宏观经济人才的培育
在当时的历史背景下，为了刺激消费和投资，市场的利率已经低到不能再低的地步，
理性人预计到利率在不久的将来会上升，而对应的债券价格就要下跌，因此，人们纷
纷抛售手中的债券，换成现金储存在手中。从这个意义上来讲，每个经济主体，无论
是消费者还是生产者，都是现金为王的坚定信奉者，都无一例外地把收到的现金储存
起来，不进行任何消费或者投资。由于货币的基本特征是流动性，而人们对于货币现
金的无限偏好，可以表述为流动性偏好。那么，流动性偏好对当时的政策制定会产生
什么影响呢？在流动性偏好成为一种社会共识的情况下，这种共识必将深刻地影响宏
观经济政策的制定和实施。
如果政府实施宽松的货币政策，试图通过增加货币供给量进一步降低利率，增加社会
的流动性，从而改善经济状况，这种政策意愿很可能会落空。原因在于，当政府增发
的货币以各种不同的形式流转到经济主体手中的时候，受流动性偏好的影响，经济主
体会不约而同地把收到的货币储存起来，从而使这些货币退出流通领域。经济主体对
货币的偏好以及储藏行为与政府发行货币促进交易，盘活经济的政策意图背道而驰，
因此，凯恩斯认为货币政策在当时是无效的，而财政政策则是非常有效。之所以说在
经济危机的背景下财政政策是有效的，原因在于积极的财政政策能够摆脱流动性偏好
陷阱。政府通过增加政府购买，增加转移支付，发行公债以及减税，能够直接带来社
会总需求的增加，而这种总需求的增加又可以通过社会总供给的增加而得到满足，并
且这种供给和需求的平衡是以社会物价基本不变为基础的。因此，在流动性偏好存在
的情况下，宏观经济学认为货币政策对解决资本主义社会的经济危机无能为力，而积
极的财政政策是摆脱资本主义经济危机的唯一途径和方法。
如果以上的经济逻辑成立，那么，政府必然在宏观经济运行中扮演举足轻重的角色，
承担无可替代的职责。因此，政府如何有效地实施宏观调控，实现既定的经济目标，
就成为一门科学，而宏观经济学的产生就是历史的必然。至于“凯恩斯区域”和“古
典区域”，无非是财政政策和货币政策有效性的极端情况而已。在“凯恩斯区域”，
LM曲线呈水平状，在这种情况下，实行宽松的货币政策只能带来利率的上升，而不能
带来社会总产量的增加。相反，如果实行积极的财政政策，则可以实现在利率水平不
变的情况下达到增加社会总产量的目的。因此，在“凯恩斯区域”，货币政策完全无
效，而财政政策完全有效。与之相反，“古典区域”对应的 LM曲线是垂直线，这是实
施积极的货币政策，不仅能够降低利率水平，而且能够促进社会总产量的增加。如果
实行积极的财政政策，只能造成利率的上升，物价的上涨，而对经济增长毫无帮助。
因此，在“古典区域”，货币政策完全有效，而财政政策完全无效。
笔者认为，宏观经济学产生的历史背景是 1929―1933 年的经济危机，对这场危机认识
的越深刻，对历史背景掌握的越充分，越能够正确地理解宏观经济学中凯恩斯提出的
各种概念和政策主张，越能够高屋建瓴地理解宏观经济学的理论体系和方法。
作者：毕艳峰单位：河南工业大学经贸学院
