物体质量与测量
一、质量
【观察思考】下图中都有哪些物体，这些物体都
用什么材料制作的？
【物质】
物体是由物质组成的。【总结】
这些构成宇宙万物没有具体形态的材料。
一、质量
【观察思考】不同物体所需要的物质一样多吗？
【质量】
物理学中的质量和生活中的质量含义相同吗？【讨论】
【思考】如何精确比较物体的质量大小呢？
物体中所含物质的多少叫做质量（m）。
一、质量
【单位】
1、单位:千克（kg）
【换算】
2、辅助单位:吨（t）、克（g）、毫克(mg)
现保存在巴黎国际计量局
中的国际千克原器是底面
直径和柱高均为39mm的铂
铱合金圆柱体，他的质量
是1kg的标准。
3、我国常用:公斤、斤、两
1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000mg
【思考】1kg铁和1kg棉花，谁的质量更大？
（课堂练习）
(1)80mg= _________ g = kg
(2)= kg = g
8×10-2 8×10-5
5×102 5×105
一、质量
【活动】利用身边的物品感受单位质量的大小。
【方案】选择哪些物体才能感知到质量的大小呢？
【讨论】把这瓶蜂蜜放到冰箱中质量会变吗？
【结论】物体的质量不因物体位置、状态、形状、温
度的变化而改变，质量是物体的基本属性。
【估测】
50
根据感受说说下列物体的质量。
10 150 5 50 5mg g g kg kg t
一些常见物体的质量：
一张邮票的质量大约：50
一个中学生的质量约：50
一各苹果的质量大约：150
一元硬币的质量： 6
一只鸡的质量大约： 2
一头大象的质量约：
mg
kg
g
g
kg
2t
一枚大头针的质量： 80
一本物理书的质量：
mg
kg
一条鲸鱼的质量： 120 t
B
A
C、F
5kg
50g
550g
10g
二、质量的测量
【信息】
太阳 2x1030kg 地球 6x1024kg 月亮
我国古代的秤
二、质量的测量
【工具】说说生活中我们常用哪些工具测量质量？
磅秤案秤杆秤 电子台秤
在实验室里常用什么器材来称质量呢？
二、质量的测量
【工具】
托盘天平 物理天平
【阅读探究】托盘天平的结构及其使用方法。
【托盘天平】
1
结
构
部
件
各部件有什么特点和作用？
二、质量的测量
⑴指针 ⑵分度盘 ⑶横梁 ⑷托盘
⑸平衡螺母 ⑹横梁标尺 ⑺底座
⑻砝码 ⑼游码 ⑽镊子 ⑾铭牌
【托盘天平】
2
设
计
原
理
天平的结构与生活中哪个玩具相像
？
二、质量的测量
天平的两臂长度相等时，加在两盘中的物体如果
能保持天平始终处于水平位置平衡，则左右两盘
中所加物体质量相等。（等量替代的思想）
【托盘天平】
3
使
用
方
法
铭牌上有哪些参数，各有什么含义？
二、质量的测量
称量：即测量范围，也是所有砝码质量和。
感量：即横梁标尺的分度值。
表明能测得的质量要大于感量小于称量。
【托盘天平】
3
使
用
方
法
此时天平是否已经处于水平位置平衡？
二、质量的测量
把天平放在水平台上，
1.放平
【托盘天平】
3
使
用
方
法
此时天平是否已经处于水平位置平衡？
二、质量的测量
把游码移到横梁标尺左端的零刻线处。
2.归零
【托盘天平】
3
使
用
方
法
具体如何调节平衡呢？
二、质量的测量
调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在
分度盘的中线处，这时横梁平衡。
（左偏右调）
3.调平
【托盘天平】
3
使
用
方
法
二、质量的测量
把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘
里加减砝码，直到天平再次平衡。
具体如何加减砝码呢？（先大后小）
4.称量
【托盘天平】
3
使
用
方
法
调节游码有什么作用？
二、质量的测量
如果砝码不够用，可调节游码在横梁标
尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（向右盘加小砝码）
【托盘天平】
3
使
用
方
法
游码读数时以哪部分为准？
二、质量的测量
物体质量等于砝码质量与游码指示的质
量数之和。（m物=m码+m游）
（左侧）
（）5.读数
【托盘天平】
4
注
意
事
项
总结天平使用各步中的关键要求。
二、质量的测量
1、在使用前首先要观察天平的称量以及游码
标尺上的分度值；
2、不能超过最大称量
3、保持天平干燥，不要把潮湿的物体和化学
药品直接放在天平盘里；
4、不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄脏，
以免锈蚀。
5、天平指针偏左右与平衡螺母旋出入的关系：
指针偏向左侧说明左边沉，平衡螺母应向右移；
指针偏向右侧说明右边沉，平衡螺母应向左移。
6、注意调好的天平不能在乱动，
注
意
事
项
用天平测量固体的质量。
二、质量的测量
①将天平水平放置，游码归零，
调节平衡；
②左物右码，调节游码使天平平衡，
测出物体的质量为m。
注
意
事
项
用天平测量液体的质量。
二、质量的测量
①将天平水平放置，游码归零，
调节平衡；
②测出空烧杯的质量m杯；
③在烧杯内倒入一定量的液体，
用天平称出烧杯和液体的总质量
m杯+液
④算出液体的质量m液=m杯+液-m杯
调零螺丝
B
【反思】
质量的测量
若测量时未注意相关事项，会产生怎样影响？
例2、若游码未在零刻度处就将天平的横梁调节
平衡，这样称物体的质量所得的数据和物
体的真实值相比有什么差异?
例1、若忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静
止时指向分度盘中央刻线的右方，这样测
量出的质量会怎样偏差?
例3、若一位同学在用天平称量物体的质量时，
把物体放在了右盘中，把砝码放在了左
盘，你说这样他能不能测出物体的质量？
【反思】
质量的测量
若测量时未注意相关事项，会产生怎样影响？
例5、若测量结束后发现，右盘下粘着一块口香
糖，这样测出的物体质量和物体的真实值
相比有什么差异?
例4、若砝码盒中的砝码有些磨损或生锈，这样
测量出的质量又会有怎样偏差?
例6、现在有一枚大头针和一烧杯，利用一般的
实验室托盘天平，如何测出这枚大头针的
质量和一烧杯水的质量？
思考思考
方案方案
拓展拓展
【活动】
三、质量的间接测量
测量一枚大头针的质量
测一枚大头针质量的难点在哪里？
①将一段1cm长的棉线放在天平的左盘 里，能
称出它的质量吗？怎样才能测出这段棉线的
质量？写出实验报告。
②怎样能尽快知道一大盒大头针的数量？
说说你的方法。
③怎样测出一块不规则玻璃的面积？器材自选。
思考思考
方案方案
拓展拓展
【活动】
三、质量的间接测量
测量一烧杯水的质量
测一烧杯水质量的难点在哪里？
测量烧杯的质量m1
测量烧杯和水的总质量m2
烧杯中水的质量m=m2-m1
①现在如果需要50g的水，你将如何安排实验步
骤，快速从烧杯中称出来。
②如果器材自选，以上实验如何进一步优化。
③如何测量一些化学药粉的质量？器材自选。
例、下面关于质量的说法正确的（ ）
A.质量是物质的大小
B.质量是物体的多少
C.质量是物体中所含物质的多少
D.质量是物体的大小
例、下列过程使物体质量发生变化的是( )
A.一杯水结冰
B.将一矿石由月球运回地球
C.将一块铁烧红
D.氧气瓶中氧气用掉一部分
E.用锉刀把铜棒进行加工成铜人
例、质量为2×105mg的物体，可能是下列物体
中的（ ）
A.一头大象 B.一只苹果
C.一台电视机 D.一只蚂蚁
例、一壶冷水的质量是,放在炉子上烧开
后称得其质量为，这是因为 （ ）
A.由于温度升高了，所以其质量变小了
B.质量不会变小肯定是称量错了
C.质量变小是因为水在烧开的过程中，
部分水汽化的结果
D.以上说法对都不对
例、把托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺
的 线处时，发现指针偏在分度盘中
线的左侧；为使横梁衡， 应将横梁右端平
衡螺母向 (填“左”或“右”)边调。
如用上述调好的天平称量一物体质量，横梁
平衡时，所用砝码和游码的位置如图所示，
则物体的质量为 克 。
例、用天平称出质量是的药品，应在天
平的 盘内顺序放的砝码是 ;
游码应放在 位置上（游标所在标尺
的最大刻度值是5g）。
例、一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，
指针静止时指向分度盘中央刻线的左方，
用这架托盘天平称物体的质量，当天平
平衡时，测量出的质量 物体的真实
质量。（“大于”“小于”或“等于”）
例、某同学用托盘天平测出一物体的质量
为，测量完毕后才发现错误地
将物体放在了右盘，而将砝码放在了
左盘。因无法重测，只能根据测量数
据来定值。他发现最小砝码为5g，则
该物体的质量为 ( )
例、用天平称一粒米的质量，下列方法中相
对比较简便而又正确的是（ ）
A、先测出100粒米的质量，再通过
计算求出一粒米的质量。
B、把一粒米放在一只杯子中，测出
其质量，再减去杯子的质量
C、把一粒米放在天平盘里仔细测量
D、把一粒米放在天平盘里，反复测
量，再求平均值
例、现有一个砝码盒和一块小石子,石子的质量
明显小于砝码的总质量,若想用这盒砝码来测定
石子的质量,现有如图所示的简易“天平”,天
平的两个横梁臂长度并不相等。小明将被测的
石子放在右盘,左盘中放一些沙子。盘中沙子太
少,横梁左边便会抬得很高,盘中沙子太多,横梁
右边会抬得很高,小明调节
盘中沙子的多少,使横梁保
持了水平。为了测定石子
的质量,下面的操作将怎样
进行?请补充完整。
