DISC性格测试表(词汇版)
姓名： 竞聘岗位1： 竞聘岗位2： .
该测试表将作为岗位分配之参考，性格本身没有好坏，不同性格的人都可以成功，但切忌把自己
扮演成另外一个人。以下共40题，在每题的四个选项中只选择一个最像你自己的，勿多选。请按第一
印象最快的选择，联想生活、工作、学习中的你，如果不能确定，可回忆童年时的情况，或者以你最
熟悉的人对你的评价来从中选择。
序号 D I S C
1
□富于冒险 □活泼生动 □适应性强 □善于分析
2
□善于说服 □喜好娱乐 □平和 □坚持不懈
3
□意志坚定 □善于社交 □较少争辩 □自我牺牲
4
□喜竞争性 □使人认同 □自控性好 □体贴
5
□善于应变 □使人振作 □含蓄 □令人尊敬
6 □自立 □生机勃勃
□满足 □敏感
7
□积极 □推动者 □耐性 □计划者
8 □肯定
□无拘无束 □羞涩 □实践性
9 □坦率
□乐观 □迁就 □井井有条
10
□强迫性 □有趣 □友善 □忠诚
11 □勇敢
□可爱 □外交手腕 □注意细节
12 □自信
□让人高兴 □贯彻始终 □文化修养
13
□独立 □富激励性 □无攻击性 □理想主义
14
□果断 □感情外露 □淡然幽默 □深沉
15
□发起者 □喜交朋友 □调解者 □音乐性
16
□执着 □多言 □容忍 □考虑周到
17
□领导者 □活力充沛 □聆听者 □忠心
18
□首领 □让人喜爱 □知足 □制图者
19
□勤劳 □受欢迎 □和气 □完美主义者
20
□无畏 □跳跃型 □平衡 □规范型
优点合计
21
□专横 □露骨 □忸怩 □乏味
22 □缺乏同情心 □散漫
□缺乏热情 □不宽恕
23 □逆反
□唠叨 □保留 □怨恨
24 □率直 □健忘
□胆小 □挑剔
25
□没耐性 □好插嘴 □无安全感 □优柔寡断
26
□直截了当 □难预测 □不参与 □过于严肃
27
□固执 □即兴 □犹豫不决 □难于取悦
28
□自负 □放任 □平淡 □悲观
29
□好争吵 □易怒 □无目标 □孤芳自赏
30
□鲁莽 □天真 □冷漠 □消极
31 □工作狂
□喜获认同 □担忧 □不善交际
32
□不圆滑老练 □喋喋不休 □胆怯 □过分敏感
33 □跋扈
□杂乱无章 □腼腆 □抑郁
34 □不容忍 □缺乏毅力
□无异议 □内向
35
□喜操纵 □零乱 □喃喃自语 □情绪化
36
□顽固 □好表现 □缓慢 □有戒心
37
□统治欲 □大嗓门 □懒惰 □孤僻
38 □易怒
□不专注 □拖延 □多疑
39
□轻率 □烦躁 □勉强 □报复型
40 □狡猾
□善变 □妥协 □好批评
缺点合计
总计
备注：
DISC性格测试表(词汇版)
以下共40题，在每题的四个选项中只选择一个最像你自己的，勿多选。请按第一印象最快的选
择，联想生活、工作、学习中的你，如果不能确定，可回忆童年时的情况，或者以你最熟悉的人对
你的评价来从中选择。
序号 选项
一
□1．对新事物下决心做好。 D
□2．轻松自如融入环境。 S
□3．表情多动多手势。 I
□4．准确知道所有细节之间的逻辑关系。 C
二
□1．完成一件事后才接手新事。 C
□2．充满乐趣与幽默感。 I
□3．用逻辑与事实服人。 D
□4．在任何冲突中不受干扰，保持冷静 。 S
三
□1．接受他人的观点，不坚持己见。 S
□2．为他人利益愿意放弃个人意见。 C
□3．认为与人相处好玩，无所谓挑战或商计。 I
□4．决心用自己的方式做事。 D
四
□1．关心别人的感觉与需要。 C
□2．控制自己的情感，极少流露。 S
□3．把一切当成竞赛，总是有强烈的赢的欲望。 D
□4．因个人魅力或性格使人信服。 I
五
□1．给旁人清新振奋的刺激。 I
□2．对人诚实尊重。S
□3．自我约束情绪与热忱。 C
□4．对任何情况都能很快做出有效的反映。 D
六
□1．容易接受任何情况和环境。 S
□2．对周围的人事十分在乎 C
□3、独立性强，机智，凭自己的能力判断 D
□4、充满动力与兴奋 I
七
□1．事前做详尽计划，依计划进行工作 C
□2．不因延误而懊恼，冷静且容忍度大 S
□3．相信自己有转危为安的能力 D
□4．运用性格魅力或鼓励推动别人参与 I
八
□1．自信，极少犹豫 D
□2．不喜欢预先计划，或受计划牵制 I
□3．生活与处事均依时间表，不喜欢干扰 C
□4．安静，不易开启话匣子的人 S
九
□1．有系统、有条理安排事情 C
□2．愿改变，很快与人协调配合 S
□3．毫不保留，坦率发言 D
□4．自信任何事都会好转 I
十
□1．不主动交谈，经常是被动的回答者 C
□2．保持可靠、忠心、稳定S
□3．时时表露幽默感，任何事都能讲成惊天动地的故事 I
□4．发号施令者，别人不敢造次反抗 D
十一
□1．敢于冒险，下决心做好 D
□2．带给别人欢乐，令人喜欢，容易相处 I
□3．待人得体有耐心 S
□4．做事秩序井然，记忆清新 C
十二
□1．始终精神愉快，并把快乐推广到周围 I
□2．情绪稳定，反应永远能让人预料到 S
□3．对学术、艺术特别爱好 C
□4．自我肯定个人能力与成功 D
十三
□1．以自己完善的标准来设想衡量事情 C
□2．自给自足，自我支持，无需他人帮忙 D
□3．从不说或做引起他人不满与反对的事 S
□4．游戏般地鼓励别人参与 I
十四
□1．忘情地表达出自己的情感、喜好，与人娱乐时不由自主地接触别人 I
□2．有很快做出判断与结论的能力 D
□3．直接的幽默近乎讽刺S
□4．认真、深刻，不喜欢肤浅的谈话或喜好 C
十五
□1．避免冲突，经常居中调和不同的意思 S
□2．爱好且认同音乐的艺术性，不单是表演 C
□3．闲不住，努力推动工作，别人跟随的领导 D
□4．喜好周旋于宴会中，结交朋友 I
十六
□1．善解人意，能记住特别的日子，不吝于帮助别人 C
□2．不达目的誓不罢休 D
□3．不断愉快地说话、谈笑，娱乐周围的人 I
□4．易接受别人的想法和方法，不愿与人相左 S
十七
□1．愿意听别人想说的 S
□2．对理想、工作、朋友都有不可言喻的忠实 C
□3．天生的带领者，不相信别人的能力如自己D
□4．充满生机，精力充沛 I
十八
□1．满足自己拥有的，甚少羡慕人 S
□2．要求领导地位及别人跟随 D
□3．用图表数字来组织生活，解决问题 C
□4．讨人喜欢，令人羡慕，人们注意的中心 I
十九
□1．对己对人高标准，一切事情有秩序 C
□2．易相处，易说话，易让人接近 S
□3．不停地工作，不愿休息 D
□4．聚会时的灵魂人物，受欢迎的宾客 I
二十
□1．充满活力和生气的性格 I
□2．大无畏，不怕冒险 D
□3．时时保持自己举止合乎认同的道德规范 S
□4．稳定，走中间路线 C
二十一
□1．面上极少流露表情或情绪 S
□2．躲避别人的注意力 C
□3．好表现，华而不实，声音大 I
□4．命令支配，有时略傲慢 D
二十二
□1．生活任性无秩序 I
□2．不易理解别人的问题与麻烦 D
□3．不易兴奋，经常感到好事难成 S
□4．不易宽恕或忘记别人对自己的伤害，易嫉妒 C
二十三
□1．抗拒或犹豫接受别人的方法，固执己见 D
□2．不愿意参予，尤其当事物复杂时 S
□3．把实际或想象的别人的冒犯，经常放在心中 C
□4．反复讲同一件事或故事，忘记自己已重复多次，总是不断找话题说话I
二十四
□1．经常感到强烈的担心、焦虑、悲戚 S
□2．坚持做琐碎事情，要求注意细节 C
□3．由于缺乏自我约束，不愿记无趣的事 I
□4．直言不讳，不介意把自己的看法直说 D
二十五
□1．滔滔不绝的发言者，不是好听众，不留意别人也在讲话 I
□2． 难以忍受等待别人 D
□3．很难下定决心 S
□4．感到担心且无信心 C
二十六
□1．很难用语言或肢体当众表达感情 D
□2．无兴趣且不愿介入团体活动或别人生活 S
□3．由于强烈要求完美，而拒人千里之外 C
□4．时而兴奋，时而低落，承诺总难兑现 I
二十七
□1．犹豫不决——迟迟才有行动，不易参与 S
□2．标准太高，很难满意 C
□3．不依照方法做事 I
□4．坚持依自己的意见行事 D
二十八
□1．尽管期待好结果，但往往先看到事物的不利之处 C
□2．自我评价高，认为自己是最好的人选 D
□3．容许别人（包括孩子）做他喜欢做的事，为的是讨好别人，让人喜欢自己 I
□4．中间性格，无高低情绪，很少表露感情 S
二十九
□1．不喜欢目标，也无意订目标 S
□2．容易感到被人疏离，经常无安全感或担心别人不喜欢与自己相处C
□3．易与人争吵，永远觉得自己是正确的D
□4．有小孩般的情绪，易激动，事后马上又忘了 I
三十
□1．不关心，得过且过，以不变应万变 S
□2．充满自信，坚忍不拔，但常不适当 D
□3．往往看到事物的反面，而少有积极的态度 C
□4．孩子般的单纯，不喜欢去理解生命意义 I
三十一
□1．感到需要大量时间独处 C
□2．为回报或成就感，不断工作，耻于休息 D
□3．需要旁人认同、赞赏，如同演艺家，需要观众的掌声、笑声与接受 I
□4．时时感到不确定、焦虑、心烦 S
三十二
□1．遇到困难退缩 S
□2．被人误解时感到冒犯 C
□3．常用冒犯或未斟酌的方式表达自己 D
□4．难以自控，滔滔不绝，不是好听众 I
三十三
□1．事事不确定，又对事缺乏信心 S
□2．冲动地控制事情或别人，指挥他人 D
□3．很多时候情绪低落 C
□4．缺乏组织生活秩序的能力 I
三十四
□1．思想兴趣放在内心，活在自己的世界里 C
□2．对多数事情均漠不关心 S
□3．不接受他人的态度、观点、做事方法 D
□4．善变，互相矛盾，情绪与行动不合逻辑 I
三十五
□1．生活无秩序，经常找不到东西 I
□2．情绪不易高涨，不被欣赏时很容易低落 C
□3．低声说话，不在乎说不清楚 S
□4．精明处事，影响事物，使自己得利 D
三十六
□1．行动思想均比较慢，通常是懒于行动 S
□2．不容易相信别人，寻究语言背后的真正动机 C
□3．决心依自己的意愿行事，不易被说服 D
□4．要吸引人，要做注意力的集中点 I
三十七
□1．说话声与笑声总是令全场震惊 I
□2．毫不犹豫地表示自己的正确或控制能力 D
□3．总是先估量每件事要耗费多少精力 S
□4．需大量时间独处，喜避开人群 C
三十八
□1．当别人不能合乎自己的要求，如动作不够快，易感到不耐烦而发怒 D
□2．凡事起步慢，需要推动力 S
□3．凡事情怀疑，不相信别人 C
□4．无法专心或集中注意力 I
三十九
□1．不甘愿的、挣扎、不愿参与或投入 S
□2．情感不定，记恨并力惩冒犯自己的人 C
□3．因无耐性，不经思考，草率行动 I
□4．喜新厌旧，不喜欢长期做相同的事 D
四十
□1．为避免矛盾，宁愿放弃自己的立场 S
□2．不断地衡量和下判断，经常考虑提出相反的意见 C
□3．精明，总是有办法达到目的 D
□4．像孩子般注意力短暂，需要各种变化，怕无聊 I
总计 D: I: S: C:
备注说明
各性格组合特征及录用参考标准
得分最高的两项组合：
D 角色 专业能力 DI DS DC
支配型
（力量型
）
老板型/指挥
者
行政能力
治理、教导、领袖、
帮助人的
治理、辅导、帮助人
的、领袖、做事型的
治理、教导、策略、
开拓新的工作
I ID IS IC
影响型
（活波型
）
互动型/社交
者
说服能力
演说、治理、教导、
感染力
小组长、关怀、怜悯
人
教室、演说、媒体人
、创意式专业
S SD SI SC
稳健型
（和平型
）
支持型/支持
者
协作能力
关怀、治理、服务、
劝慰、帮助人
关怀、小组长、劝慰
、演说
关怀、教师、财务、
辅导
C CD CS CI
服从型
（完美型
）
修正型/思考
者
解决问题能
力
教导、策略、治理、
专业人士
教师、财务、劝慰、
辅导
教室、演说、创意式
专业
招聘录用参考意见：
性格组合 优势性格组合 录用参考标准
自然组合 I:活泼型/D:力量型 C:完美型/S:和平型 录用少于总人数的1/3
互补组合 D:力量型/C:完美型 I:活泼型/S:和平型 S:和平型/D:力量型 录用大约总人数的2/3
矛盾组合 I:活泼型/C:完美型 D:力量型/S:和平型
录用少于总人数的1/2
0
突出缺点 D/I/S/C任何单项缺点合计≥10，则为性格缺陷的机率较大。 风险较大，建议不录
用。
说明：
管理类岗位培养潜质
职能事务类岗位工作
工艺技术类岗位工作
创意创作类岗位工作
