培 训 教 练 技 术 简 介
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中国第一培训教练：于加朋
中国第一培训教练:于加朋 oktell@
于加朋老师的博客
中国第一培训教练:于加朋 oktell@
于加朋老师出版的专著
目前市面上流行的
关于培训师的授课技巧
普遍存在什么问题？
其理论缺乏系统性！
仅停留在浅显的层面里！
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什么是培训教练技术？
这是一套系统的技术,着眼于人所受到的影响及获得的改变，采用 3 + 4 模式：
三个单元
四大模块
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什么是培训教练技术？
刺 激
简 单
思 路
互 动
冲 突
问 题
变 化
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培训教练技术到底能解决什么问题？
为确保培训效果,如何高效引导学员的学习过程?
解决上述问题，根本上采取了什么方法？
向学员发出有效的刺激。
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培训教练技术简介
模块一：刺激
模块二：简单
模块三：思路
模块四：互动
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模块一：刺激
能够吸引学员注意力的，能够促使学员获得改变的，只能是以下三个基本单元：
变化
问题
冲突
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学习过程的金字塔模型
学
习
刺
激
过
滤
经
验
冲
突
变
化
问
题
观
察
体
验
思
考
知
识
技
能
态
度
提 示
“冲突”、“变化”和“问题”就是影响培训效果的最为深刻的、最为基本的单元。
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问 题
如何构建有效的刺激（冲突、变化、问题）？
如何确保刺激（冲突、变化、问题）的有效性？
如何把复杂的问题简单化？
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模块二：简单
构建刺激的三个途径
修辞
游戏
故事
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模块二：简单
向右脑进攻！
利益
重复
简单
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模块二：简单
把复杂的问题简单化
格子
钩子
梯子
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模块三：思路
问题线和方法线
确认培训需求的三个要素
评估培训效果的唯一标准
金字塔结构
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模块四：互动
如何用冲突、变化和问题来解释互动？
互动：
博弈：
沟通：
合作：
冲突、变化或问题
冲突
变化
问题
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模块四：互动
如何用冲突、变化和问题来解释互动？
互动的法则
以博弈为根本，以沟通为途径，以合作为目标
互动的本质
各方基于博弈所进行的沟通及合作
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模块四：互动
（培训师引导的）互动对于培训的意义
使培训师和学员保持同步的思路
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模块四：互动
培训师引导互动的三种方式
给学员以反馈
引导学员反馈
引导学员思考
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培训教练技术
刺 激
简 单
思 路
互 动
冲 突
问 题
变 化
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培训教练技术……
作为一种授课技巧，它有何优势？
严谨的系统性！
有效性！
但凡涉及对于人的影响及改变，都可以用培训教练技术加以解释。
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自由问答
