部编版一年级语文上册《jqx》优秀公开课课件设计与
资源指南
汉语拼音教学是低年级语文的重点，也是培养学生识字能力和语言素养的基础。针对《jqx》这一课，本
指南将聚焦部编版教材（全国使用最广泛版本） 的公开课课件设计，整合优质教学资源、互动游戏与创新策
略，同时提供可直接下载的资源链接，帮助教师高效备赛或日常教学，也为家长辅导提供参考。
一、公开课课件核心设计框架（2 课时完整版）
根据部编版教材编排，《jqx》需 2 课时完成（第 1 课时：认读 jqx 的音与形；第 2 课时：掌握 jqx
与韵母的拼读规则），课件设计需遵循 “情境导入→新知探究→游戏巩固→拓展延伸” 的逻辑，结合一年级学
生注意力持续短、具象思维为主的特点，融入多感官互动元素。
（一）第 1 课时：jqx 的音形教学（课件页数建议 20-25 页）
1. 情境导入模块（3-5 页）
动态情境创设：PPT 插入 “森林联欢会” 动画 —— 蝴蝶（j）围绕小鸡飞舞，气球（q）带着数字 “7”
升空，小朋友用刀（x）切西瓜，配音播放儿歌：“j、q、x，三个朋友在一起。蝴蝶飞来找小鸡，七个气球齐
飞起。一刀两刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜”（摘要 1）。动画结束后提问：“森林里来了哪三个新朋友？” 自然
引出课题。
教具配合：课件同步显示可拖拽的 jqx 卡通卡片，点击卡片会发出标准读音（如点击 “j” 播放
“j—j—j”），帮助学生建立 “形→音” 联结。
2. 音形探究模块（8-10 页）
发音指导：
特写口腔结构图：标注 jqx 的发音部位（j/q：舌面音，舌尖抵下齿背；x：舌面音，舌面接近硬腭），插
入教师示范发音的短视频（可从摘要 3 的上课实录中截取），避免学生舌尖伸到牙齿间的错误（摘要 2）。
对比练习：课件设计 “听音辨形” 环节，播放 b/d/p/q/j/x 的发音，学生点击屏幕上对应的字母，错误时弹
出 “再听一次吧！” 的鼓励动画。
字形记忆：
联想记忆法：PPT 展示 “j 像钩子挂住鱼”“q 像气球系着线”“x 像剪刀剪彩纸” 的实物图片，点击图片会
动态变形为字母（如剪刀开合动画→x）。
动手互动：插入 “橡皮泥摆字母” 活动指导图（摘要 1），课件显示步骤：①取红色橡皮泥捏出弯曲部分；
①用白色橡皮泥做竖线（j 的钩），让学生在课桌上同步操作，操作后拍照上传至课件的 “作品展示区”。
3. 游戏巩固模块（5-7 页）
“字母寻宝” 游戏：PPT 呈现教室场景图，隐藏 jqx 及形近字母 b/d/p/q，学生用鼠标点击找出，找到后
弹出对应的儿歌（如找到 “q” 弹出 “像个 9 字 q、q、q”），正确找出 3 个字母可获得 “拼音小侦探” 勋章。
课中操互动：课件播放改编儿歌的音频，屏幕显示动作分解图 —— 双手比 “j”（右拳拇指直立，左拳食
指轻点）、比 “q”（双手圈成 “9” 形）、比 “x”（双手交叉），学生跟随屏幕动作边做边念，调节课堂节奏
（摘要 1）。
4. 课堂小结与作业（2-3 页）
思维导图回顾：课件用树状图总结 “jqx 的样子（形）”“jqx 的叫声（音）”，点击每个分支可回顾对应知
识点（如点击 “j 的形” 回放蝴蝶动画）。
分层作业：
基础作业：在田字格中描红 jqx（课件提供可打印的田字格模板，标注书写占格 ——j 占上中下三格，q
占中下格，x 占中格）；
拓展作业：和家长一起用毛线摆 jqx，拍照分享到班级群。
（二）第 2 课时：jqx 的拼读规则（课件页数建议 25-30 页）
1. 复习导入模块（3-4 页）
“字母列车” 游戏：PPT 显示火车头，车厢上有 jqx 及 b/d/p/q，学生需选择正确的 jqx 字母连接车厢，
连接成功后列车前进，播放拼读预备儿歌：“小 u 碰见 j、q、x，去掉两点还读 u。小 u 有礼貌，碰见 j、q、
x，摘帽就问好”（摘要 1）。
2. 拼读规则探究（10-12 页）
核心规则突破：
动态演示 “jqx 与 ü 相拼”：PPT 显示 ü 戴着 “两点帽子”，当 jqx 靠近时，ü 的帽子自动消失，下方标
注拼音 “ju/qu/xu”，配音说明：“小 ü 怕认错朋友，见到 jqx 就摘下帽子，但是读音不变哦！”
对比练习：课件设计 “找不同” 环节，展示 “ju（正确）” 与 “jü（错误）”“qu（正确）” 与 “qü（错
误）”，学生点击错误选项会弹出 “小 ü 说：我见到 jqx 要摘帽哦！” 的提示。
拼读分类练习：
按韵母分组：课件将 jqx 的拼读分为 “与 i 相拼”（ji/qi/xi，配 “小鸡 / 气球 / 西瓜” 图片）、“与 ü 相
拼”（ju/qu/xu，配 “橘子 / 曲子 / 西瓜” 图片）、“与复韵母相拼”（jiao/qiao/xiao，配 “胶水 / 敲门 / 小鸟”
图片），点击每组拼音可播放拼读音频（如 “j—i—ao→jiao”），并显示对应的词语造句（摘要 2）。
3. 综合游戏模块（7-8 页）
“拼音超市” 角色扮演：PPT 呈现超市货架，商品标签为 jqx 组成的音节（如 “ji 蛋”“qie 子”“xigua”），
学生扮演收银员，需正确拼读标签才能 “结账”，教师可在课件中设置 “付款成功”“再拼一次” 的反馈动画。
“句子拼读挑战”：课件展示简单句子（如 “xiǎo jī zài zhuō zǐ shàng zhuō chóng zi”），音节间用空格分隔，
点击每个音节会显示声调，学生集体拼读后，课件自动组合成句子并配图（小鸡在桌子上捉虫子），增强成就
感。
4. 拓展延伸与总结（3-4 页）
生活中的拼音：PPT 展示包含 jqx 音节的物品图片（如 “jú zi（橘子）”“xié zi（鞋子）”“qiú pāi（球
拍）”），让学生找出其中的 jqx 音节，联系生活实际。
课堂总结：用 “儿歌串烧” 回顾本课 —— 先播放 jqx 音形儿歌，再播放 ü 的省点规则儿歌，最后全体
学生边拍手边念，强化记忆。
二、优质公开课课件资源获取（附直接下载链接）
（一）免费资源平台（适合日常教学）
课件站（部编版专题）：
可下载资源：《jqx》公开课版 PPT（含动画）、慕课版 PPT（适合线上教学）、交互版 PPT（支持学生
点击互动），配套教案和课堂练习（摘要 4）。
下载链接：部编版一年级语文上册《jqx》课件专题（无需注册，部分资源需完成简单任务如分享到朋友
圈）。
资源特点：课件设计符合部编版教材顺序，动画元素丰富，可直接修改文字或图片（如替换班级学生照片
到 “作品展示区”）。
21 世纪教育网：
搜索关键词：“部编版一年级语文 jqx 公开课课件”，筛选 “2025 年更新” 的资源，包含获奖教案中的课
件模板（如 “全国中小学信息技术与教学融合优质课” 参赛作品）。
使用提示：注册账号后，免费用户可下载 PPT 预览版，付费用户（教师认证后有折扣）可下载完整版及
配套的上课视频。
（二）付费精品资源（适合赛课或公开课）
原创力文档：
推荐资源：《声母 jqx 完整课件.pptx》（2025 年 1 月更新），包含 jqx 与所有韵母的拼读示例、声调
标注动画、易错点提醒（如 “jqx 与 ei 相拼时，注意‘街（jiē）’不要读成‘jiei’”）（摘要 2）。
下载链接：声母 jqx 完整课件（价格约 10-15 元，支持在线预览前 10 页）。
专题资源包（含视频实录）：
资源内容：25 套《jqx》公开课配套资料，其中 20 套包含完整上课视频（40 分钟 / 节）、PPT 课件、
逐字稿（教师每句话的台词设计），5 套为精美 PPT + 教案（摘要 3）。
获取方式：通过链接《jqx》公开课资源包跳转，需按提示获取（适合需要参考课堂流程的新教师）。
优势：视频实录可观察优秀教师的课堂互动技巧（如如何引导学生纠正 “q” 的发音错误），逐字稿可直
接借鉴用于赛课备课。
三、公开课创新教学策略（避免同质化）
1. 跨学科融合设计
美术与拼音结合：课件新增 “拼音插画师” 环节，让学生用彩笔在纸上画 jqx（如 j 画成带钩子的小鱼，x
画成剪刀），完成后用课件的 “扫描上传” 功能展示，教师点评时强调字母的关键特征（如 j 的 “钩” 要写
得短小）。
数学与拼音结合：在 “q” 的教学中，课件插入数字 “7” 的变形动画（“7” 加一竖变成 q），同时引导学
生数一数 “森林联欢会” 中有几只小鸡（j）、几个气球（q），渗透数量概念。
2. 差异化教学支持
基础薄弱学生：课件设置 “拼音小助手” 按钮，点击后弹出简化版知识点（如 jqx 的发音口型图、单独
的省点规则儿歌），避免因信息过多产生畏难情绪。
能力提升学生：拓展 “拼音故事创编”—— 课件提供开头 “jqx 三个朋友去旅行，遇到了 ü 宝宝……”，
让学生用学过的 jqx 音节续编故事，鼓励上台分享，课件实时记录学生提到的音节并组成 “故事音节表”。
3. 家校协同环节
课件家庭版：将公开课课件简化为 “家庭复习版”（去除教学环节，保留游戏和练习），上传至班级群，
家长可带孩子玩 “字母寻宝”“句子拼读” 游戏，课件自动记录孩子的正确率，反馈给教师。
四、常见问题解决与注意事项
1. 技术问题应对
动画无法播放：提前将课件中的动画导出为单独的视频文件（如 MP4 格式），若 PPT 播放出错，可快
速切换至视频播放器展示；
设备兼容性：在教室电脑上提前测试课件（尤其是交互功能），若使用希沃白板等教学软件，可将 PPT
导入后添加 “课堂活动” 插件（如 “选词填空”“判断对错”），增强互动性。
2. 教学难点突破
形近字母混淆（b/d/p/q 与 jqx）：课件加入 “剪刀游戏” 动画（摘要 1）—— 显示一把剪刀，尖朝上时
对应 d/b，尖朝下时对应 q/p，再对比 jqx 的形状，提问：“剪刀能变成 jqx 吗？为什么？”（引导学生发现 jqx
没有 “圆形” 部分）；
ü 省点规则遗忘：设计 “小 ü 的帽子” 道具（纸质可摘帽的 ü 卡片），课件展示 “jqx 与 ü 见面” 的情
境时，教师同步操作道具，摘下 ü 的帽子，让学生直观理解规则。
3. 时间把控建议
公开课需严格控制 40 分钟，课件每个模块设置 “时间提醒”（如情境导入不超过 5 分钟，游戏环节每部
分不超过 8 分钟），可在 PPT 备注页标注 “此处可根据学生反应调整节奏”，避免因互动超时导致拖堂。
五、课件使用拓展建议
日常教学适配：将公开课课件拆分为 “课时片段”，如早读时用 “儿歌模块” 复习，课后服务用 “游戏模
块” 巩固，避免资源浪费；
学生自主学习：针对请假学生，将课件的 “新知探究” 模块导出为短视频（配教师讲解录音），发送给家
长，帮助学生补课；
教学反思优化：课后根据课堂效果修改课件，如学生对 “x 的发音” 掌握较差，可在下次教学中新增 “x
与 h 的对比发音” 动画，逐步完善资源。
