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教育随笔：每天该做哪些常规性的工作？
Educational essay: what routine work sh
ould be done every day?
编订：JinTai College
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教育随笔：每天该做哪些常规性的工作？
前言：小泰温馨提醒，幼儿教育笔记指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育笔记
记录。本教案根据幼儿园教育笔记的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要
素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随
意修改调整及打印。
1．巡视校园
每日坚持三巡。上班后、下班前和择机而巡，围着幼儿园转
一转，看一看校园每一个角落的安全和卫生，甚至是周边环境；
看一看教职工的工作状态；看一看孩子们的活动情况。通过巡视
观察，也许能发现幼儿园管理上的漏洞，能知道幼儿园的哪些设
施尚需完善，哪些制度尚需调整，哪些责任尚需明确。通过巡视
，帮助自己发现问题，从而解决问题，加强管理，促进幼儿园的
发展。其实，幼儿园的很多决策、计划及措施，都是自己在巡视
校园的过程中不知不觉自然萌发的。
2．走进活动室
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活动室，是师幼活动的主要场所；教育教学，是幼儿园的基
本工作。幼儿园的一切工作，应该以教育教学为中心。所以要随
时提醒自己多巡视活动室，走进活动室，有计划有目的地听课、
评课，了解教师的教学态度、教学能力、教学效果，教学理念、
教改状况；了解孩子的学习习惯、师生互动、班级常规等情况，
掌握第一手教育教学信息，为工作决策提供依据。
3．走近教师
教师是幼儿园之本，实施幼儿园管理必须坚持以教师为本，
树立民主管理的思想，创设教师参与幼儿园民主管理的条件和氛
围，充分挖掘教师的潜能和智慧，这需要自己多走近教师，去了
解教师的所思所想，去倾听教师的呼声和要求，去征询教师对幼
儿园管理的意见或建议，去和教师一起讨论幼儿园的发展规划，
和教师一起交流工作体会，充分调动教师工作的积极性、主动性
和创造性。
4．走近孩子
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孩子是我们的教育对象，不能只关注教师的发展，更要关心
孩子的成长。孩子的健康快乐成长是我们的最终目的。不能只通
过教职工来间接了解孩子的学习生活状态以及发展情况，应深入
班级，去了解孩子的情绪、进餐午睡、游戏活动等学习和生活情
况，用心去发现孩子的需求，去捕捉发生在孩子身上令人感动的
闪光点，去调查孩子管理中存在的不足与问题，以帮助自己更新
教育思想，转变管理理念，实施园本化管理。
5．阅读思考
工作不管有多忙，也要每天挤时间读书。读书，可以丰富一
个人的内涵，读书可以净化一个人的心灵，读书可以增强一个人
的教学底气，读书也同样可以提升园长的教育理想和信念。同时
，还要养成随时反思的习惯。当自己结束一天繁忙的工作之后，
静心疏理一下当天的工作内容，客观地评价一下当天的工作，肯
定有成功的经验和愉悦，也不可避免地会有失败和遗憾，提笔写
写管理日记，肯定能为日后工作提供必要的指导和借鉴。
6．工作小结
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为了提高工作的效率，必须加强工作的计划性。今天要完成
或督促教职工完成哪几项工作，头天必须考虑清楚，最好是书面
列出，努力做到今日事今日毕。每天工作无明确计划，就不会有
工作的紧迫感，就不会有工作的高效紧凑，就分不出工作的轻重
缓急，就会被工作推着走。每天盘点一下自己一天的工作，看计
划中的工作哪些完成得很好，哪些勉强完成了，哪些还没有完成
，从而分析原因，加强措施、完善方法。同时在此基础上，计划
明天的工作。
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