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新编窗边的小豆豆读书心得
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新编窗边的小豆豆读书心得
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20xx 最新精选窗边的小豆豆读书心得范文篇一
《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。文中
的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学
校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第
一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在
上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐
下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打
招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也
已经下课了。这么一来，老师还能讲课么?老师说呀说。。
一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰
老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉
豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信
心。接着，精彩的巴学院生活才开始……
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个
超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的
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见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而
不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她
二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学
的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈
说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校
了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承
受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读
读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和
小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子
的内心世界才是教育孩子的出发点。
我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生
活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也
就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了
这一点。
如何尊重自己，爱自己呢?那就是通过实现别人对孩子
的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心
中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，
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这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些
自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了
侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在
他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮
了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这
么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿——自尊和自
信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩
过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任
了专门融洽同事们人际关系的职位。
诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。
每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动(比如
小豆豆)和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错
误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要
尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学
生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们
为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然
后再教导，巴学院就是这样。比如说，巴校长第一次见小
豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的
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时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很
多教师和家长恰恰忽略了这一点。
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位
理想的校长——小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见
解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;
他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听
六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑
里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后
要放回去喔!”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有
缺陷的孩子。不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人
肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，
那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这
种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。
这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记
住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行
为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。
20xx 最新精选窗边的小豆豆读书心得范文篇二
最近，我看了一本书——《窗边的小豆豆》。我被书
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中的主人公小豆豆，那天真、善良、纯洁、自然的行为和
语言所打动。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，她
小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子。
小豆豆不能遵守课堂纪律，她喜欢在教室的窗边看街头艺
人们的表演，然后对他们大叫“宣传艺人”，引得班里的小同
学都拥挤到窗边，以至于老师要不停地告诫她。总之，小
豆豆随心所欲地满足着自己的好奇心，全然不在乎学校的
相关规定，在老师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很
怪。其实并不是小豆豆不在乎，而是在她小小的心灵里面
不知道什么叫“规范自己，遵守秩序”。事实上像小豆豆这
样，也没什么不好，因为人总不是一个独立的存在，对一
个小学生来讲，学校和老师担负着义不容辞的责任。但是
小豆豆的学校却选择了开除她，理由是她上课的时候会和
窗外驻留的燕子讲话;她画画的时候会把课桌上都涂满了颜
料;她看见任何有趣的事情都会快乐得大叫等等。于是，所
有任课的老师都不能忍受小豆豆如此这般的行为，因此她
被开除了……后来，小豆豆又转到巴学园。在校长办公
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室，小豆豆和校长聊天，竟一刻不停的聊了四个小时。说
四个小时的话，一个一年级的孩子，还是和校长说话，这
是多么不可思议的事啊!而校长先生，自始至终都保持着微
笑的面孔，并表示出极大的兴趣，还时不时地发出感
叹……
校长小宗林作先生经常说：“无论哪个孩子，在他出世
的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受
到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影
响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的
发现这些“优良的品质”，并让他们得以发扬光大，把孩子们
培养成富有个性的人”。这句话说的多么准确，我希望有更
多人能像小宗林作先生那样，这样我们的生活才会越来越
美好。
20xx 最新精选窗边的小豆豆读书心得范文篇三
小时候就曾经看过>，那个让小豆豆可以做一切自己想
做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行
空的想象力;让每个孩子都能健康快乐成长，有着独特教育
模式的巴学园一度让我神往之极。今天，当我以一名小学
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教育专业大一学生的身份再次读这本书的时候，我有了以
往所没有的想法和体会。
在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。
他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺
陷。这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体的地
位上的感觉。作者黑柳彻子在第一所学校中，想必一定也
隐隐约约地有一种被排斥感。所以才会拟这样一个书名。
其实在我们看来，像豆豆这样的女孩子，根本没有什么缺
陷，就因为她太好奇、太好动、太富于幻想罢了。看见燕
子在筑巢，她会和燕子说话;看见化装广告推销员在吹奏音
乐，她会邀请他上来演奏，她忘记了这是在学校，是在教
室，她还有很多让老师头痛的事，所以，她才上一年级，
就被第一个学校开除了。
学习了小学生心理学，我们都知道小学生心理的发展
其实是一个过程，一个由不成熟走向成熟的过程。学校是
把儿童从家庭引向更为广阔的社会的过渡机构，它为社会
培养符合社会规范，适应社会需求的新成员。一所学校的
校风，校园设施，学生所接触的老师以及学生的同年龄团
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体等构成了影响儿童心理发展的重要因素。其中，教师，
同年龄团体尤为重要。小豆豆幸运的来到了巴学园，也为
她以后的成功奠定了一个重要的基础。
就是这样一个没有“洗足池水虽然浅，却能打动伟人心”
这样的校歌，只有几十名学生，几个电车教室的巴学园，
其崇尚自然教育、还孩子自由天性的的教育理念却打动了
无数人的心，留给我们无尽的思考。其中给我印象最深的
是巴学园的上课方式。在第一节课开始的时候，老师把当
天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他
们可以选自己喜欢的那道题开始做。“小学生们就从自己喜
欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也
行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后
面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得
‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什么爆发实验。”在已经习惯了
背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天
方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟
糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师
就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方
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式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个
学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施
教，是最有效果的上课方法。还有巴学园的音乐课，“能使
人体的固有组织更为精巧，同时又能培养心灵节奏”的旋律
教育法，它让孩子们用心灵去听，去感知音乐，而不只是
死板板的教育，唤起孩子们的感知能力……巴学园还在暑
假期间组织像温泉旅行这样的各种集体活动，孩子们在活
动中通过相处，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子们之间心
理相容，朝气蓬勃。良好的心理氛围有利于学生的学习个
性及各项能力的发展。从黑柳彻子的后记中我们发现巴学
园的小学生们最后都有着一个不错的归宿，这些都是巴学
园成功的有力佐证。
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品
质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的
环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会
受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并
让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小
林宗作老师如是说，作为小学教育专业的一名学习者，关
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爱孩子们，探索符合小学生心理发展规律的教育模式，让
每个孩子都能健康快乐的成长，最大程度的发挥自身的潜
力，将是我们的职责之所在。
让我们关爱每一个”窗边的小豆豆“!
20xx 最新精选窗边的小豆豆读书心得范文篇四
这段时间，我读了一本十分有趣的书――日本着名作
家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小
豆豆在上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到一个名叫“巴
学园”的学校学习，在小林老师的爱护和引导下，“怪怪”的
小豆豆逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子。
小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑
娘，她经常有很多奇怪的想法，也会做一些在平常人眼中
认为不可思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的“放
回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总喜欢往
下面看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝贝钱包掉了进
去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林
校长看见这个情景，问明原因后就像平时散步一样走开
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了。过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没
有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。
读到这里，我情不自禁地想：“小林校长真是一个了不
起的校长啊!他看到小豆豆做这样的事情，不仅没有批评
她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自己
所做的事情负责任。”书中的小林校长还是一个理解孩子、
热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不同寻常的事情，
都能宽容以待。
我真希望能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学习。因为
巴学园是一个快乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电车，
在那里，想上什么课就可以上什么课，还可以自己选座位
和同桌。上午的课上完后，便可以去散步、做实验、到图
书室看书……可以尽情地玩耍，同学之间是那么的亲近、
团结。
在后来，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投
下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失
了。看到这儿，我的心情无比沉重，我难以想象，平日载
着孩子们“奔跑”的电车教室，他们最爱的图书馆、游泳
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池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……
我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小
豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
20xx 最新精选窗边的小豆豆读书心得范文篇五
读了《窗边的小豆豆》，让我明白了孩子淘气，学习
不好并不算什么，更不能说明孩子的未来没有前途，主人
公小豆豆，本书的作者：黑柳彻子，就是一个因淘气而被
退学的孩子，来到巴学园，在小林宗作老师的爱护和引导
下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能
接受的孩子。后来成为日本著名作家，可见，小林老师成
为了作者一生的奠基。
让孩子们到大自然中去，孩子们的梦想，要比老师的
计划大得多。正是这样的教育理念，小林老师创办了全新
的学校“巴学园”。学校的大门是用矮矮的树枝做成的，教室
也是用废弃的电车改装而成的，在这里，没有固定的课程
表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么，孩子们
可以上午完成作业，下午就可以去散步，游戏，还可以整
天泡在图书室里，看自己喜欢的图书。老师清楚了解孩子
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的个性，因材施教。他们可以在大厅的地上画画，可以光
着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以
爬上自己的小树，这些快乐的事情是兴趣的营养剂。单凭
这些，孩子们的一天都是鲜活的，放学不愿离开这里，在
家更想早早来到学校。
印象最深的是主人公小豆豆为了找到掉进便池里的漂
亮钱包，把便池里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先
生只是说了一句:“弄完以后，把这些全都放回去。”在平
时，校长最喜欢对小豆豆说的话是：“小豆豆，你真是一个
好孩子’’.从此，小豆豆相信了自己就是一个好孩子，变得更
加自信，以至于冒险的帮助患有小儿麻痹的泰明，实现泰
明的心愿，让他爬上自己的树，再现了小豆豆的善良与真
诚。
巴学园的所有老师，都去努力寻找孩子们的一点一滴
的进步，做到一视同仁，在巴学园里，所有的孩子们都学
会了关心别人，在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是
平等与爱心，宽容与真诚，所有这一切，对孩子们的身体
和心灵得到和—谐的发展。
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我很羡慕那些曾在巴学园上学的孩子，更羡慕有这么
一位懂孩子的好老师，还有巴学园这样特殊的校园，为她
的一生奠定了基矗
这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电
车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。这个
旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。
作为教育者，我们无力去改变一些制度环境，但是我们能
为孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的方式来爱
他们，来引导他们，为他们创造形成各种优良品质的环
境。
