PEP 人教版英语三年级下册 Unit4 Part B Let's talk
课件基本信息
授课主题：Where are the toys?（玩具在哪里？）
对应课时：Unit4 Part B 第一课时（Let's talk & Let's chant）
适用对象：三年级下册学生
课件时长：40 分钟
设计理念：以 “寻找玩具” 情境为主线，结合实物教具、互动游戏与分层任务，落实 “Where are...?
They're...”“Are they...? Yes, they are./No, they aren't.” 核心句型的听说运用，兼顾趣味性与知识扎实度。
幻灯片 1：封面页
内容模块 呈现形式 设计意图
标题 大字体：Unit4 Where is my
car? Part B Let's talk
明确主题，快速聚焦
情境图 卡通男孩（John）在房间找
玩具的场景图
创设生活化情境，引发兴趣
核心问题 小字体：Where are the toys?
Let's help John!
提出任务，激发参与欲
背景 浅蓝色卡通房间背景，搭配玩
具图标（球、车、飞机）
贴合主题，视觉吸引低年级学
生
幻灯片 2：Warming-up & Lead-in（5 分钟）
1. 复习 chant（音频嵌入）
内容：
"Where is the pen? On the desk!
Where is the bag? In the chair!
Where is the book? Near the door!
Where, where, where? Let's find!"
呈现：左侧音频播放按钮，右侧对应物品位置图片（钢笔在书桌上、书包在椅子上）
互动：学生跟唱并做动作（指书桌说 “on the desk”，指椅子说 “in the chair”）
2. 情境导入：John's Toy Room
动态展示：房间凌乱图→玩具消失动画，配 John 的声音：“Oh no! My toys are gone. Where are they?”
提问引导：教师点击图片提问：“What toys does John have?”（引导学生说出 “car, ball, plane”）
衔接：“Today we'll help John find his toys. Let's learn new sentences!”
幻灯片 3：New Words & Sentences（10 分钟）
1. 核心词汇（图文 + 发音）
词汇 呈现形式 辅助设计
toys 多玩具合集图 + 单词，点击
播放发音 /tɔɔz/
标注 “玩具（复数）”，对比
单数 “toy”
on/in/under/near 每个介词配 “玩具车在盒子
上 / 里 / 下 / 旁边” 的示
意图
用不同颜色标注介词，强化区
分
2. 句型教学（情境动画 + 分步拆解）
（1）Where are...? They're...
动画演示：John 指向玩具箱问：“Where are the balls?” 妈妈指向沙发说：“They're on the sofa.”
分步呈现：
ɑ 拆分句子：点击 “Where are the balls?”→放大字体，标注连读（Where are 连读为 /weər ɑɑ/）
ɑ 回应句型：点击 “They're on the sofa.”→用箭头连接 “balls” 与 “on the sofa”，强调 “they're” 对应复数
名词
发音指导：嵌入口型示意图（“they're” 中 /ð/ 音，咬舌尖示范）
（2）Are they...? Yes, they are./No, they aren't.
互动动画：John 猜：“Are they under the bed?” 妈妈摇头：“No, they aren't.”→指向书架：“They're on the
shelf.”
对比呈现：
ɑ 肯定回答：绿色对勾 +“Yes, they are.”（加粗 “are”）
ɑ 否定回答：红色叉号 +“No, they aren't.”（标注 “aren't = are not”）
即时练习：点击图片切换场景（玩具在桌子下 / 椅子旁），学生尝试问答
幻灯片 4：Dialogue Learning（10 分钟）
1. 课文呈现（分角色 + 音频）
左栏：课文插图（John 和妈妈在房间找玩具）
右栏：对话文本（彩色标注角色）：
Mum: John, let's clean up! Where are the toys?
John: Are they in the box?
Mum: No, they aren't.
John: Are they under the bed?
Mum: No, they aren't. Look! They're on the sofa.
John: Oh, right! Thanks, Mum.
功能按钮：
播放全文音频（可暂停）
分角色音频（“Mum”“John” 单独播放，便于跟读）
跟读模式（句子逐句高亮，配进度条）
2. 重点解析（点击弹窗）
点击 “clean up”→弹出 “整理” 中文释义 + 打扫图片
点击 “Look!”→弹出 “表示提醒，语气要响亮” 的提示
点击 “right”→弹出 “此处表示‘对的’，不是‘右边’” 的注释
幻灯片 5：Practice & Consolidation（12 分钟）
1. 游戏 1：Find the Toys（互动拖拽）
场景：卡通房间背景（含床、沙发、书架、盒子）
操作：
ɑ 教师点击 “开始”，玩具图标（球、车、飞机）随机隐藏在房间各处
ɑ 学生举手回答：“Where are the balls?” 教师邀请学生上台拖拽出玩具，说：“They're on the bed.”
奖励：答对后弹出 “Great!” 动画 + 小星星贴纸图案
2. 游戏 2：Guess & Answer（分组竞赛）
规则：左侧显示 “被遮挡的玩具位置”（如只露沙发一角），右侧分组按钮（Group 1/2/3）
流程：
ɑ 教师问：“Are they under the desk?”
ɑ 小组点击按钮抢答，正确回答 “No, they aren't. They're on the sofa.” 得 1 分
计分板：实时显示各组分数，配加油动画
3. 情境任务：Clean Our Classroom
呈现：教室凌乱图（书、铅笔、尺子散落在各处）
任务卡（分层次）：
基础层：用 “Where are the books? They're...” 提问回答
进阶层：用 “Are they on the desk? Yes, they are.” 对话
示例：嵌入学生示范对话音频，供参考
幻灯片 6：Chant & Homework（3 分钟）
1. 巩固 chant（动画 + 节奏）
内容：
"Where are the toys? On the sofa!
Are they under the bed? No, they aren't!
Where are the books? In the bag!
Are they near the door? Yes, they are!"
呈现：动画人物边跳边唱，配拍手节奏（每句末尾出现对应动作图标）
2. 作业布置（图文清单）
必做：
跟录音读对话 2 遍，录视频发给老师
和家人玩 “找物品” 游戏，用 “Where are...? They're...” 对话
选做：
画 “我的房间”，用 3 句话标注物品位置（如：Toys are on the bed.）
幻灯片 7：Ending Page
内容：
核心句型汇总（大字体）：
Where are...? They're...
Are they...? Yes, they are./No, they aren't.
结束语：“Great job! You can help John find toys now. See you next time!”
背景：John 和玩具开心玩耍的图片，配彩虹边框
课件使用说明
教具配合：准备真实玩具（车、球）、房间场景模型，与课件互动环节同步使用，增强真实感。
技术提示：互动拖拽、分组抢答功能需在 PPT 2016 及以上版本运行，提前测试音频播放。
分层适配：对学困生可提前打印 “句型模板卡”，对应课件任务卡使用；优等生增设 “用 3 个介词描述玩
具位置” 的拓展任务。
