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C H A P T E R
像经济学家一样思考
经济学原理
.格里高利格里高利..曼昆曼昆 著著
Premium PowerPoint Slides
by Ron Cronovich
2
本章将探索这些问题的答案：
作为科学家的经济学家
作为政策顾问的经济学家
经济学家意见分歧的原因
1
本章将探索这些问题的答案：
1. 经济学家的两种角色是什么？它们有什么不同？
2. 什么是模型？经济学家怎么使用它们？
3. 循环流量图的构成要素有哪些？流量图想要说明什
么问题？
4. 生产可能性边界与机会成本有什么联系？它还表示
了什么其他概念？
5. 微观经济学与宏观经济学有什么不同？实证经济学
与规范经济学呢？
2
像经济学家一样思考 3
作为科学家的经济学家
经济学家扮演的两种角色：
1. 科学家：试图解释世界
2. 政策顾问：尝试改善世界
作为科学家、经济学家使用科学方法—冷静地建
立并检验有关世界如何运行的各种理论
经济学家使用模型来研究经济问题
4
作为科学家的经济学家
1.模型与经济模型
模型：一个复杂现象的高度简化
模型与模型方法在整个科学领域，不论是自然科学还是社会科学，都
有着普遍而广泛的运用
经济模型：是一种分析方法，也是用来描述和研究经济现象有关经济
变量的依存关系的一种理论结构。经济理论是实际经济事物与经验认
识的高度抽象与概括
经济模型就是经济理论的简明表达
• 2.分析与表达
• 经济模型的分析与表达，可以有几种方法：用普通文字，用算术式，
用简单几何以及用代数式。这些简单的不同的语言可以相互译通。选
择哪一种方法，完全是个人胃口问题。—劳埃德•雷诺兹
• 3.经济模型的构成
• 通常有四部分：定义、假设、假说、预测
经济模型的建立
像经济学家一样思考 5
常用的模型
地图
像经济学家一样思考 6
熟悉的模型
高中生物课堂上的人
体解剖模型
像经济学家一样思考 7
熟悉的模型
飞机模型
像经济学家一样思考 8
熟悉的模型
牙医办公室的牙齿模型
不要忘了刷
牙!
像经济学家一样思考 9
假设与模型
假说：就是关于事物现象的因果性或规律性的假定性
解释。它是用来回答由事实提出的问题，并且是可以
经由事实进一步检验的
假设可以简化复杂的世界，使之更容易理解，使解释
这个世界更容易，比如：
为了研究国际贸易，假设世界上只由两个国家组成，
而且每个国家只生产两种产品
尽管在实际中是不真实的，但这可以帮助我们更方
便的学习和理解现实世界、理解复杂的国际贸易问
题
像经济学家一样思考 10
假设与模型
在经济理论的不断发展过程中，假设条件被不断的
放松，以求更接近（逼近）现实
对上面的例子放松假设：
假设世界上只由3个国家组成，而且每个国家生产
3种产品
经济学研究的进步本身也会受到研究工具，如数学
方法的限制
像经济学家一样思考 11
作为科学家的经济学家
构建经济模型的过程：
提出理论
收集数据、分析数据
证明或否定理论 理 论
定义
假设
假说
预测
验证
放弃
假说
审定
补充
修改
完善
像经济学家一样思考 12
作为科学家的经济学家
事实上，经济学的理论也是来源于对现实的观察，
又受到现实的进一步检验，如：
现实：一位经济学家生活在价格迅速上升的国
家，他认为问题出在该国政府发行的货币过多
提出理论（假说）：由此得出当政府发行货币
过多时，通货膨胀发生了这一理论
检验理论：收集不同国家价格和货币量的数据。
如果货币量增长完全与价格上升速度无关，得
出的通货膨胀理论受到质疑；如果数据检验结
果表明货币量增长与通货膨胀密切相关，理论
得到验证
像经济学家一样思考 13
我们的第一个模型：循环流量图
循环流量图(circular-flow diagram)：一个说明
货币如何通过市场在家庭与企业之间流动的直观
经济模型
循环的是货币
两类主体：
① 企业
② 家庭
两个市场：
① 产品市场
② 生产要素市场
像经济学家一样思考 14
生产要素
生产要素：经济体用来生产物品与劳务的资源，
包括：
劳动
土地
资本
建筑物
用于生产的机器
像经济学家一样思考 15
图1 ：循环流量图
家庭:
拥有并出售或出租生产要素给企业以
获得收入
购买并消费物品与劳务
家庭企业
企业：
购买或雇佣生产要素并用以生
产物品与劳务
出售物品与劳务
像经济学家一样思考 16
图1 ：循环流量图
生产要素市场
家庭企业
收入工资，租金
与利润
生产要素
（需求方）
劳动，土地
和资本
（供给方）
支出
物品与劳
务购买
（需求方）
物品与劳
务出售
（供给方）
收益
物品与劳务
市场
投入、产出正时针方向流动，货币反方向流动
像经济学家一样思考 17
循环流量图举例
家庭成员拿出$1 企业
这里我们略去了两个主体：政府和国际贸易
企业支出略去了：纳税和进口咖啡豆的费用
购买星巴
克咖啡
支付租金、
工资
房东或工人
像经济学家一样思考 18
我们的第二个模型：生产可能性边界
生产可能性边界 （production possibilities
frontier，PPF）：表示在可得到的生产要素与生
产技术既定时，一个经济所能生产的两种产品数
量的各种组合的图形
例如：
两种物品：电脑与小麦
一种资源：劳动力（以小时为单位来衡量）
每月经济有50，000个劳动小时可用于生产
生产可能性边界的例子
生产一台电脑需要100个小时的劳动
生产一吨小麦需要10个小时的劳动
5,0000
4,000100
2,500250
1,000400
50,0000
40,00010,000
25,00025,000
10,00040,000
0500050,000
E
D
C
B
A
小麦电脑小麦电脑
生产雇佣的劳动小时
像经济学家一样思考 20
图表
上点
生产
电脑 小麦
A 500 0
B 400 1,000
C 250 2,500
D 100 4,000
E 0 5,000 A
B
C
D
E
生产可能性边界的例子
像经济学家一样思考 21
生产可能性边界的例子
两种极端的可能性：生产可能性边界的两个端点A
和E代表，即只生产一种产品
更常见的是：生产要素分配在两种产品上，即AE之
间的点
A.在图上找出代表（100台电脑，3000吨小麦）的
点，并标作F（在生产可能性边际以内）。经济
能生产出这样的两种产品数量组合吗？为什么？
B. 接下来，找出代表（300台电脑，3500吨小麦）
的点，并标作G （在生产可能性边际以外） 。
经济能生产出这样的两种产品组合吗？为什么？
主动学习主动学习 1 1
不在生产可能性边界上的点
22
主动学习主动学习 11
参考答案
23
点 F:100台电脑,
3000吨小麦
点 F 需要
40,000个小时的
劳动。能够但没
有效率：不用减
少任何物品的生
产便能获得更多
的两种物品
F
主动学习主动学习 11
参考答案
24
点 G:300 台电
脑, 3500 吨小
麦
点G需要65,000
个小时的劳动，
因为经济只有
50,000个劳动小
时，所以不可能
G
25
关于生产可能性边界目前为止我们所知的内容
在生产可能性边界上的点（A-E)
能够达到
有效率：所有资源都已经充分利用。要多生产一种物品
就不得不减少生产一种物品
在生产可能性边界以内的点（F）
能够达到
没有效率：一些资源没有充分利用（比如，工人失业，
厂房闲置等），经济产量小于可获得资源能得到的最大
可能产量
在生产可能性边界以外的点（G）
不能达到
总结：经济可以用它拥有的资源在生产可能性边界上和以内
的任何一点进行生产，但不能在生产可能性边界以外的点生
产
像经济学家一样思考 26
生产可能性边界与机会成本
复习：机会成本是为了得到某种东西所必须放弃
的东西
沿着生产可能性边界移动意味着将资源（比如劳
动）从一种物品的生产转移到另一种物品的生产
中
社会面临权衡取舍：得到更多的一种物品需要以
更少的另一种物品为代价
生产可能性边界的斜率告诉我们以一种物品来衡
量另一种物品的机会成本
像经济学家一样思考 27
生产可能性边界与机会成本
直线的斜率等于
直线的横坐标向
右移动一个单位
时，直线的纵坐
标变化的大小
–1000
100
斜率 = = –10
本图，1台电脑的
机会成本是10吨
小麦
主动学习主动学习 22
生产可能性边界与机会成本
28
在哪个国家布料的机会成本更小？
法国 英格兰
主动学习主动学习 22
参考答案
29
法国 英格兰
英格兰，因为它的生产可能性边界的斜率没有法国的陡峭
小
像经济学家一样思考 30
经济增长和生产可能性边界
短期：生产可能性
边界不变
1. 生产可能性边
界的移动
长期：如果有额外
的资源或生产两种
物品的技术都进步，
经济便能生产更多
的两种物品的组合
.
经济增长使
生产可能性
边界向外移
动
像经济学家一样思考 31
经济增长和生产可能性边界
2. 生产可能性边
界的转动
生产电脑技术进
步，工人提高了单
位产出，生产同等
数据量的小麦时，
电脑产量增加了
生产小麦技术进
步同理
A B
像经济学家一样思考 32
生产可能性边界的形状
生产可能性边界可以是直线或曲线
取决于经济将资源从一个行业转向另一个行业时机
会成本的变化情况
如果机会成本不变，那生产可能性边界为一条直
线（在上述例子中，1台电脑的机会成本恒为10
吨小麦）
如果一种物品的机会成本随着生产数量的增多而
上升，那生产可能性边界为曲线
生产可能性边界通常是凹向原点的
像经济学家一样思考 33
为什么生产可能性边界可能是曲线
山地自行车
啤
酒当经济把资源从啤
酒行业向山地自行
车行业转移时：
生产可能性边界
变得更加陡峭
山地自行车的机
会成本也不断上
升
像经济学家一样思考 34
A
为什么生产可能性边界可能是曲线
• 在点A，大部分工
人都在生产啤酒，
即使这些工人更加
适合于生产山地自
行车
• 因此，为得到更多
的自行车无需放弃
太多啤酒
山地自行车
啤
酒
在点A，山地自
行车的机会成本
很小
像经济学家一样思考 35
B
为什么生产可行性边界可能是曲线
在点B，大部分工
人都在生产自行车，
留在啤酒行业的工
人是最好的酿酒师
生产更多的自行车
需要将最好的酿酒
师从啤酒行业转移
出来，这会使啤酒
产量大幅度降低
山地自行车
啤
酒 在点B,山地自
行车的机会成
本很高
像经济学家一样思考 36
为什么生产可能性边界可能是曲线
原因一：因此，当不同的工人有不同的技能，多
生产1单位物品的机会成本也不同，这使生产可
能性边界为曲线
原因二：当经济中存在一些其他资源，或者机会
成本不同的资源混合时，生产可能性边界也可能
是曲线（例如，不同类型的土地有不同的用处）
像经济学家一样思考 37
生产可能性边界：一个总结
生产可能性边界：表示在可得到的生产要素与生
产技术既定时，一个经济所能生产的两种产品数
量的各种组合
生产可能性边界阐释了权衡取舍与机会成本，效
率与无效率，失业和经济增长等的思想
曲状的生产可能性边界意味着递增的机会成本
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宏微观经济学框架
微观经济学与宏观经济学
一、微观经济学
1.什么是微观经济学
微观经济学是从个量分析出发，
以单个经济单位为研究对象，是
关于单个经济单位的经济行为和
个别经济变量变动的理论。微观
经济学的定义中应有以下内容：
（1）研究方法是个量分析
（2）研究对象是单个经济单位
（3）要达到的目标是最大化
（4）解决的问题是资源配置
（5）核心是价格理论
2.微观经济学的假设
第一，理性经济人假设
第二，充分就业的假设
第三，市场出清假设
第四，完全信息假设
3.微观经济学的主要内容
（1）均衡价格理论。供求决定价
格，价格又调节供求及生产者和
消费者的行为
（2）消费者行为理论。消费者如
何把既定收入分配于不同商品和
劳务的消费上，以实现最大化的
满足或效用
（3）生产者行为理论。其中又包
括了生产理论、成本理论、收益
理论和市场结构与厂商理论
（4）分配理论
（5）一般均衡与经济福利理论
（6）微观经济政策
几个基本概念
1. 市场出清（Market
Cleaning）：当价格确
实能使需求等于供给，
以至于任何人可以在那
个价格上买到他所要买
的东西，或者卖掉他所
要卖的东西，这时，市
场就是出清的
市场出清意味着供求均
衡。如果市场没有出清，
那么一定存在着短缺或
者过剩
2. 市场出清价格（market-
clearing price）：
Qd=Qs时的价格
3. 短缺：意味着在现行价
格下，人们想要买某些
东西却买不到，如为了
一张火车票而排长队
（供不应求，卖方市场）
4. 过剩：恰恰相反，如现
在的劳动力市场（供过
于求，买方市场）
5. 均衡结果：表示在有多种可供选择的方式的情况
下，人们需要选定一个结果，这个最终选定的结
果就是均衡结果
6. 经济均衡（equilibrium）：经济体系中各种相
互对立或相互联系的力量在变动中处于相对平衡
而不再变化的状态。或是经济体系内各有关变量
的变动都恰好相互抵消，没有引起经济变量发生
变动的压力和力量的状态
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几个基本概念
供 求 理 论
消
费
理
论
厂
商
理
论
基数效用理论
序数效用理论
显示性偏好理论
生产理论
成本理论
产品市场理论
完全竞争 垄断竞争 寡头垄断 完全垄断
要素市场理论
工资理论 地租理论 利息理论 利润理论
一
般
均
衡
理
论
微
观
经
济
分
析
的
基
本
内
容
消费者行为模型
消费者满足最大化
产品消费量
产品价格 个人偏好个人收入
要素提供量 要素价格
效
用
论
与
消
费
者
行
为
理
论
厂商经济行为模型
利润最大化
总收入 总成本
产品
销
售量
产品
价格
要素
雇
佣量
要素
价格
生
产
者
行
为
理
论
45
二、宏观经济学
1.什么是宏观经济学
宏观经济学是从总量分析出发，
以整个国民经济为考察对象，
通过研究经济中各有关总量的
决定及其变化，来说明社会经
济资源如何才能得到充分利用。
宏观经济学定义有以下几点：
（1）研究方法是总量分析
（2）研究对象是整个经济
（3）解决的问题是资源利用
（4）中心是国民收入决定理论
2.宏观经济学的主要内容
（1）国民收入决定理论
（2）失业和通货膨胀理
论
（3）经济周期和经济增
长理论
（4）开放经济理论
（5）宏观经济政策
三、微观经济学与宏观经济学的关系
（1）微观经济学与宏观经济学是相互补充的
（2）二者在分析中所假定的制度前提一致，
都假定制度因素不变
（3）二者所使用的分析方法（除个量分析与
总量分析的区别外）是相同的
（4）微观经济学是宏观经济学的基础。宏观
分析总是以一定的微观分析为基础
像经济学家一样思考 46
经济学分析方法
像经济学家一样思考 47
48
个量分析与总量分析
个量分析（individual analysis）
微观经济学分析方法，以个体的经济活动为研究
对象，分析单个厂商、单个居民的最优决策问题
总量分析（aggregate analysis）
宏观经济学分析方法。以总体经济活动为研究对
象，描述社会经济活动的总图景，分析影响就业
与经济增长的总因素及其数量关系
边际增量分析（marginal adding analysis）
分析自变量每增加一单位或增加最后一单位的量
值会如何影响和决定因变量的量值
49
实证经济学和规范经济学
实证经济学（positive economics）
是描述性的。只考察经济现象“是什么”以及
社会经济问题“实际上是如何解决的”
对经济现象好与不好，该不该如此不作评价
这种方法首先要提出对经济现象给予解释的理
论，然后用事实来验证理论，并依据理论对未
来作出预测
当经济理论把自己局限于表述经济活动的原因
与结果以及各经济变量的函数关系时，这种理
论就称为“实证经济学”
“经济学是不精确的科学”
实证经济学和规范经济学
规范经济学（normative economics）
是规范的性的。研究经济活动“应该是什么”或
社会经济问题“应该是怎样解决的”
以一定的价值判断为出发点
对经济现状及变化作出好与不好的评价，作出该
不该如此的判断
这种方法就是依照经济事物的社会价值判断，规
范经济政策措施和经济行为后果的是否可取性
当经济学的研究把因果分析与价值判断结合在一
起时，这种经济学就叫作“规范经济学”
50
经济学家的两种角色
作为科学家，经济学家试图做出关于世界是什么样
子的实证表述
作为政策顾问，经济学家试图做出关于世界应该是
什么样子的规范表述
实证表述能被证实或证伪，但规范表述则不能
规范结论不能仅仅依据实证分析，它还涉及价值判
断
51
像经济学家一样思考 52
经济学家的两种角色
经济学家通过以下方式影响着政策：
政府部门：比如美国总统有一个经济顾问
委员会来提供政策建议，本书的作者即是
2003-2005经济顾问委员会的主席
行政部门之外
研究和著作
主动学习主动学习 33
区分实证表述与规范表述
53
下列表述哪些属于实证表述，哪些属于规范表述？为
什么？
a. 当政府增加货币数量时，物价上涨
b. 政府应该印刷更少的货币
c. 为刺激经济，政府应该减税
d. 墨西哥卷价格上涨会导致消费者录像租赁需求增
加
主动学习主动学习 33
参考答案
54
a. 当政府增加货币数量时，物价上涨
实证表述—描述了一种关系，可以通过数据来证实
或者证伪
b. 政府应该印刷更少的货币
规范表述—这是一个价值判断，不能被证实或证伪
主动学习主动学习 33
参考答案
55
c. 为刺激经济，政府应该减税
规范表述—另一个价值判断
d. 墨西哥卷的价格上涨会导致消费者录像租赁需求
增加
实证表述—描述一种关系
注意：实证表述并不一定需要是正确的！！
像经济学家一样思考 56
经济学家意见分歧的原因
经济学家经常提供相互矛盾的建议，原因：
1. 科学判断的不同。他们可能对世界如何运行
的不同实证理论的正确性看法不一致
2. 价值观的不同。他们可能有不同的价值观，
因此对政策应该努力实现的目标有不同的规
范观点
像经济学家一样思考 57
经济学家意见分歧的原因
例1：科学判断不同
经济学家对政府是否应该根据家庭收入还是消费来
征税看法不一
支持按消费征税的人认为，这样人们会减少消费，
增加储蓄。高储蓄意味高资本积累 高投资
高产出（高生产率） 高生活水平
支持按收入征税的人认为，按消费征税不会对消费，
进而对储蓄产生太大影响
结论：两派学者对税制不同的规范观点，因为他们
对储蓄对税收激励反应程度的实证观点不同
像经济学家一样思考 58
大多数经济学家一致同意的主张
（以及持赞同意见经济学家所占的百分比）
然而，也有许多大多数经济学家一致同意的主张
租金上限降低了可得到的住房的数量和质量(93%)
关税和进口配额通常降低了总体经济福利
（93%）
美国不应该限制雇主将工作外包给其他国家
（90%）
美国应该取消农业补贴（85%）
像经济学家一样思考 59
大多数经济学家一致同意的主张
（以及持赞同意见经济学家所占的百分比）
如果现行的政策保持不变，在接下来的50年中社
会保障基金与支出之间的缺口会持续扩大并超出
承受能力（85%）
庞大的联邦预算赤字(支大于收)对经济有不利的影
响（83%）
最低工资增加了年轻人和不熟练工人的失业
（79%）
排污税和可交易的污染许可证作为控制污染的方
法优于实行污染上限（78%）
参考资料：什么人在学习经济学？
罗纳德.里根(Ronald Reagan),美国前总统
巴巴拉.鲍克瑟(Barbara Boxer)，美国参议员
桑德拉.戴.奥康纳(Sandra Day-O’Connor)，前最高法院法官
安东尼.兹尼(Anthony Zinni)，前美国海军陆战队将军
科菲.安南(Kofi Annan)，前联合国秘书长
麦格.威特曼(Meg Witman)，eBay公司的CEO
史蒂夫.鲍尔默(Steve Ballmer)，微软公司CEO
阿诺德.施瓦辛格(Arnold Schwarzenegger)，加州州长
本.斯坦(Ben Stein)，政治评论家，演员，节目主持人
米克,贾格尔(Mick Jagger），滚石乐队主唱
约翰.埃尔韦(John Elway)，橄榄球四分卫
泰格尔.伍兹(Tiger Woods)，高尔夫球员
黛安娜.冯弗斯滕伯格(Diane von Furstenburg)，时装设计师
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像经济学家一样思考 61
经济学与其他学科的交叉
现代经济学越来越趋向于与多学科的交叉
自然科学
历史
社会学
政治
内容提要
1. 像所有科学家一样，经济学家做出适当的假设并建
立模型，以便用来解释我们周围的世界
2. 两个简单的模型是循环流量图和生产可能性边界
3. 微观经济学研究家庭和企业做出的决策以及家庭和
企业在市场上的相互交易；宏观经济学研究影响整
体经济的力量和趋势
4. 微观经济学框架、宏观经济学框架
5. 个量分析、总量分析、边际量分析
6. 实证分析、规范分析
7. 作为政策顾问，经济学家提供增进世界福利的建议
62
