培训质量监测与过程性评价系统
介 绍
陕西省中小学教师教育技术能力建设计划
内 容 提 要
培训质量监测与过程性评价系统建设目的和指导思想培训质量监测与过程性评价系统建设目的和指导思想
培训质量监测子系统介绍培训质量监测子系统介绍
过程性评价子系统介绍过程性评价子系统介绍
培训质量监测与过程性评价系统
建设目的
从宏观上反映各地的培训情况从宏观上反映各地的培训情况
动态掌握参训者的基本信息和培训者的教学组织动态掌握参训者的基本信息和培训者的教学组织
水平水平
进一步促进各地提高培训质量进一步促进各地提高培训质量
保证一线教师教育技术能力得到提高保证一线教师教育技术能力得到提高
完成参训者在培训中的过程性评价并将其作为参完成参训者在培训中的过程性评价并将其作为参
加培训的证据加培训的证据
培训质量监测与过程性评价系统
指导思想
网络实施（多次评价）网络实施（多次评价）
可在局域网或因特网上实施，进行可在局域网或因特网上实施，进行NN次评价次评价
分级帐户分级帐户
超级、高级和普通管理员、教师和学员从上到下授权；基本超级、高级和普通管理员、教师和学员从上到下授权；基本
数据由学员和教师形成；用户只能在自己的权限内查看或进行数据由学员和教师形成；用户只能在自己的权限内查看或进行
评价评价
集中管理集中管理
基本数据包括：学员的基本信息、教师对学员、小组的评价、基本数据包括：学员的基本信息、教师对学员、小组的评价、
学员互相评价的数据。学员互相评价的数据。
原始数据最终发送到项目办的服务器；项目办与考试中心交换原始数据最终发送到项目办的服务器；项目办与考试中心交换
数据数据
保证安全保证安全
账户密码分级派发、数据加密传送账户密码分级派发、数据加密传送
培训质量监测与过程性评价系统
培训质量监测子系统
掌握学员培训前的基本情况掌握学员培训前的基本情况
学员对培训效果、主讲教师及培训基地的评价学员对培训效果、主讲教师及培训基地的评价
•• 过程性评价子系统
对学员在学习过程中的学习态度、课堂表现、合对学员在学习过程中的学习态度、课堂表现、合
作学习情况以及最后作品进行评价作学习情况以及最后作品进行评价
由主讲教师、同组学员以及全班同学共同完成由主讲教师、同组学员以及全班同学共同完成
形成过程性评价成绩以及其他信息形成过程性评价成绩以及其他信息
培训质量监测子系统
主要功能模块
调查表
学员基本情况调查学员基本情况调查 ((前测前测))
学员对培训基地和主讲教师的评价学员对培训基地和主讲教师的评价((后测后测))
数据处理模块
数据呈现
前测表统计结果可在教师界面及时呈现前测表统计结果可在教师界面及时呈现
后测表不对教师开放后测表不对教师开放
过程性评价子系统—界面、级别与授权
四个级别：学员、教师和普通管理员、超级管理员学员、教师和普通管理员、超级管理员
界面：学员、教师和管理员
授权：自上而下
学员学员：进入的权力来自教师的授权：进入的权力来自教师的授权
教师教师：进入的权力来自管理员的授权：进入的权力来自管理员的授权
管理员管理员：：普通管理员的权力来自超级管理员的授权普通管理员的权力来自超级管理员的授权
过程性评价子系统—管理员模块功能
超级管理员：规定进行评价的指标体系及其权重，超级管理员：规定进行评价的指标体系及其权重，
规定进行评价的次数和时间；向下级授权规定进行评价的次数和时间；向下级授权
设定培训点信息和培训期次设定培训点信息和培训期次
管理培训班的名称和成员设置管理培训班的名称和成员设置
管理教师的帐户和密码，进行教学班级授权管理教师的帐户和密码，进行教学班级授权
管理学员信息和分班管理学员信息和分班
管理管理((发布、停用发布、停用))所要进行的第所要进行的第NN次评价次评价
导出数据、形成报表导出数据、形成报表
察看本权限内学员的成绩察看本权限内学员的成绩
向远程主机发送数据向远程主机发送数据（局域网版本）（局域网版本）
过程性评价子系统—教师模块功能
为每位学员设置、修改登录用户名、真实姓名和为每位学员设置、修改登录用户名、真实姓名和
初始密码初始密码
管理学员所在的班级和小组管理学员所在的班级和小组
发布公告发布公告
对每位学员的学习态度进行评价对每位学员的学习态度进行评价
对各小组的阶段成果和合作学习情况进行评价对各小组的阶段成果和合作学习情况进行评价
对各小组最后的成果展示进行评价对各小组最后的成果展示进行评价
察看全部学员的成绩及登录情况等信息察看全部学员的成绩及登录情况等信息
编辑个人信息编辑个人信息
过程性评价子系统—学员模块功能
学员的权限学员的权限
在教师发起第在教师发起第NN次评价后，对组内同伴的阶段成果和次评价后，对组内同伴的阶段成果和
合作学习情况进行评价合作学习情况进行评价
在最后成果展示时，对其他小组进行评价在最后成果展示时，对其他小组进行评价
查看公告查看公告
查看自己的成绩（实时）查看自己的成绩（实时）
填写调查问卷、编辑个人信息填写调查问卷、编辑个人信息
对学员的限制对学员的限制
分组由教师决定分组由教师决定
只能按要求的内容、对预先设定的对象（组内同伴只能按要求的内容、对预先设定的对象（组内同伴
或其他小组）进行评价或其他小组）进行评价
什么时候进行哪次评价由教师决定什么时候进行哪次评价由教师决定
指标及其权重由超级管理员发布指标及其权重由超级管理员发布
同组学员不能同分（包括不填）同组学员不能同分（包括不填）
过程性评价的流程
. 下载下载//安装软件（局域网环境）安装软件（局域网环境）
. 管理员进入系统，输入培训点信息、班级信息和教师信息；管理员进入系统，输入培训点信息、班级信息和教师信息；
输入学员姓名和初始信息；对学员进行分班输入学员姓名和初始信息；对学员进行分班
. 教师进入系统，输入学员姓名和初始信息教师进入系统，输入学员姓名和初始信息
. 教师（管理员）对学员进行分组教师（管理员）对学员进行分组
. 学员进入系统，编辑（添加、修改）自己的详细信息学员进入系统，编辑（添加、修改）自己的详细信息
. 学员填写调查表（前测）学员填写调查表（前测）
. 学员在管理员或教师要求下进行评价（学员在管理员或教师要求下进行评价（NN次）次）
. 教师对学员、小组进行评价教师对学员、小组进行评价
. 后台运算，形成每个学员的成绩档案后台运算，形成每个学员的成绩档案
. 学员填写调查表（后测）学员填写调查表（后测）
. 导出学员数据、形成报表导出学员数据、形成报表
. 加密打包向远程主机发送或存盘寄送加密打包向远程主机发送或存盘寄送
. 服务器端接收数据服务器端接收数据
注：因特网环境下无步骤注：因特网环境下无步骤11、、1212和和1313
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过程性评价的实施次数
高教版教材高教版教材((何克抗主编何克抗主编)——)——四次
模块三结束后模块三结束后
模块六结束后模块六结束后
模块八结束后模块八结束后
最后作品展示最后作品展示
师大版教材师大版教材((祝智庭主编祝智庭主编)——)——四次
模块三结束后模块三结束后
模块五结束后模块五结束后
模块七结束后模块七结束后
最后作品展示最后作品展示
过程性评价的指标体系及其权重
AA 学习态度学习态度——————————————————————————————25%25%
•• A1A1 出勤情况出勤情况————————————————————30%————————————————————30%
•• A2A2 课堂表现课堂表现————————————————————30%————————————————————30%
•• A3A3 完成任务情况完成任务情况——————————————————40%——————————————————40%
BB 阶段成果阶段成果——————————————————————————————25%25%
•• B1B1 完整性完整性—————————————————————50%—————————————————————50%
•• B2B2 规范性规范性—————————————————————50%—————————————————————50%
CC 合作学习合作学习——————————————————————————————25%25%
•• C1C1 个人贡献个人贡献————————————————————60%————————————————————60%
•• C2C2 沟通情况沟通情况————————————————————40%————————————————————40%
DD 作品展示作品展示——————————————————————————————25%25%
D1D1 作品完整作品完整————————————————————60————————————————————60分分
D2D2 创新性创新性————————————————————— 20————————————————————— 20分分
D3D3 可实施性可实施性————————————————————20————————————————————20分分
D4D4（有科学性错误（有科学性错误——————————————————————————————总分扣总分扣55分）分）
D5D5（教师最后加分（教师最后加分——————————（学员总数（学员总数20%20%内，总分加内，总分加55分）分）
说明：A1由系统自动进行；A2、A3、D4、D5由教师完成；B、C、D1、D2、
D3由学员（全体给各小组打分）和教师（对小组打分）共同完成
过程性评价的取值方法与分数计算
A=A1×30%+∑(A2×30%+A3×40%)/A=A1×30%+∑(A2×30%+A3×40%)/次数次数
B={∑B={∑组内同学打分组内同学打分/[/[（（B1B1最高分最高分55分分+B2+B2最高分最高分55分）分）××
（组内同学数（组内同学数-1-1））] ×100/] ×100/（组内各同学平均分）（组内各同学平均分）}×}×教教
师对小组的打分师对小组的打分 （溢出控制）（溢出控制）
C={∑C={∑组内同学打分组内同学打分/[/[（（C1C1最高分最高分55分分+C2+C2最高分最高分55分）分）××
（组内同学数（组内同学数-1-1））] ×100/] ×100/（组内各同学平均分）（组内各同学平均分）}×}×教教
师对小组的打分师对小组的打分 （溢出控制）（溢出控制）
D=D1+D2+D3D=D1+D2+D3
最后得分最后得分 = =
[A×25%+B×25%+C×25%+D×25%]×A1[0,1] -D4 [A×25%+B×25%+C×25%+D×25%]×A1[0,1] -D4
+D5 +D5 ((最高最高100100分分))
几点注意事项
过程性评价合格是参加考试的前提条件过程性评价合格是参加考试的前提条件,,也是获得也是获得
考试合格证书的条件之一考试合格证书的条件之一
学员基本信息必须真实有效学员基本信息必须真实有效
各地要督促各培训点实施各地要督促各培训点实施
各市要汇总过程性评价数据各市要汇总过程性评价数据,,报省项目办报省项目办
从系统导出的数据经过加密从系统导出的数据经过加密,,不能修改不能修改
何版免费平台已经整合了过程性评价系统何版免费平台已经整合了过程性评价系统
谢 谢！
