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人力资源开发与管理
主讲:张红芳博士
西北大学经济管理学院讲师
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问题:
¨企业发展的目标是什么?
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企业发展的框架
股东 客户
企业
社会 员工
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导论
¨对人管理观念的转变
¨人事管理与人力资源管理
¨人力资源管理的战略功能
¨人力资源管理的内容
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对人管理理念的转变
物本主义与人本主义
¨管理的定义:通过别人来完成自己的目的。
¨泰罗的标准化管理理论
¨ 工具的标准化
¨ 劳动操作过程的标准化
¨ 结论:把人看作机器。
¨ 案例:吊钩的例子
¨梅奥的人际关系理论
¨ 霍桑实验:人的社会需求
¨ 工作中的人际关系
¨ 非正式组织的作用
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贾厂长的一道难题
贾厂长是上海某液压件厂的厂长,是一位对
职工进行感情投资的倡导者。他认为作为一名
党员干部,国家授给你管理权力,但切忌滥用
权柄,尤其是惩戒权。虽然必要的纪律是不可
取消的,但惩戒的目的在于教育。他认为必须
信任基本群众,相信他们的自觉性,这应是管
理行为的基本出发点。
一个月底,人事科汇报说,该月发现有两
名男工请了病假,都是回家送彩电去修理。人
事科请示说,这是欺骗组织的行为,要不要按
常规给他们算旷工,并给予警告处分。贾厂长
听后没有马上表态。他发现这两人都是中年骨
干技工,其中一人还是党员班长。他俩都已有
二十来年工龄,平时一贯表现是不错的。贾厂
长向人事科要来他俩的档案和考勤纪录,反复
翻阅、捉摸后,发现这两件事都发生在一周开
始的周一或周二;再就是,两人都有年老体衰
的退休老工人父母。贾厂长说,待他好好想想
再作决定吧。
你能帮贾厂长做些分析和出些点子吗?
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人事管理与人力资源管理
¨问题:人事部和人力资源部有什么区别?
¨人事管理:行政事务性的工作
¨ 招聘、委派、工资发放、档案保管、人事规
章制度的规定、培训
¨ 技术含量低
¨人力资源管理
¨ 标志:1、高层中有了人事部门的代言人
¨ 2、人力资本的观念
¨ 3、培训的普遍性,尤其是管理培训
¨ 性质:战略性、决策性、个人导向性
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人力资源的战略目的
¨帮助组织达成目标
¨有效利用员工的技能和能力
¨改善工作生活质量
¨提供个人成长和发展的机会
¨提高员工的工作满意度和自我价值实现
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人力资源管理实践的内容
¨挑选前实践:人力资源规划、工作分析
¨挑选中实践:招聘、甄选
¨挑选后实践:薪酬、考核、培训和开发
¨激励原则
¨人力资源的维护问题
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人力资源管理的执行者
¨问题:?
¨人力资源专 业人员:方案开发与咨询
¨一线经理
¨外包或e化
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2、激励原理与实践
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案例:安全激励计划
¨某施工企业,很多职位如建筑工、木工、
焊工等都存在安全问题。
¨问题:你认为对这类企业应如何实行安
全激励?
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案例:让电视台的员工休息
¨某电视台允许员工在夏天下午一点钟下
班回家。
¨如果员工愿意全天工作,星期五可以全
天不上班。
¨讨论: 这是一种什么激励?
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行为产生的过程
¨需要动机行为目标满足需求
¨目标:个人目标和企业目标的一致性
¨需要是激励的开始
¨激励是一个过程
¨问题:需求得到满足,就一定会有激励
吗?
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需要理论:
¨马斯洛 自我价值实现
¨ 尊重的需要
¨ 社会归属感的需要
¨ 安全的需要
¨ 生存的需要
¨ 总结: 内在需要和外在需要
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激励
¨外在需要:外在激励
¨内在需要:内在激励
¨内在与外在的区别:男孩和他的狗
¨外在激励方案:加薪、分红、提升、最
佳奖等
¨内在激励方案:工作丰富化、挑战化
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外在激励
¨以绩效定薪酬
¨标准:努力与工作绩效连接、
¨ 绩效与奖励连接
¨ 奖励的价值
¨ 奖励的时间性
¨ 工作绩效与组织使命连接
¨ 成本效率
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内在激励:
¨ 工作的特性:技能多样性
¨ 任务统一性
¨ 任务的重要性
¨ 任务的自主性
¨ 任务的反馈
¨ 前提条件:对成就感、对责任感和对自我成长的追求
¨ 运用:授权、工作丰富
¨ 技巧:1、在保持责任不变的同时取消某些控制。2、
让员工有完整自然的工作单元。3、增强做好工作的责
任。3、给员工更多的工作自由。5、让员工得到工作
信息 。6、使任务更复杂增加挑战。7、鼓励学有专长
¨ 玩具厂的例子
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员工内在激励的障碍
¨企业氛围中充满政治把戏
¨设立许多不必要的条例让员工遵守
¨让员工参加拖沓的会议
¨在员工中推行内部竞争
¨提供批评性而非建设性的意见
¨对员工的业绩没有明确期望值
¨容忍差业绩的存在
¨没有为员工提供关键培训
¨对待员工不公正
¨未能充分发挥员工能力
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公平理论
竞争的压力应该有多大?
差距应该拉有多大?
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期望理论
¨期望理论:激励=希望乘以希望实现的可
能性
¨员工必须知觉到努力带来绩效成功的可
能性以及带来奖励的可能性
¨ 绩效反馈很重要
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激励技巧:
¨奖励和目标相关
¨信息传递
¨反馈:正反馈和负反馈
¨创造环境
¨约束机制
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3、人力资源规划
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讨论:
¨如果一个企业的高层管理者突然相继离
开,你认为通过什么样的方式可以最大
的减小他们离职所带来的风险?
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人力资源规划的含义
¨是将整个人力资源管理活动与组织目标
整合起来的一条线。
¨是指企业为实施发展战略,适应内外环
境的变化,运用科学的方法对企业人力
资源需求和供给进行预测,制定出相应
的计划和方案,从而使人力资源需求和
供给达到平衡的过程。
¨引进生产线:培训规划、招聘规划、解
聘规划
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人力资源规划
¨根据企业战略确定企业人力资源战略
¨人力资源预测
¨制定人力资源规划方案
¨ 过剩: 裁员、提前退休计划、减薪、
内部下岗再培训、工作分享
¨ 短缺:外包、加班加点、雇用员工、
再培训换岗、技术创新
¨人力资源规划的执行和评价
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战略规划与人力资源战略
¨企业战略与人员素质、数量的相关性
¨外部环境对企业战略制定的影响
¨ 市场环境、行业环境
¨波特的企业战略与人力资源战略
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竞争战略与人力资源战略
成本领先战略
有效率的生产
详尽的工作规划
技术上的资格证明和技能
强调与工作有关的特定训练
强调以工作为基础的薪资
用绩效评估作为控制机制
差异化战略
强调创新和弹性
团队为基础的训练
强调以个人为基础的薪资
绩效评估作为发展的工具
松散的工作规划
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人力资源需求预测
¨统计学方法:较为稳定的环境
¨ 趋势分析
¨ 比率分析:200销售人员:50行政人员
¨ 回归分析:多因素分析(灵敏度分析)
¨ 确定一个相关性最强的因
素
¨ 绘制回归关系图、回归方
程
¨判断法:专家评估法
¨练习
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人力资源内部供给预测
¨ 个人资料:受教育情况、个人能力或资格、
工作经历经验、目前职位及绩效
¨ 工作信息:职位、薪金、空缺数目、替代的
候选人、流动比率、所需要的资格
¨ 与因特网联系:所有申请人的资料
¨ 保密性
¨人员接替模型:当前绩效、提升潜力
¨马尔科夫模型:企业内部人员有规律的转移
¨ 调入、上升、下降、平调、调
出
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经理与人力资源专业人员的工作
¨经理
¨人员配置
¨留住雇员
¨人力资源部门
¨战略规划
¨开发和执行人力资源
规划
¨评价
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4、工作分析
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工作分析
¨案例:工作职责分歧
¨工作分析的概念:全面了解一项工作的管
理活动,即对该项工作的工作内容和任
职资格的研究和描述过程。
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基本概念:
¨任务()
¨职位()
¨工作()
¨工作分析
¨工作描述
¨工作规范
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工作分析的意义
¨是其他人力资源管理的基础
¨招聘
¨考核
¨薪酬
¨培训与开发
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工作分析的步骤及方法
¨第一步:确定有待收集的信息类型
¨第二步:确定信息收集的方法
¨第三步:工作信息怎样被记录或做成文件
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工作分析信息
¨工作内容:工人们在工作中做些什么
¨工作背景:完成工作时的条件及对工人的要求
¨工人的必要条件:成功地完成该工作所需要的
工人资格
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不同种类的工作内容信息
¨广泛层次(职能或职责)
¨ 工作持有者的主要责任范围
¨ 教授的职能是教学、研究。
¨中间层次(任务或行为)
¨ 完成某项职能是工作人员做什么
¨ 教学职能要求:讲课、出/判考卷、沟
通
¨具体层次(子任务)
¨ 在完成一项任务时所执行的步骤
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不同类型的工作背景信息
¨报告关系
¨监督关系
¨判断
¨职权
¨沟通
¨工作条件
¨生理要求
¨个人要求
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工人的必要条件
¨知识
¨技能
¨能力
¨个人特点
¨证书
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收集信息的方法
¨问卷法
¨访谈法
¨观察法
¨工作日志
¨关键事变技术
¨职务分析调查问卷()
¨职能性的工作分析()
¨ 工作的特征:员工职能、工作的种类、以及
知识背景
¨ 员工的特征:推理、数学、语言、遵守指令
¨
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法
¨涉及到的工作类别
¨ 资料投入、思考过程、工作产出、
¨ 人际关系、工作环境、其他条件
¨衡量标准
¨ 使用程度、重要性、时间、发生概率、适用
性、其他
¨工作维度:
¨ 决策、沟通与社交能力
¨ 执行技术性工作的能力
¨ 身体灵活度
¨ 操作设备与器具的技能
¨ 处理资料的能力
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工作描述和工作规范
¨工作概况
¨工作说明:概要、责任范围、工具、条
件
¨资格条件
¨练习
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工作分析的执行
¨经理
¨完成工作分析
¨贯彻工作分析结果
¨人力资源部门
¨获得上级管理机构的
支持
¨规划和贯彻工作分析
项目
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案例:工作职责分歧
一个机床操作工把大量的液体洒在他机床周围的地板上。
车间主任叫操作工把洒掉的液体清扫干净,操作工拒绝执行,
理由是工作说明书里并没有包括清扫的条文。车间主任顾不上
去查工作说明书上的原文,就找来一名服务工来做清扫工作。
但服务工同样拒绝,他的理由是工作说明书里没有这一类工作。
车间主任威胁说要把他解雇,因为这种服务工是分配到车间来
做杂务的临时工。服务工勉强同意,但是干完以后即向公司投
诉。
有关人员看了投诉后,审阅了这三类人的工作说明书:
机床操作工、服务工和勤杂工。机床操作工的工作说明书规定,
其有责任保持机床的清洁,是指处于可操作状态,但并未提及
清扫地板。服务工的工作说明书规定:服务工有责任以各种方
式协助操作工,如领取原料和工具,随叫随到,即时服务,但
也没有包括清扫工作。勤杂工的工作说明书中确实包括了各种
各 样的清扫,但是他的工作实践是从政厂工人下班后开始。
1、对于服务工的投诉,你认为该如何解决?
2、如何防止类似意见分歧的发生,该公司在管理上有何需改
进之处?
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5、招聘
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关于招聘的案例讨论
¨招聘一位生产部门的人事管理员
¨两位应聘者
¨选谁?
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招聘规划
¨识别工作空缺
¨决定怎样填补空缺
¨确定目标总体:寻找哪一类人填补工作
空缺
¨通知目标总体:如何寻找
¨会见候选人
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招聘方法
¨内部
¨电脑化的职业生涯行
进系统
¨主管推荐
¨工作张榜
¨职业生涯开发系统
¨外部
¨雇员举荐
¨求职者毛遂自荐
¨招工广告
¨就业代理机构(猎头
公司)
¨校园招聘
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有关技巧
¨把那些信息给予候选人
¨怎样提供信息
¨提供现实的工作预览
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挑选:问题讨论
¨问题:从成千上万名求职者中挑选最佳
雇员
¨ 1、识别该职位的关键性工作要求
¨ 2、把挑选成分组织到一个综合系统
¨ 3、用过去的行为预测未来的行为
¨ 4、应用有效的面试技术和技能
¨ 5、使面试者卷进有组织的资料交换讨论
中
¨ 6、从行为模拟中增加代有观察性的面试
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挑选的技术标准
¨效度:实际与预期
工作绩效的接近
¨达到效度的方法
¨ 确定
¨ 选择挑选方法:
行政、
¨
技术、
¨ 行
为一致性
¨评估效度
¨
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挑选的方法
¨申请表格
¨背景调查
¨证明资料的核查
¨面试
¨雇用测试
¨甄别功能失调行为
¨体检
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申请表格的内容
¨姓名
¨地址
¨要求的职位
¨可以来上班的日期
¨教育程度
¨工作和薪水历史
¨离开前任工作的原因
¨证明人的名字
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申请表的使用
¨确定候选人是否符合
工作最低资格要求
¨判段求职者是否具有
与工作相关的属性
¨警示与求职者相关的
潜在问题
¨评价求职者的教育背
景
¨核查上一次离职原因
¨研究其就业记录
¨指导面试
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面试的信息
¨技术知识
¨自我评估信息
¨情境信息
¨行为描述信息
¨ 全面质量管理的概念是
什么?
¨ 你的优点或缺点是什么
?
¨ 当你的某个部下粗暴的
对待客户,你将怎样做
?
¨ 告诉我上一次遇到你的
部下表现不好时,你是
如何处理的,雇员反应
如何?
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面试者应避免的错误
¨从申请表中形成初始
印象
¨面对面的访谈
¨被面试者回答问题
¨面试者处理信息
¨面试后印象的形成
¨
错误:不知道工作的要求及员工
应具有的资格
带着偏见进入面试
提一些与工作无关的问题
提问题的方式对求职者是有利的
简单的得出结论
候选人次序错误
晕轮效应
仓促判断错误
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结构化面试过程
¨面试准备
¨开始面试
¨诱导信息
¨提供信息
¨结束面试
¨ 属性评估格式、评价申
请表、准备问题清单
¨ 温暖、友好、轻松的氛
围
¨ 诱导、控制、探查、做
笔记
¨ 诚实的提供组织情况
¨ 询问是否还有问题、决
策程序、时间、分手
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面试中的问题(隐含主题)
¨在日常事务中,那些业务有您做主?
¨如果我们录用你的话,什么时间可以来
上班?
¨就您的了解来看,从事这份工作的待遇
应该是多少?
¨您认为你适合的工作有哪些?能否排列
顺序?
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雇用测试
¨工作样本测试
¨心理能力测试:数学能力、言语技能、
演绎推理、物体视觉化能力、机械能力
¨人格测试:外向型、情绪稳定性、和蔼
可亲性、自觉性、经验开放性
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吸引人才的误区
¨付不起高工资
¨所处行业不性感
¨企业处于困难或动荡时期
¨人力资源部门工作不得力
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吸引人才的十大要素
¨ 富有挑战性的工作和技术环境
¨ 与业绩挂钩并随市场调整的薪酬
¨ 可信赖的领导
¨ 灵活性和信任感
¨ 培训与职业发展
¨ 所有者身份
¨ 沟通
¨ 自由的发挥创造
¨ 愉快的工作环境
¨ 灵活的福利计划
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招聘中的十大陷阱
¨企业形象营造不佳
¨招聘广告内容空洞
¨以表面价值取人
¨ 360度面试
¨等待最完美的候选人
¨决定权掌握在个人手中
¨非结构化的面谈
¨临时抱佛脚
¨薪酬缺乏弹性
¨忽视情商
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对招聘工作的三点建议
¨建立关键人员资料库
¨遵守面试三字经:不同的人、场合、三
次
¨用人贵在用其所长
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6、业绩管理
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问题讨论
¨考核重要吗?
¨你的企业考核现状如何?
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绩效考核的重要性
¨提高工作绩效
¨是其他人力资源决策的基础
¨在组织中提供一种公平的理念和机会
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业绩管理的步骤
¨ 1 设定业绩目标
¨ 2 业绩辅导
¨ 3 业绩考核
¨ 4 业绩反馈
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设定绩效目标
¨目标分解
¨公司战略或部门目标
¨岗位职责
¨工作改善和解决问题的要求
¨内外部客户新要求
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设立绩效目标的原则
¨
¨
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设定工作标准
¨工作标准:行为规范
¨适用于日常需要重复性作业的员工
¨例:
¨ 接电话要迅速,必要时记录电话信息。
¨ 来电应马上应答,不能超过3声。
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设立关键绩效指标
¨关键绩效指标:在企业远景和战略目标
的基础上,确定各重要部门业务目标的
重中之重。
¨分解
¨标杆竞争
¨平衡记分卡
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平衡记分卡
¨客户角度:顾客如何看待企业
¨内部角度:企业必须擅长什么
¨创新和学习角度:企业能否持续发展
¨财务角度:企业如何满足股东
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绩效辅导
¨及时、持续
¨目标导向
¨具体相关
¨富有成效
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经理人进行业绩辅导的9个问题
¨绩效有问题吗
¨员工知道自己绩效不佳吗
¨员工知道自己应该做什么吗
¨员工知道为什么要做和怎么做吗
¨有客观原因吗
¨员工认同你的做法吗
¨员工的努力得到了及时地反馈吗
¨如果员工绩效一直欠佳,会受到惩罚吗
¨员工有能力提高业绩吗
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绩效评价技术
¨图解式评定量表
¨行为锚定式评定量表
¨行为观察量表
¨目标管理
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评价技术的选择
¨行为可观察,使用以行为为基础的方法
¨有效的产出测量,用结果趋向方法
¨以上都存在,可用两种或任选其一
¨都不存在,用图解式评定量表
¨管理人员或专业人员以结果为基础,较
低层的雇员按行为取向的标准评定
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绩效评价实施方法
¨强制分布法
¨加权平均法
¨个人导向或团体导向原则
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考核方案的推行
¨高层经理的承诺
¨中层经理的理解与参与
¨基层员工的投入
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绩效面谈
¨准备
¨以友善的态度提出问题
¨请员工协助解决
¨讨论问题产生的原因
¨订立具体的行动和改进方案
¨期待与激励
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绩效评价中存在的潜在问题
绩效评价系统的设计问题及操作问题
贴切性、清晰的绩效标准
评价者问题
宽厚性或严厉性
趋中性
晕轮效应
隐含人格
近因性
处理与员工关系时应避免的问题
绩效反馈、上诉系统
没有成为其他管理决策的基础
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开发绩效评估系统
¨为系统获取支持
¨开发评定工具
¨选择评定者
¨确定何时评估
¨确保公平
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能力评价与业绩评价
¨绩效高、能力高
¨绩效高、能力差
¨绩效低、能力高
¨绩效低、能力差
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人力资源部与经理的分工
开发 填写评分
培训 绩效反馈
监督和评价 设定绩效目标
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7、薪酬管理
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问题:
¨你认为什么样的薪酬对于员工来说是最
满意的?
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薪酬对员工态度及行为的影响
¨薪酬满意度:公平的重要性
¨公平理论
¨公平对员工行为的影响
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薪酬确立的原则
¨内部一致性
¨外部竞争性
¨员工贡献原则
¨激励原则
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第一步 工作评价-达到内部一致性
¨工作评价:评价组织中每一项工作的总
体重要性或价值,即评价完成每一项工
作所需的技能和努力、工作的困难程度、
工作人员所需承担的责任等。决定一项
工作的价值的系统化过程称作工作评价。
¨工作评价与工作分析
¨工作评价的维度
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工作评价:得分-因素方法
¨挑选并定义被用来确定工作价值的可付
酬因素;
¨确定每个因素的等级或程度的数目;
¨定义每个程度等级,每一相邻等级必须
是清晰可辨的;
¨根据每一可付酬因素对确定工作价值的
相对重要性决定他的权重;
¨按照每一个可付酬因素相联系的程度分
配分值。
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工作评价中可使用的可付酬因素
可付酬因素 评定标准
技能/诀窍 教育 经验
知识
努力 生理努力 心理努力
责任 判断/决策 内部业务联系
错误后果
影响的程度
监督责任
独立行动的责任
机器、设备的责任
财务责任
对保密信息的责任
工作条件 风险 舒适度
体力要求
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把工作评价得分转换为薪金等级
得分范围 等级
150分以内
151—300
301—450
451600
601750
751900
9011050
1
2
3
4
5
6
7
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第二步:达到外部一致性
¨ 1、收集薪金调查信息
¨ 2、建立薪金政策
¨ 3、建立薪金比率
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第三步:承认员工的贡献
¨建立薪金范围
¨技能薪金制:掌握技能更多的工人,应
得到更多的报酬
¨ 识别所要完成的任务
¨ 确定完成这项任务需要什么技能
¨ 测量员工是否达到这些技能
¨ 根据每项技能对公司的价值为其定价
¨ 和雇员沟通
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第四步:激励与稳定
¨基本薪酬
¨绩效薪酬
¨加班薪酬
¨保险福利
¨稳定性与激励性
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付酬的3P原则
¨
¨
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福利选择:弹性福利计划
员工可选择自己最需要的福利项目
员工更注意福利成本问题
降低公司的福利支出成本
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案例讨论
某医院理疗师的薪酬存在内部公平与
外部公平的矛盾问题,如何解决?
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8、培训与开发
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案例
¨青春化妆公司:搞员工培训值得吗?
¨培训:让人欢喜让人忧
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培训中的几个误区
¨为人作嫁衣论
¨费钱费时论
¨优则勿训论
¨培训福利论
¨与己无关论
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培训和开发的重要意义
¨ 提高工人的能力
¨ 新员工:导向培训和技能培训
¨ 老员工:纠正性培训、变革培训和开
发培训
¨减少流动的可能性
¨成本效率
¨施乐公司的培训
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培训设计的步骤
¨第一步:评价培训需要,决定教什么
¨第二步:设计培训方案是参加者的学习
效果最大化
¨第三步:选择恰当的培训方法
¨第四步:保证培训被用在工作上
¨第五步:确定培训方案是否有效
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第一步:决定教什么
¨ 评估培训需要
¨ 确定培训目标
¨ 把变化告诉雇员
¨ 对新雇员进行技能培训
¨ 对老员工纠正性培训
错误:
1、没有需求调查和分
析
2、没有明确的目标
3、没有寻求一线经理
的投入
4、过分依赖一揽子方
案
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第二步:使学习效果最大化
¨获得并保持学生的注
意力
¨向受训者提供实践的
机会
¨向受训者提供反馈
¨错误
¨ 1、教员的不适当培
训
¨ 2、没有使学习原理
具体化
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第三步:选择方法
¨在职培训()
¨工作指导培训
¨讲课
¨案例法
¨角色扮演
¨行为模仿
¨电脑化的指导
¨错误:
¨ 过分依赖讲课
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第四步:培训转移
¨过度学习
¨课程内容与工作相匹
配
¨利用行动计划
¨多阶段培训方案
¨培训后跟踪
¨建立支持性的工作环
境
¨错误
¨ 1、缺乏在致新技能
的强化
¨ 2、缺乏培训资料与
工作的关联
¨ 3、回到工作岗位后
记不住培训所学材料
¨ 4、缺乏应用培训所
学技能的愿望
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第五步:培训评估
1、测量
受训者的反应
测试
绩效评估
组织绩效纪录
2、评估设计
前测试
后测试
¨错误:
¨没有应用恰当的测量
培训的尺度
¨没有应用恰当的方法
来测定培训对员工行
为变化的影响
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经理对于培训应具备的技巧
进行绩效分析
¨考察工作要求,以确定对个人的预期
¨评估与预期有关的个人绩效
¨分析两者之间的差异,确定原因
¨实施变革以提高绩效,例如培训
¨注意:绩效分析与绩效评估紧密相关
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案例:
某大型食品公司生产千种以上的不同食品雇用
了10000多名工人。该公司的主要工作之一是
送面包。一旦被雇佣,送货人就被分派到一个
区域,并且得到一份当地的客户名单。他们的
工作就是送面包制品,并签订新的订单。
所有新雇员在进入工作前要接受技能培训。持
续一周的培训由地区经理一对一地进行。受训
者随同经理一起去走将属于他的道路,期望受
训者观察并记住该地区经理在这条路上各个停
留站所完成的活动。在每个停留站,受训者的
责任是去观察并有相当长的开车时间,这是经
理有机会回答受训者提出的所有问题,并且测
验受训者必须记住的细节,如文书工作及停留
站的顺序等。第二周,受训者独立执行任务。
他们被告知,如果在路上出现任何问题,就用
电话通知经理。
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管理开发
¨立足于现有 管理人员
¨立足于未来管理岗位上的空缺
¨管理开发中的培训时间:前后选择
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不同管理层次上的指导需求
¨一线经理:监督、激励、职业生涯规划、
¨ 绩效反馈
¨中级经理:设计和实施有效的群体信息
系统、规定和监督群体绩效、诊断和解
决群体之间的问题、设计和支持合作行
为的奖励
¨总经理:拓宽竞争、经济、政治、社会
知识及理解
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现代职业发展管理
传统职业管理与现代职业管理
职业生涯发展:员工个体经过努力,遵循一定的
道路或途径,不断制定和实施新的职业目标,
并逐步实现其职业目标的过程
现代职业管理:组织帮助员工在职业上得以进步、
事业上得以发展的过程。
个人职业理想与组织持续发展目标的共同实现。
职业计划:自我定位 目标设定
目标实现 反馈与修正
职业管理:咨询与帮助:职业策划
政策的制定:职业通道
培训与开发
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职业性向:个性与职业相匹配
¨实际性向
¨调研性向
¨社会性向
¨艺术性向
¨企业性向
¨常规性向
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职业锚:个人职业决策的自我
观
¨技术型职业锚
¨管理型
¨创造型
¨安全型
¨自主型
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职业生涯发展阶段
职业准备阶段
进入组织阶段
职业生涯初期
职业生涯中期
职业生涯后期
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职业生涯规划
¨定位
¨目标设定
¨目标实现
¨反馈与修正
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职业生涯管理
¨咨询与帮助:职业生涯研讨会
¨ 职业管理信息系统
¨ 职业生涯咨询
¨
¨政策制度:职业发展体系制定
¨ 职位需求规划
¨ 绩效管理
¨ 培训和开发规划
¨ 职业评估与调适
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职业管理开发方法
¨职业生涯通道构建
¨继承规划
¨工作轮换
¨专门辅导
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小结
¨培训的战略性
¨培训的系统性
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人力资源管理的环境
¨法律环境
保证工作场所的公平问题
保证劳动者的合法权益问题
¨劳动力的多元化问题