今泰学院推荐文档
第 1 页 共 8 页
《旅鼠之谜》学习要点教学设计
Teaching design of learning points of L
emmings
编订：JinTai College
今泰学院推荐文档
第 2 页 共 8 页
《旅鼠之谜》学习要点教学设计
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是
语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一
门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求
和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设
想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
《旅鼠之谜》
北极旅鼠是北极分布最广的食草动物，在这小小动物身上呈
现出的造化和神秘让人百思不得其解。旅鼠的奥秘同样也让科学
家们绞尽脑汁。你读完此文后一定也会对北极旅鼠产生浓厚的兴
趣，在脑海中产生许多猜测……
关于作者
位梦华可谓是个经历奇特的人。他去过 6 次北极，一次南极
，跑过大半个中国和小半个世界。他和因纽特人一起猎过鲸，亲
自招待南极企鹅参观自己的住所。在他的办公室里，有长达 5 米
的巨大的鲸须，还有可以当剁菜板的鲸鱼脊椎骨化石。
今泰学院推荐文档
第 3 页 共 8 页
本文是一篇科学小品。学习本文，了解课文内容，找出生字
、生词，并查字典逐一注音、解释。
一、给加红的字注音
媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ） 啮齿（ ） 迷惘（ ）
二、解释下列词语
鼠目寸光：比喻眼光狭小，见识短浅。
近义词：目光如豆
反义词：高瞻远瞩
吵吵嚷嚷：乱哄哄的争吵。
前赴后继：前面的人倒下了，后面的人紧跟上来。
近义词：前仆后继
反义词：畏缩不前
相辅相承：辅，帮助，补充。相互补充，相互促成。指互相
依赖对方而存在，缺一不可。
近义词：相得益彰
三、积累
媲美 挑衅 笃信 啮齿 迷惘 鼠目寸光 吵吵嚷嚷 前赴后继 相辅
今泰学院推荐文档
第 4 页 共 8 页
相承
四、思考
1、熟读课文，归纳北极旅鼠的几大奥秘。
（1）旅鼠的超强繁殖之谜
（2）旅鼠的自我暴露之谜
（3）旅鼠的死亡大迁移之谜
2、阅读本文，从文中摘出旅鼠投海规律的句子。
"……它们最终的目的都是奔向大海。例如，瑞典和挪威中
部的旅鼠是往西奔向大西洋，而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴
比伦海。奇怪的是，还没有发现哪个地方的旅鼠是往南迁移的
……"
3、文中最后一句"如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有
一天不得不走旅鼠的道路。"是什么意思？
作者以北极旅鼠大量而迅速地繁殖和投海自杀的怪诞行为给
人类提出警示：要从北极旅鼠身上映射到人类繁衍问题，说明了
计划生育的重要性--这是一个种族生存与繁衍的自然规律与法则，
人类也不例外。
今泰学院推荐文档
第 5 页 共 8 页
4、本文在文体上有什么特色？
本文是一篇记叙文，文章有关明确的记叙文的六要素：时间
、地点、人物和事情的起因、经过、结果。本文主要是采用了"我
"与丹尼斯对话的方式来讲旅鼠的奥秘。从内容上看，本文又是一
篇生动有趣的介绍知识的科学小品。
5、旅鼠的奥秘之间有什么联系？
旅鼠的奥秘主要有三点，第一个奥秘是前提，三大旅鼠一个
比较一个更神秘莫测。
五、问题探索。
1、同学们学习完本文后，有哪些启示？
课外拓展
一、位梦华简介
1940 年生于山东平度，1962 年考入 xxx 学院攻读地球物理
勘探专业，1967 年毕业后分配到 xxx 学院地质研究所，从事地震
成因及地震预报的探索与研究。1981 年作为访问学者赴美进修，
并于 1982 年 10 月去南极，从此与南极结下不解之缘，1983 年
今泰学院推荐文档
第 6 页 共 8 页
回国后利用业余时间，埋头于南极的综合研究。1991 年他独闯北
极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综
合性科学考察，1992 年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情
况，而且上书党中央、国务院，建议尽快开展北极考察，1993 年
再次深入北极为中国北极考察作好前期准备。他任中国首次远征
北极点科学考察队队长。他的主要著作有《奇异的大陆--南极洲》
、 《南极政治与法律》、《南极之梦》、《美国随想与南极梦说
》、《南极属于谁》、《冰雪世界的资源》、《北极的呼唤》等
，由他主编的丛书《神奇的北极》获第六届冰心儿童图书奖大奖
（1996）和第三届国家图书奖提名奖（1997 年）。
二、培养孩子的"全球意识"--访科普作家位梦华
位梦华是位传奇人物。他以科学家的身份，曾经七次远征北
极、亲赴南极考察。作为第一位和北极爱斯基摩人交朋友的现代
中国人，他把北极当作自己的第二故乡。十几年来，位教授出版
了 30 多本综合介绍南北极的专著，并多次获奖。他的科普作品《
两极科学历险》丛书，刚刚由中国少年儿童出版社出版，作为
20xx 年的新年礼物与读者见面。
今泰学院推荐文档
第 7 页 共 8 页
忙忙碌碌的大科学家为青少年写起科普读物来，这又是为什
么呢？
见到位梦华时，他一五一十地讲了写科普书的缘由。"我是
研究地球物理的，原先的研究领域是预测地震。到南北极去也是
很偶然的机遇，让我发现了一个全新的世界，也让我和许多爱斯
基摩人建立了友谊。作为访问学者，我在美国进修了一段时间，
接触了各行各业的人。我一直在想，美国人与中国人有什么区别
？交谈后我发现，美国人想的东西多，想的面更宽，更广。一位
美国教授曾经问我：'你们中国人为什么不去南极（1982 年时，
我国还没有到南极考察，1985 年首次前往）？'并且接着说：'我
们美国人，世界上的任何地方都要去。
具有强烈民族感和国家观念的位梦华，被美国教授的话深深
地刺激了。他从那时起，就决定要通过写科普著作，在中国的孩
子们身上，树立起全球意识和全球观念。光有民族感情还不够，
还要把整个世界纳入自己的视野，无论是繁华大都市，还是偏远
、荒凉如南北极，我们的心要到，思想要到，双脚也要到。中国
是世界的中国，世界是中国的世界。
今泰学院推荐文档
第 8 页 共 8 页
位梦华新出版的《两极科学历险》丛书，包括《南极童话；
北极童话》、《极昼故事；极夜故事》和《南极历险；北极历险
》共三册。书中所述，都是他的亲身经历和实地感受。为了拍摄
海豹的照片，他的脑袋差点儿被爱斯基摩人的枪弹打开花，类似
的惊险经历，只要到过极地的人才能拥有。有意思的是，他曾在
北极的小屋里，用了几个月时间撰写了关于北极的故事。而我们
最应该记住的，还是他要在孩子们和国民中普?地球意识"的苦心
孤诣。
-------- Designed By JinTai College ---------
