史上曾出现过不少磊落光明的谏官名臣，刘安世无疑
是其中的又一典型，其言其行对我们今天持身律己有借鉴意义。
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