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窗边的小豆豆读书心得感想
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窗边的小豆豆读书心得感想
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窗边的小豆豆读书心得感想篇一
经过几天的阅读，我终于将《窗边的小豆豆》这本书
看完了，这本书时而给人以温暖的感觉，时而给人以悲伤
的感觉。
这本书讲述的是一个因淘气而在一年级就被退学的孩
子——小豆豆。后来，妈妈没办法，只能把小豆豆转向别
的学校。之后，小豆豆就来到了一个与众不同的学校——
巴学园。巴学园这个学校很奇怪，教室是用电车做的，教
学方式更是别具一格，可以从自己喜欢的学科开始上课，
如果在上午就把所有的任务都完成时，还可以悠然自得地
去散步。
还有更为独特的一处，那就是午饭时吃“山的味道，海
的味道”，所谓的“山的味道”就是生长在山上的东西，比如
说：蔬菜啦……“海的味道”当然就是生长在海里的啦，比如
说：鱼啦、虾啦……学校还会经常会举行一些活动，比
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如：“野炊”、“试胆量”、“游泳”……每天都会发生一些故
事。
其中最让我感动的是“运动会”这个故事。这个故事讲的
是个子最矮的高桥君竟在运动会上夺得了第一名，而这一
切都是小林校长精心策划的。
这个故事讲的是个子最矮的高桥君竟在运动会上夺得
了第一名，而这一切都是小林校长精心策划的，他不想让
高桥君自卑，想让高桥君自信起来。通过这个故事，我对
小林校长有了更深的了解，小林校长喜爱孩子、关心孩
子，处处为孩子着想，他在这个学校下了不少功夫、心
血。
小林校长对小豆豆常说的一句话是：“你真是一个好孩
子!”小豆豆听了这话之后，很高兴，默默地努力着。正是因
为这样，小豆豆充满了自信。这句话一直鼓励着小豆豆，
支持着小豆豆。
如果小林校长不说这句话，小豆豆永远认为自已是一
个坏孩子，永远被自卑心围绕着。小豆豆其实是个很爱小
动物的孩子，当看到一群可爱的小鸡时，她总是要上前去
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摸一摸她，还一定要买，甚至把它当一生的心愿;当她心爱
的牧羊狗不小心咬了他的耳朵时，她担心的并不是自己的
伤势情况，而是自己心爱狗的安全。多么天真、可爱、富
有爱心的孩子啊!
小林校长那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱让我
感动了，巴学园这个学校给人以温暖的感觉，这个地方拥
有无穷无尽的快乐。
窗边的小豆豆读书心得感想篇二
《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆因淘气被原学校退学
后，来到了巴学园。校长却常常对小豆豆说：“你真是一个
好孩子呀!”在校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小
豆豆逐渐变成一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生
的基础。
我觉得这样的学校才能让孩子茁状成长。现在仍然有
些学校为了分数而读书，让学生早出晚归，回家还要做一
大堆的作业，连喘气的时间也没有。应该用巴学园那种教
育方式教育学生，让学生从玩中学到知识，学得轻松，学
得愉快。
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有一次上笛子课，老师让我们一个个轮着吹上一节课
教的曲子，轮到我了，我心里紧张极了，手也发抖得连笛
子都握不稳，自然也是吹不出来了，我心里很是着急，脸
也变得通红，眼睛里也含着泪水，就怕老师批评我。没想
到老师却安慰我说：“没关系，不要急，不会我们再学过，
回家再多加练习，下次来的时候你一定可以进步。”听了老
师的话我心里好多了。从那起，我每天在家里都会按时练
习上一节课学过的内容，每次上课的时候我都大胆的吹，
老师夸我可真棒，有进步。
《窗边的小豆豆》教给了我许多道理，小豆豆表面上
很调皮，内心却很善良，是一个乐于助人的小女孩，我们
要向她学习帮助同学。
窗边的小豆豆读书心得感想篇三
最近，老师介绍我们阅读一本日本作家黑柳彻子写的
《窗边的小豆豆》，读完之后，我一直沉浸在书中“巴学园”
的故事里。
故事的主人公是小豆豆，她是一个顽皮、很难管教的
孩子，她在上课的时候向上看，而且不停地掀着课桌的盖
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子，她还在上课的时候看窗边的宣传艺人……，最终一年
级就被原来的学校退学，就是这样一个老师不被老师看好
的学生走进“巴学园”，一个有着电车教室，很多大树的学校
后，身上发生了巨大的变化，她不仅学会了遵守纪律，还
学会了关爱老师和关心他人，还热爱上了学习。
我觉得小豆豆是幸运的，因为在她成长的过程中，她
的妈妈并没有因为她的顽皮放弃她，而是又给她转进了新
的学校“巴学园”，这个学校里学生可以不按课程表来上课，
下午还可以到外面散步，校长小林先生热爱大自然，他让
孩子们保持自然的性格，所有的孩子都有了自信，所有的
孩子都很快乐，小豆豆已经变成了一个好学生。
我多么羡慕小豆豆啊，她有幸碰到了一个细心呵护每
一个学生的校长，碰到了一个美丽、自由、快乐的学校，
碰到了永不放弃她的爱她的妈妈，才使她有了后来的成
就。
我们现在的学校每天早上老师都让我们晨颂诗歌，还
让我们热爱读书，让我们做一片爱读书的树叶。在羡慕巴
学园的同时，我也更爱我的学校，我会向后来的小豆豆一
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样热爱学习，喜欢读书。
窗边的小豆豆读书心得感想篇四
读完《窗边的小豆豆》，我被书中的主人公小豆豆天
真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，也被书中描
述的那个“巴学园”里亲切，随和的教学方式而倾倒。
书中的主人公小豆豆，就是本书的作者黑柳彻子，从
小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”，后来小豆豆转到了
一所新学校：巴学园。校长是一个一生致力于教育方法的
研究人，他说：无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有
着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有
来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的
品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的
品质”，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性
的人。
在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒
险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所
里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校
长只说：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆与自己的小狗
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洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;比如小豆豆有一天单臂吊
在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛
肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情
真是层出不穷，令人忍俊不禁。
巴学园是一所充满无限快乐自由的学校，我真是羡慕
不已。我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长;羡
慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学习;羡
慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事情!如果我们
也能在这样的学校里学习那该多好啊!
在这个寒假里，我读了一本书，书名是《窗边的小豆
豆》，它是由日本的黑柳彻子写的。
我第一眼看《窗边的小豆豆》，就好像被捉了进去，
莫名其妙地喜欢上了。几天下来，书中的小主人公豆豆和
我已经成了好朋友。
今天，我又一次翻开它，去体味，去挖掘，去寻找它
的精华。
静静的课堂上，孩子们都在写作业，豆豆突然站起
来，跑到窗前和燕子说话，全班哄堂大笑。这种情况已经
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发生过好多次了，把抽屉盖子打开又“啪”地一声关上，用蜡
笔图得满桌都是画，提一些稀奇古怪的问题使老师万分头
疼，最后，学校决定让她转学。一开始，我看到这些总是
“咯咯”发笑，再想想，我刚上学时，不是也和她差不多吗?
一个聪明活泼，天真无邪的女孩跃然纸上。“多么生动的形
象啊!”每次我都要发出几声赞叹。
豆豆来到了“巴学园”。这所特殊的学校，令人不可思
议。用电车做教室，全校仅 50 名学生，但教学方法又别出
心裁。上课，让学生自选科目，喜欢哪科，就钻研哪科;散
步，让学生到野外去，无形中增长了知识;比赛，锻炼学生
胆大细心;活动，培养学生互助互爱。小豆豆在这里成长起
来，我也被吸引进去。那精彩的故事，那流畅的语言，使
我如痴如醉。
第二次世界大战爆发了，“巴学园”被炸毁了。我第一次
那么痛恨侵略战争，第一次体会到和平的宝贵，而这体
会，是《窗边的小豆豆》带给我的……
窗边的小豆豆读书心得感想篇五
刚开始，选择阅读《窗边的小豆豆》，是因为它有一
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个特别的书名和一个特别的封面。它的书名和封面给人的
感觉就像是一本故事书，这使得这本书充满了魅力。确
实，仅仅是前面的几页就足以把我吸引住。这是一本很特
别的“故事书”，文字简单轻快却又发人深省。作为一名教
师，我更是感触良多。
书中小豆豆的经历让我们明白：教育方法能够影响孩
子的一生。试想，如果小豆豆没有去巴学园，没有遇到小
林先生，那么，也许她永远都会被认为是一个“坏孩子”，她
也不会有后来的成就。其实，我们身边又何尝没有“小豆豆”
呢?如何正确地对他们进行教育，也许，这本书给了我们不
少答案。虽然我们不能够实现像巴学园那样的教学，但
是，至少里面的一些方法能够引导我们开展教育工作。以
下，是《窗边的小豆豆》给我的几点感悟，我相信，这会
对我的教育工作有很大的帮助：
一. 学会倾听
其实，小豆豆喜欢校长先生的原因之一是校长先生整
整听小豆豆说了四个小时的话。小豆豆和校长先生第一次
见面的时候，小豆豆本来以为校长先生会问些什么问题，
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让自己回答。但是校长先生却告诉小豆豆“说什么都行”，这
让小豆豆很开心，她拼命地说，直到绞尽脑汁也找不到什
么可说的了。当小豆豆发现已经找不到什么可说的了的时
候，她不禁有些伤心，因为“好不容易有人愿意听自己说
话，这么好的机会可不能错过”。跟这一样，在孩子犯了错
误的时候，校长先生绝对不会把孩子的爸爸妈妈请到学校
来。校长先生总会耐心地听每一个孩子的解释。即便孩子
找的是借口，先生也总会认真地听下去。再对比我们平时
对学生的教育，我们缺少的不正是倾听吗?很多时候学生犯
了错误，我们都没有先耐心地听他们的解释，而是马上就
批评他们。有时候我们甚至在了解清楚情况之前就把他们
的家长请来学校。这样做的结果是使得部分学生对老师产
生了抵触心理。其实，我们都应该向校长先生学习，因为
学生犯了错误的时候，他们也许会找借口，但是我们何不
换个角度来看呢?如果他们找借口，那说明他们对自己所犯
的错误还是在意的。这个时候，我们何不试着做一个倾听
者，让学生把想说的说完，我想，这样学生更能意识到自
己的错误。
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二. 学会赞美
赞美是一门艺术，小豆豆有很多缺点，经常重复地犯
错误，但是校长先生并没有因此而说小豆豆是一个坏孩
子。相反，校长先生一有机会，就要对小豆豆说：“你真是
一个好孩子。就因为这样，小豆豆也觉得自己的确是一个
好孩子，于是就怀有了“我是一个好孩子”的自信。或许正式
这句宝贵的话，决定了小豆豆的一生。而作为教师的我
们，很多时候却忘记了赞美。当一个学生重复地犯错误
时，我们便给这个学生贴上坏学生的标签，久而久之，这
个学生就会慢慢地认为自己就是一个坏学生，无论怎样都
好不了，没有了变成好学生的自信。其实，我们可以通过
赞美来帮助这个学生，只要我们给这个学生贴上好学生的
标签，告诉他你也有很多的优点，你也是可以做得很好
的，相信这个学生会慢慢地以好学生的标准来要求自己
的。慢慢地，这个学生一定会变成真正的好学生。我想，
赞美的力量比批评要大。
三. 学会鼓励
小豆豆的同学高桥君永远都不能够再长高了。校长先
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生为了不让他产生自卑心理，故意在校运会上安排了很适
合高桥君的项目。最后，高桥君在每一个项目都拿到了第
一名，这增强了他的自信。还有就是，高桥君在跳比自己
还高的木马时，校长先生会鼓励他：“没关系，你能跳过去!
绝对能跳过去!”仅仅在最后一刻才伸手托了他一下，让人觉
得是高桥君自己跳过去的，以此来增强他的自信心。同
时，正像“你真是一个好孩子”这句话影响了小豆豆的一生一
样，校长先生经常对高桥君说的“你绝对能做到”这句话也影
响了小豆豆的一生。我们的学生当中也有一些同学因为家
庭环境差、学习成绩不好等原因而产生了自卑心理。但是
我们平时却忽略了对他们进行鼓励和支持，而导致他们一
直因为自卑而不敢大胆地去肯定自己。其实我们可以向校
长先生学习，让这些学生做一些他们力所能及完成的事，
增强他们的自信心，使得他们能够更加健康地成长。 《窗
边的小豆豆》通过一个个简短的故事让我们明白了教育方
法的重要性。这是一本掩卷之作。当然，除了以上几点我
还从中学到了很多道理。因为遇到了校长先生，巴学园很
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多学生的一生都被改变了。作为人民教师，我们又是否应
该好好想一想：如何帮助那些“坏学生”，改变他们的一生
