实施科教兴国的发展战略
东乡实验中学—艾长国
一.本课教学目标:
知识目标 :
科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略.
能力目标 :
认识发展科学技术和教育的战略意义，辨证看待发展经济与发展科技教育之间的关系.
二.重点：实施科教兴国
三.难点：科学技术是第一生产力
情感态度和价值目标
感受科技和教育的力量，树立热爱科学，勤奋学习的观念。
四.本课内容结构:
科学技术是第一生产力
․科学技术在人类历史进步中的作用。
․中国的发展离不开科技进步。
百年大计 教育为本
․教育的重要地位和作用。
․坚持教育优先发展战略。
科教兴国
․实施科教兴国战略。
․重视科技创新和教育创新。
实施科教兴国的发展战略
生产力：人类改造自然的能力叫生产力。
生产工具是生产力发展水平的重要标志 ，以农民耕地为例说明：
科学技术
生产工具
耕地面积
生产力水平
落后
牛
少
低
先进
拖拉机
多
高
（一）科学技术是第一生产力
根据教材所设置的情景,感受科学技术的力量.
是什么力量使通信方式变的越来越迅速便捷?
你能设想一下未来通信工具还会有哪些变化?
人类社会的发展经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，最终必然进入共产主义社会。请看生产工具的发展对人类社会发展的影响：
社会形态
原始社会
奴隶社会
(后期)
封建社会
资本主义社会
生产工具
石器
金属
铁器
蒸汽机
近代工业文明对生产的影响
18世纪下半叶，发生了以蒸汽机为代表的第一次产业革命，开创了大机器工业时代，从而全面开创了以社会化大生产为基础的近代工业文明。
19世纪后期到20世纪中叶的第二次产业革命，从化工、电力和内燃机等工程技术，使人类进入了电气化、原子能和航空航天时代、现代化的大生产普遍发展。
20世纪下半叶，以信息技术为代表的第三次产业革命迅猛发展，使社会产生和消费从传统的机械化、工业化向自动化、智能化转变。科技转化为生产力的能力的加强、速度加快，成百上千倍地提高了社会生产和劳动生产率。
杂交水稻培育成功，对农业生产的影响
袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻研究，经过12年的努力，成功培了“三系杂交稻”。如今，我国大江南北的农田普遍种上了他研究培养的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。截止2003年，杂交水稻为中国增产5000多亿公斤。
我国的现代科技成果
‘863’计划作为国家高技术研究发展计划，目前已在信息技术、生物与现代农业、自动化与现代制造业、资源与环境、新材料、能源技术等领域取得了突破，并由此带动了集成电路制造、高速通讯网等一批重大项目。这些项目的运行，必将对我国传统产业的升级换代产生重大作用。在钢铁、造船、汽车、化工、机床、发电等传统产业之外，形成了电子、信息、通讯、仪器仪表、生物技术、航空航天、新材料、新能源等一批高技术产业。
（二）百年大计 教育为本
如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点。
你如何看待这两种观点？（请说明理由）
教育是发展科学技术和培养人才的基础；
教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量;
离开教育事业的发展，离开全民族科学文化水平的提高，现实中华民
族的伟大复兴这一光荣而艰巨的任务是不可能完成的；
……
请以“民族希望在教育”为标题，发表简短的演讲。
关于教育在我国现代化建设全局中的重要地位和作用，我们可以从多个方面进行认识，例如：
相关材料
2003年，广东4名打工女深受没有文化谋生艰难，回家乡小学重新读书，成为学习尤为勤奋的“大学生”。
你如何看待这件事？
（三）科教兴国
党中央、国务院提出了实施科教兴国的战略。
科技创新的重要性
某制药厂不重视技术创新，高价购买外国药品的现成配方，产生成本加大，药价高，在激烈的市场竞争中遭受挫折，濒临倒闭。
该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？
结合上述例子说明为什么要进行科技创新。
五.思考题
请谈一谈科学技术在我们身边生活的应用及影响（提示：如玩具、电视机、交通工具、服饰等方面进行纵向比较）。
课程结束
