（医疗药品管理）关于对北
京中医药大学题库建设方
案(讨论稿)
关于对《中医药大学题库建设方案》（讨论稿）
征求意见的通知
各教学单位：
为进壹步推进我校题库建设，完善题库建设标准，促使考试工作
更加科学化、规范化开展，不断提高教育教学质量，学校决定本学期
启动题库建设工作。经初步研究，教务处制定了《中医药大学题库建
设方案》（讨论稿），现下发至各教学单位征求意见。具体要求如下：
1．各教学单位需将《通知》及《方案》传达至每个课程组，督
促课程组根据要求，抓紧时间展开讨论，将此项工作落到实处。
2．各课程组应组织教师对《方案》进行认真讨论，结合我校实
际，提出切实可行的修改意见和建议。
3．本次题库的建设范围是我校 2005年本科生培养方案中的专业
主干课程和通识教育必修课程。各单位应按照本次题库建设的要求及
各门课程的实际情况，统计出符合建设条件的课程目录，拟暂不参加
本次建设的课程须提出申请，且附文字说明，和本单位的修改意见壹
且反馈。
4．各单位将意见汇总整理，经院长审批后，以书面形式反馈至
教务处。
5．各单位的修改意见于 6月 5月前反馈至教务处监控考务科。
附件：中医药大学题库建设方案（讨论稿）
教务处
2009年 5月 21日
中医药大学题库建设方案
（讨论稿）
题库建设是课程建设的重要组成部分，是考试管理工作规范化、标准化、科学
化的基本要求，是推进教考分离，客观评价教师教学水平和学生学习效果，促进教
学质量提高的重要手段。为了进壹步推进我校试题库建设工作，规范题库建设标准，
确保试题库的可靠性和合理性，特制定本方案。
壹、指导思想
坚持教育创新，进壹步深化教育教学改革，根据各专业培养目标，以教学大
纲为主要编写依据，按照课程要求，合理制定课程考试标准，建设符合我校学科、
专业特色的标准化试题库；引导学生按照专业、课程要求，全面、准确地掌握和
应用所学知识；实现教考分离，体现考试的公正和公平原则，促进教学质量提高，
保证人才培养质量。
二、建设范围
试题库的建设范围包括全校本科培养方案中的专业主干课程和通识教育必修
课程。部分课程由于学科知识更新较快等原因，暂不适合建设题库的，由课程负
责人提出申请，二级学院审批后报教务处，可不列入本次题库建设范围，以后根
据学科发展和实际情况逐步建立。
三、题库建设周期
本次题库建设计划周期为壹年，试题编写时间从 2009年 6月开始，到 2009
年 12月结束，详细时间安排参照题库建设运程表。
四、题库建设程序
1．题库建设工作由教务处组织，各学院全面负责各项工作，包括制定计划、
督促指导、中期检查及质量验收等。
2．各学院依课程题库建设情况成立相应的命题组，由课程组负责人任组长。
3．课程组负责人负责本课程命题工作，包括分配任务、编制和审校试题、
配合验收等。应组织独立承担过本课程讲授，对课程内容娴熟，具有丰富教学经
验和高度责任心的教师参和题库建设。
4．参加试题库建设的课程，须填写《中医药大学题库建设命题计划表》，由
课程负责人审核签字后，报所于学院和教务处备案。
5．各命题组依照《命题计划表》及题库建设要求，开展试题的编写工作。
6．试题编写结束后，各学院应组织专家，对编制试题进行认真审定和验收工
作。经学院验收合格及教务处抽查合格后，方可投入使用。
五、题库建设标准
1．覆盖范围：试题库建设应依照课程教学大纲，确定试题的覆盖范围，题库
中的试题应覆盖教学大纲所规定的全部教学内容。结合学科前沿知识，能够编制
5%-10%的超纲试题。
2．难易程度：各门课程试题中 60%为基本难度（中等）题，较易和较难试题各
占 20%。
3．试题性质：每门课程试题中基础知识和基本技能性试题所占比例为 40-60%，
能力性和综合性试题所占比例为 40-60%，其中能力性和综合性试题应由课程组负责
人组织命题组集体讨论后编制。
4．试题类型：包括选择题（A型题、B型题和 X型题）、填空题、名词解释、
判断题、简答题、计算题、论述题及案例分析题等。命题组可根据各门课程的特点，
选择或增加适当的题型编写，但至少应包含 5种题型。部分课程经教务处批准后，
可适当调整。
5．题量要求：每类题型的试题量至少应超过 1份标准试卷题量的 40倍之上。
6．试题质量：试题必须涵义清晰、描述准确、层次分明，试题文字准确无误，
插图工整。
7．标准答案及评分标准：选择题的标准答案应唯壹；名词解释、简答题和论
述题等答题型试题，只需拟出组成答案的知识要点。编制试题的同时，应合理制定
评分标准，评分标准要明确、细致，原则上每步骤分值不大于 3分。
六、题库建设方式
（壹）基本要求
1．题库建设应遵循试题内容和大纲知识点相匹配，题型和课程特点相匹配的
原则。
2．各课程组负责人应确保试题成熟，避免试题过难、过易或太偏等不适宜现
象，以保证教学信息反馈的客观性和测评的有效性。
3．课程题库中的每道试题应彼此独立，不可相互牵连。
4．试题内容应适当结合实践，注重对学生“三基”的考核，有助于学生学
以致用及创新能力的提高。
（二）命题
1．课程组负责人负责组织命题教师，统壹命题指导思想，制订命题方案，根
据大纲的要求分析课程考核内容，对试题的题量、题型、试题性质、难易程度，进
行总体设计。
2．命题应根据课程性质、教学大纲以及课程内容特点，突出教学重点，确定
各个章节的知识点，按要求填写《命题设计表》。知识点量化时应确保知识的覆盖
面，避免将知识点分割过细，影响命题的灵活性和知识的结构体系。
3．命题组应根据《命题设计表》中的知识点、题型、题量等要求编制每道
试题，填写《中医药大学考试试题命题卡》。
4．编制科学的组卷设计表，列出壹份试卷测量的知识点数目，客观题和主
观题的比例及分值，试题难易程度的比例及分值。壹门课程应编制多套组卷设计
表，以适用于不同层次、不同对象的考试要求。
（三）审核及验收
1．课程组负责人应严格把好试题质量关，对所有试题要逐题审查，组织命
题教师对试题进行筛选、修改和补充。
2．课程组负责人对全部试题进行审核签字且报各学院备案，待学院组织专
家验收合格后，将电子版上传至题库系统。
（四）题库系统
教务处提出网络版题库系统的设计方案，聘请软件公司编制网络题库系统。
试题库软件应具有智能抽题组卷、网络试题传输、网络审题、试卷统计分析及维
护修改试题库等多种功能。
七、题库管理
1．为确保试题的安全，各课程组于编写试题前，须和学院签订保密协议且报
教务处备案。任何人不应以任何形式泄露试题内容，违反者，将按学校有关规定给
予处分。
2．试题库由教务处统壹管理，任何个人不得以任何形式保留入库试题。
3．试题库只限于我校本科学生考试使用，特殊情况，须经教务处批准后方可
使用。
4．管理人员应做好试题的保密工作，确保试题的安全，于试题的收发、印制、
保管等各个环节中，做到记录清晰，有据可查。
5．题库实行动态管理，各课程组应根据学科知识的更新发展、教学计划和大
纲的调整、试题的使用情况和结合学期考试的试卷分析情况，每年对题库进行 10－
15%的修订，确保题库的实用性和先进性。
八、题库建设奖惩办法
1．题库建设是课程建设的壹部分，做好题库建设工作是每位教师应尽的职
责。
2．各学院的题库试题待全部验收及抽查合格后，学校将为参和题库建设的
课程组壹次性拨付奖励学时（工作量） 。
3．对于今后每年课程题库的修订，按照修改数量，以该课程题库建设奖励
学时的 10-15%给予计算。
4．对未按要求、未按计划完成试题库建设任务且无正当理由的命题组，将进
行全校通报，且和关联的课程建设，教师岗位聘任、职称评审、教育研究项目申报
以及优秀教学奖励评选等挂钩。
