领导管理技能应届生储备干部学习发展手册.doc

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学 习 发 展 手 册 姓 名： 工 号： 部 门： 岗 位： 学 历： 专 业： 毕业院校： 适用于启明星计划 培训学院编制 一、培训总流程介绍 二、学习发展手册使用说明 1、本手册守将贯穿于应届毕业生整个培训周期； 2、学员在每个阶段认真填写本手册，本手册所填内容将作为应届毕业生转正、调 薪、晋升的重要参考依据之一； 3、本手册为学员、培训学院、部门、人力资源中心共同填写，请各位学员注意本 手册的保管和保存； 4、本手册使用的最终解释权归属于培训学院。 目 录 1、 承诺书 2、 个人职业生涯规划 3、 个人 SWOT 分析 4、 集训日志 5、 军训总结报告 6、 学习记录 7、 生产一线实习计划 8、 生产工位实习报告 9、 生产一线实习总结报告 10、部门岗位实习计划 11、部门岗位实习月度总结 12、部门岗位实习总结 13、导师实习评价表 14、实习期考核表 15、学习记录 受 训 承 诺 承诺人： 日 期： 个人职业生涯规划 姓名 　 性别 　 年龄 　 学历 　 院校 　 目前岗位 　 意向职业 　 兴趣爱好 　 特长 　 性格 　 价值观 　 主要优点 　 主要缺点 　 个人分析 生活、学习中成功 失败的经验教训 　 家庭环境 　 环境分析 职业环境 　 岗位目标 　 职务目标 　 目标、行动 计划 短期 目标 学历目标 　 能力目标 　 个人技能 　 行动计划 　 岗位目标 　 职务目标 　 学历目标 　 能力目标 　 中期 目标 个人技能 　 行动计划 　 岗位目标 　 职务目标 　 学历目标 　 能力目标 　 长期 目标 个人技能 　 行动计划 　 个人 SWOT 分析 姓名 　 性别 　 年龄 　 学历 　 院校 　 目前岗位 　 S （优势） 　 W （劣势） 　 O （机会） 　 T （挑战） 　 备注 　 集训日志 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 集训地点　 　 训练目的 　 训练内容 　 受训心得 　 集训日志 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 集训地点　 　 训练目的 　 训练内容 　 受训心得 　 集训日志 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 集训地点　 　 训练目的 　 训练内容 　 受训心得 　 集训日志 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 集训地点　 　 训练目的 　 训练内容 　 受训心得 　 集训日志 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 集训地点　 　 训练目的 　 训练内容 　 受训心得 　 集训日志 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 集训地点　 　 训练目的 　 训练内容 　 受训心得 集训总结 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 集训地点　 　 　 训练目的 　 训练内容 　 受训心得 　 培训考核 A B C D 考核成绩 □心得报告 认识深刻，并 能有效实施改 进措施 认识深刻，并制 定了有效的改进 计划 认识深刻，有 提 交 培 训 心 得报告 没有提交心 得报告 　 考核 方式 □ 会操 参加会操表演， 整个集训过程 表现突出 参加会操表演， 整个集训过程表 现表现良好 参 加 会 操 表 演 没有参加会 操表演，不 合格 　 集训评价 培训学院签名 　 备注 　 学习记录 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 培训地点　 　 培训内容 　 培训心得 （课程收益） 　 改善问题点 　 行动改善计划 改善对策 　 改善执行 时间安排 　 改善成果考核人 　 培训考核 A B C D 考核 成绩 □笔试 90 分及以上 80-90 分 60--79 分 60 分以下 　 □心得报告 认识深刻，并能 有效实施改进措 施 认识深刻，并制 定了有效的改进 计划 认识深刻，有 提 交 培 训 心 得报告 没 有 提 交 心 得报告 　 考 核 方 式 □实操 能准确陈述知识， 能熟练运用技能 进行操作 能准确陈述知识 技能的关键点， 能熟练运用技能 进行操作 能 大 概 陈 述 知 识 技 能 的 关键点，能运 用 技 能 进 行 操作 不 能 陈 述 知 识要点，不能 运 用 技 能 进 行操作 　 培训评价 考评者签名 　 备注 　 学习记录 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 培训地点　 　 培训内容 　 培训心得 （课程收益） 　 改善问题点 　 改善对策 　 改善执行 时间安排 　 行动改善计划 改善成果考核人 　 培训考核 A B C D 考核 成绩 □笔试 90 分及以上 80-90 分 60--79 分 60 分以下 　 □心得报告 认识深刻，并能 有效实施改进措 施 认识深刻，并制 定了有效的改进 计划 认识深刻，有 提 交 培 训 心 得报告 没 有 提 交 心 得报告 　 培训评价 考 核 方 式 □实操 能准确陈述知识， 能熟练运用技能 进行操作 能准确陈述知识 技能的关键点， 能熟练运用技能 进行操作 能 大 概 陈 述 知 识 技 能 的 关键点，能运 用 技 能 进 行 操作 不 能 陈 述 知 识要点，不能 运 用 技 能 进 行操作 　 考评者签名 　 备注 　 学习记录 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 培训地点　 　 培训内容 　 培训心得 （课程收益） 　 改善问题点 　 改善对策 　 改善执行 时间安排 　 行动改善计划 改善成果考核人 　 培训考核 A B C D 考核 成绩培训评价 考 □笔试 90 分及以上 80-90 分 60--79 分 60 分以下 　 □心得报告 认识深刻，并能 有效实施改进措 施 认识深刻，并制 定了有效的改进 计划 认识深刻，有 提 交 培 训 心 得报告 没 有 提 交 心 得报告 　 核 方 式 □实操 能准确陈述知识， 能熟练运用技能 进行操作 能准确陈述知识 技能的关键点， 能熟练运用技能 进行操作 能 大 概 陈 述 知 识 技 能 的 关键点，能运 用 技 能 进 行 操作 不 能 陈 述 知 识要点，不能 运 用 技 能 进 行操作 　 考评者签名 　 备注 　 学习记录 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 培训地点　 　 培训内容 　 培训心得 （课程收益） 　 改善问题点 　 行动改善计划 改善对策 　 改善执行 时间安排 　 改善成果考核人 　 培训考核 A B C D 考核 成绩 □笔试 90 分及以上 80-90 分 60--79 分 60 分以下 　 □心得报告 认识深刻，并能 有效实施改进措 施 认识深刻，并制 定了有效的改进 计划 认识深刻，有 提 交 培 训 心 得报告 没 有 提 交 心 得报告 　 考 核 方 式 □实操 能准确陈述知识， 能熟练运用技能 进行操作 能准确陈述知识 技能的关键点， 能熟练运用技能 进行操作 能 大 概 陈 述 知 识 技 能 的 关键点，能运 用 技 能 进 行 操作 不 能 陈 述 知 识要点，不能 运 用 技 能 进 行操作 　 培训评价 考评者签名 　 备注 　 学习记录 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 培训地点　 　 培训内容 　 培训心得 （课程收益） 　 改善问题点 　 改善对策 　 改善执行 时间安排 　 行动改善计划 改善成果考核人 　 培训考核 A B C D 考核 成绩 □笔试 90 分及以上 80-90 分 60--79 分 60 分以下 　 □心得报告 认识深刻，并能 有效实施改进措 施 认识深刻，并制 定了有效的改进 计划 认识深刻，有 提 交 培 训 心 得报告 没 有 提 交 心 得报告 　 培训评价 考 核 方 式 □实操 能准确陈述知识， 能熟练运用技能 进行操作 能准确陈述知识 技能的关键点， 能熟练运用技能 进行操作 能 大 概 陈 述 知 识 技 能 的 关键点，能运 用 技 能 进 行 操作 不 能 陈 述 知 识要点，不能 运 用 技 能 进 行操作 　 考评者签名 　 备注 　 学习记录 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 培训地点　 　 培训内容 　 培训心得 （课程收益） 　 改善问题点 　 改善对策 　 改善执行 时间安排 　 行动改善计划 改善成果考核人 　 培训考核 A B C D 考核 成绩培训评价 考 □笔试 90 分及以上 80-90 分 60--79 分 60 分以下 　 □心得报告 认识深刻，并能 有效实施改进措 施 认识深刻，并制 定了有效的改进 计划 认识深刻，有 提 交 培 训 心 得报告 没 有 提 交 心 得报告 　 核 方 式 □实操 能准确陈述知识， 能熟练运用技能 进行操作 能准确陈述知识 技能的关键点， 能熟练运用技能 进行操作 能 大 概 陈 述 知 识 技 能 的 关键点，能运 用 技 能 进 行 操作 不 能 陈 述 知 识要点，不能 运 用 技 能 进 行操作 　 考评者签名 　 备注 　 生产一线实习计划 启明星姓名 　 部门 　 拟定岗位 　 直接上司 　 导师 　 实习周期 　 实习岗位 实习周期 实习重点 培养方式 考核方式 实习 负责人 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 启明星导师签名： 部门负责人确认： 说明： 培养方式：自学、指导、模拟演练、实操、强化。 考核方式：笔试、心得报告、实操或编写案例、情景模拟。 生产一线实习计划 启明星姓名 　 部门 　 拟定岗位 　 直接上司 　 导师 　 实习周期 　 实习岗位 实习周期 实习重点 培养方式 考核方式 实习 负责人 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 启明星导师签名： 部门负责人确认： 说明： 培养方式：自学、指导、模拟演练、实操、强化。 考核方式：笔试、心得报告、实操或编写案例、情景模拟。 工位实习报告 实习日期 　 指导老师（工位） 　 实习目的 　 工序介绍 　 实习内容 　 发现的问题 　 改善建议 　 考评内容 考评项目 评分标准 导师评分 责任心 10 　 主动性 10 　 导师评价 工作态度 自我提高热情 5 　 品德修养 5 　 人际关系 5 　 专业常识 10 　 学习接受能力 10 　 解决问题的能力 10 　 业务能力 应用创造能力 10 　 保质保量完成所布置的工 作和学习任务 10 　 工作绩效 工作效率 15 　 综合得分 　 改进建议及意见： 导师签名： 日期： 培训学院 审核 签字： 日期： 备注 　 工位实习报告 实习日期 　 指导老师（工位） 　 实习目的 　 工序介绍 　 实习内容 　 发现的问题 　 改善建议 　 考评内容 考评项目 评分标准 导师评分 责任心 10 　 主动性 10 　 自我提高热情 5 　 品德修养 5 　 工作态度 人际关系 5 　 专业常识 10 　 学习接受能力 10 　 解决问题的能力 10 　 业务能力 应用创造能力 10 　 保质保量完成所布置的工 作和学习任务 10 　 工作绩效 工作效率 15 　 导师评价 综合得分 　 改进建议及意见： 导师签名： 日期： 培训学院 审核 签字： 日期： 备注 　 工位实习报告 实习日期 　 指导老师（工位） 　 实习目的 　 工序介绍 　 实习内容 　 发现的问题 　 改善建议 　 考评内容 考评项目 评分标准 导师评分 责任心 10 　 主动性 10 　 导师评价 工作态度 自我提高热情 5 　 品德修养 5 　 人际关系 5 　 专业常识 10 　 学习接受能力 10 　 解决问题的能力 10 　 业务能力 应用创造能力 10 　 保质保量完成所布置的工 作和学习任务 10 　 工作绩效 工作效率 15 　 综合得分 　 改进建议及意见： 导师签名： 日期： 培训学院 审核 签字： 日期： 备注 　 工位实习报告 实习日期 　 指导老师（工位） 　 实习目的 　 工序介绍 　 实习内容 　 发现的问题 　 改善建议 　 考评内容 考评项目 评分标准 导师评分 责任心 10 　 主动性 10 　 自我提高热情 5 　 品德修养 5 　 工作态度 人际关系 5 　 专业常识 10 　 学习接受能力 10 　 解决问题的能力 10 　 业务能力 应用创造能力 10 　 保质保量完成所布置的工 作和学习任务 10 　 工作绩效 工作效率 15 　 导师评价 综合得分 　 改进建议及意见： 导师签名： 日期： 培训学院 审核 签字： 日期： 备注 　 生产一线实习总结报告 实习日期 　 指导老师（工位） 　 实习目的 　 工序介绍 　 实习内容 　 已掌握的 知识 　 已掌握的 技能 　实习业绩 实习成果 　 存在的不足 应补充的 知识 　 实习心得 　 对部门/产线 的建议以及 可行性的解 决方案 　 考评内容 考评项目 评分标准 导师评分 责任心 10 　 主动性 10 　 自我提高热情 5 　 品德修养 5 　 工作态度 人际关系 5 　 专业常识 10 　 学习接受能力 10 　 解决问题的能力 10 　 业务能力 应用创造能力 10 　 保质保量完成所布置 的工作和学习任务 10 　 工作绩效 工作效率 15 　 导师评价 综合得分 　 实习部门 评价 签字： 日期： 培训学院 审核 签字： 日期： 备注 　 部门 岗位实习计划 姓名 　 部门 　 拟定岗位 　 直接上司 　 导师 　 实习周期 　 序号 工作岗位任务清单 学习、实习任务分解 培养方式 考核方式 学习工作辅助资料 　 　 　 　 　 　1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　4 　 　 　 　 　 　 　 　 5 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 启明星导师签名： 部门负责人确认： 说明： 培养方式：自学、指导、模拟演练、实操、强化。 考核方式：笔试、心得报告、实操或编写案例、情景模拟。 部门 岗位实习计划 姓名 　 部门 　 拟定岗位 　 直接上司 　 导师 　 实习周期 　 序号 工作岗位任务清单 学习、实习任务分解 培养方式 考核方式 学习工作辅助资料 　 　 　 　 　 　1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　5 　 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 启明星导师签名： 部门负责人确认： 说明： 培养方式：自学、指导、模拟演练、实操、强化。 考核方式：笔试、心得报告、实操或编写案例、情景模拟。 部门 岗位月度实习报告 实习日期 　 直接上司 　 导师 　 工作流程 　 实习内容 　 已掌握的 知识 　 实习业绩 已掌握的 技能 　 实习成果 　 应补充的 知识 　 存在的不足 应加强的 技能 　 改进计划 　 考评内容 考评项目 评分标准 导师评分 责任心 10 　 主动性 10 　 自我提高热情 5 　 品德修养 5 　 工作态度 人际关系 5 　 专业常识 10 　 学习接受能力 10 　 解决问题的能力 10 　 导师评价 业务能力 应用创造能力 10 　 保质保量完成所布置的 工作和学习任务 10 　 工作绩效 工作效率 15 　 综合得分 　 改进建议及意见： 导师签名： 日期： 部门评价 签字： 日期： 培训学院 审核 签字： 日期： 备注 　 部门 岗位实习计划 姓名 　 部门 　 拟定岗位 　 直接上司 　 导师 　 实习周期 　 序号 工作岗位任务清单 学习、实习任务分解 培养方式 考核方式 学习工作辅助资料 1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　5 　 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 启明星导师签名： 部门负责人确认： 说明： 培养方式：自学、指导、模拟演练、实操、强化。 考核方式：笔试、心得报告、实操或编写案例、情景模拟。 部门 岗位实习计划 姓名 　 部门 　 拟定岗位 　 直接上司 　 导师 　 实习周期 　 序号 工作岗位任务清单 学习、实习任务分解 培养方式 考核方式 学习工作辅助资料 　 　 　 　 　 　1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　5 　 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 启明星导师签名： 部门负责人确认： 说明： 培养方式：自学、指导、模拟演练、实操、强化。 考核方式：笔试、心得报告、实操或编写案例、情景模拟。 部门 岗位月度实习报告 实习日期 　 直接上司 　 导师 　 工作流程 　 实习内容 　 已掌握的 知识 　 已掌握的 技能 　 实习业绩 实习成果 　 应补充的 知识 　 存在的不足 应加强的 技能 　 改进计划 　 考评内容 考评项目 评分标准 导师评分 责任心 10 　 主动性 10 　 自我提高热情 5 　 品德修养 5 　 工作态度 人际关系 5 　 专业常识 10 　 学习接受能力 10 　 解决问题的能力 10 　 业务能力 应用创造能力 10 　 保质保量完成所布置的 工作和学习任务 10 　 工作绩效 工作效率 15 　 综合得分 　 导师评价 改进建议及意见： 导师签名： 日期： 部门评价 签字： 日期： 培训学院 审核 签字： 日期： 备注 　 部门 岗位实习计划 姓名 　 部门 　 拟定岗位 　 直接上司 　 导师 　 实习周期 　 序号 工作岗位任务清单 学习、实习任务分解 培养方式 考核方式 学习工作辅助资料 　 　 　 　 　 　1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　3 　 　 　 　 　 4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　5 　 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 启明星导师签名： 部门负责人确认： 说明： 培养方式：自学、指导、模拟演练、实操、强化。 考核方式：笔试、心得报告、实操或编写案例、情景模拟。 部门 岗位实习计划 姓名 　 部门 　 拟定岗位 　 直接上司 　 导师 　 实习周期 　 序号 工作岗位任务清单 学习、实习任务分解 培养方式 考核方式 学习工作辅助资料 　 　 　 　 　 　1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　2 　 　 　 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　5 　 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 启明星导师签名： 部门负责人确认： 说明： 培养方式：自学、指导、模拟演练、实操、强化。 考核方式：笔试、心得报告、实操或编写案例、情景模拟。 部门 岗位月度实习报告 实习日期 　 直接上司 　 导师 　 工作流程 　 实习内容 　 已掌握的 知识 　 已掌握的 技能 　 实习业绩 实习成果 　 应补充的 知识 　 存在的不足 应加强的 技能 　 改进计划 　 考评内容 考评项目 评分标准 导师评分 责任心 10 　 主动性 10 　 自我提高热情 5 　 导师评价 工作态度 品德修养 5 　 人际关系 5 　 专业常识 10 　 学习接受能力 10 　 解决问题的能力 10 　 业务能力 应用创造能力 10 　 保质保量完成所布置的 工作和学习任务 10 　 工作绩效 工作效率 15 　 综合得分 　 改进建议及意见： 导师签名： 日期： 部门评价 签字： 日期： 培训学院 审核 签字： 日期： 备注 　 部门 岗位实习计划 姓名 　 部门 　 拟定岗位 　 直接上司 　 导师 　 实习周期 　 序号 工作岗位任务清单 学习、实习任务分解 培养方式 考核方式 学习工作辅助资料 　 　 　 　 　 　1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　5 　 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 启明星导师签名： 部门负责人确认： 说明： 培养方式：自学、指导、模拟演练、实操、强化。 考核方式：笔试、心得报告、实操或编写案例、情景模拟。 部门 岗位实习计划 姓名 　 部门 　 拟定岗位 　 直接上司 　 导师 　 实习周期 　 序号 工作岗位任务清单 学习、实习任务分解 培养方式 考核方式 学习工作辅助资料 　 　 　 　 　 　1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　5 　 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 启明星导师签名： 部门负责人确认： 说明： 培养方式：自学、指导、模拟演练、实操、强化。 考核方式：笔试、心得报告、实操或编写案例、情景模拟。 部门 岗位月度实习报告 实习日期 　 直接上司 　 导师 　 工作流程 　 实习内容 　 已掌握的 知识 　 已掌握的 技能 　 实习业绩 实习成果 　 存在的不足 应补充的 知识 　 应加强的 技能 　 改进计划 　 考评内容 考评项目 评分标准 导师评分 责任心 10 　 主动性 10 　 自我提高热情 5 　 品德修养 5 　 工作态度 人际关系 5 　 专业常识 10 　 学习接受能力 10 　 解决问题的能力 10 　 业务能力 应用创造能力 10 　 保质保量完成所布置的 工作和学习任务 10 　 工作绩效 工作效率 15 　 综合得分 　 导师评价 改进建议及意见： 导师签名： 日期： 部门评价 签字： 日期： 培训学院 审核 签字： 日期： 备注 　 部门 岗位总结报告 实习周期 　 直接上司 　 导师 　 工作流程 　 实习内容 　 已掌握的 知识 　 已掌握的 技能 　 实习业绩 实习成果 　 应补充的 知识 　 存在的不足 应加强的 技能 　 改进计划 　 对部门发展 的建议 　 评价项 请对您的评价结果进行说明 评价结果 应负责任 　 □A：完全承担全部应 负责任 □B: 承担全部负责任 □C：承担大部分应负 责任 □D：未承担大部分应 负责任实习部门 评价 工作态度、 品德与诚 信 　 □A：不折不扣的执行 力、言出必行 □B: 做事积极主动、真 诚待人 □C：能在领导的交代 下完成工作 □D：消极怠工、经常失 信于人 绩效 　 □A：杰出 □B：良好 □C：合格 □D：需改进 任职能力 　 □A：完全满足岗位要 求 □B: 满足岗位要求 □C：基本满足岗位要 求 □D：不满足岗位需求 实习部门 领导签字 　 培训学院 审核 签字： 日期： 备注 　 部门岗位实习导师综合评价表 姓名 　 部门 　 拟定岗位 　 序号 考评内容 考评项目 评分标准 导师评分 1 责任心 10 　 2 主动性 10 　 3 自我提高热情 5 　 4 品德修养 5 　 5 工作态度 人际关系 5 　 6 专业常识 10 　 7 学习接受能力 10 　 8 解决问题的能力 10 　 9 业务能力 应用创造能力 10 　 10 保质保量完成所布置的工作和学习任务 10 　 11 工作绩效 工作效率 15 　 12 合计 100 　 导师评价： 改进建议及意见： 导师签名： 日期： 实习考核表 姓名 　 部门 　 岗位 　 导师 　 直接上司 　 考核人 　 项 目 内容 序号 考核项 分值 计分标准 个人 打分 部门 打分 5 积极主动，有热情，充满干劲，无需督促 3 有时缺少激情，缺乏干劲，偶尔需要督促1 工作主动性 1 不积极主动，没有热情，缺少动力，需经常督促 　 　 5 尽心尽责，态度认真，工作做的很出色 3 责任心不强，工作不细致，偶尔出现错误2 工作责任心 1 责任心不强，工作不认真，时常出现错误 　 　 5 能及时准确的完成，无需督促 3 督促下滞后完成 态 度 3 工作完成效 率 1 难以完成工作 　 　 4 遵守公司的各项规章制度，不违反规定 3 偶尔出现错误，违反规定4 纪律性 2 经常犯错误，违反公司规定 　 　 4 主动反映，不发牢骚 3 虽能反映问题，但有时也发牢骚5 对待不满意 问题 2 反映问题较少，牢骚较多 　 　 4 主动承担责任，并积极改正、防范 3 虽积极改正，但仍然会犯类似的错误6 对待出现的 错误 2 推卸责任，不加改正 　 　 4 主动迎接挑战，无畏难情绪 3 大部分主动迎接，但有时也会出现畏难情绪7 应对困难和 挑战 2 用消极情绪面对困难 　 　 3 积极参加，不缺勤，认真记录 2 积极参加，但偶有迟到、早退现象8 对待学习和 培训 1 经常迟到或者早退，不认真记录 　 　 3 服从命令，听从安排，并积极执行、实施 2 对领导安排的任务避重就轻，偶有怠慢9 服从安排，听 从命令 1 不听从领导安排，消极怠慢 　 　 3 在完成工作之余，能积极协助其他员工 2 偶有帮助其他员工完成工作 40 分 10 积极协助其 他员工完成 工作 1 不关心其他员工的工作 　 　 5 能熟练掌握，且在工作时能熟练应用 2 能熟练掌握，但应用不熟练11 基本知识的 掌握 1 知之较少，应用不熟练 　 　 5 专业知识足够，并全部掌握 2 专业知识足够，但不熟练12 应具备的专 业知识是否 全部掌握 1 专业知识不足，也不熟练 　 　 5 已全部掌握，且应用比较熟练 2 虽已掌握，但应用不很熟练13 目前应具有 的技能 1 应用不熟练，没有掌握 　 　 5 处理得当，与人相处愉快，关系融洽 3 偶有不愉快情形出现，但不影响工作14 人际关系处 理与交往技 能 1 时常出现不愉快之情形，影响正常工作 　 　 5 沟通积极、热情，并能准确传达信息 3 沟通不积极、热情，但也能传达信息15 沟通能力 2 沟通不积极、不热情，也不能传达信息 　 　 4 与相关部门联络，主动沟通，制定方案 3 报请上级联络，服从上级安排16 协调组织解 决问题 2 消极等待，出现问题推卸责任 　 　 3 熟悉并了解公司的各项规章制度、组织体系 2 对规章制度知道较多，基本了解公司组织体系 能 力 50 分 17 对公司各种 制度、组织体 系是否了解 1 对各规章制度知之甚少，不了解公司组织体系 　 　 学习记录 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 培训地点　 　 培训内容 　 3 比较熟悉，并能熟练应用 2 具备知识不很足，应用不很熟练，但在他人指点 下不影响工作的完成 18 本岗位相关 的计算机应 用知识 1 对相关知识不甚了解，工作时经常遇到麻烦 　 　 3 热爱公司，关注公司较多，常常提出合理化建议 2 热爱公司，比较关心公司，偶尔提出合理化建议19 合理化建议 1 对公司关心较少，很少提出合理化的建议 　 　 3 表达能力较强，语言文字组织符合逻辑，意思表 达明确 2 语言文字组织虽不很合理，但不影响意思的表达20 书面表达能 力 1 语言文字组织混乱，意思表达不明确 　 　 3 积极学习生产技术和专业知识，提高较快 2 不太关心，偶尔咨询与学习 21 是否经常学 习生产技术 或者专业知 识问题 1 不关心，也不询问，缺乏积极主动性 　 　 3 热情支持，主动帮助完善，有较高悟性 2 虽能支持，但不够积极、热情，且无问题发现22 对新事物的 接受力 1 不关心、不支持， 只会被动接受 　 　 3 不只是就事论事，而是能融会贯通，指出公司普 遍存在的问题 2 能就讨论事宜，直接指出相关部门问题23 学习讨论问 题全面观 1 只能看到自己存在的问题 　 　 5 能提前完成工作 3 在规定的时间内准时完成24 交办的任务 能否按时完 成 2 拖拖拉拉，不能在规定时间内完成 　 　 5 符合要求，保证质量 3 偶尔不符合要求，但不应影响工作的开展 岗 位 业 绩 10 分 工 作 成 果 25 交办的任务 能否按质量 完成 2 不能按照要求完成 　 　 评价分数合计 100 　 　 培训心得 （课程收益） 　 改善问题点 　 行动改善计划 改善对策 　 改善执行 时间安排 　 改善成果考核人 　 培训考核 A B C D 考核 成绩 □笔试 90 分及以上 80-90 分 60--79 分 60 分以下 　 □心得报告 认识深刻，并能 有效实施改进措 施 认识深刻，并制 定了有效的改进 计划 认识深刻，有 提 交 培 训 心 得报告 没 有 提 交 心 得报告 　 考 核 方 式 □实操 能准确陈述知识， 能熟练运用技能 进行操作 能准确陈述知识 技能的关键点， 能熟练运用技能 进行操作 能 大 概 陈 述 知 识 技 能 的 关键点，能运 用 技 能 进 行 操作 不 能 陈 述 知 识要点，不能 运 用 技 能 进 行操作 　 培训评价 考评者签名 　 备注 　 学习记录 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 培训地点　 　 培训内容 　 培训心得 （课程收益） 　 改善问题点 　 改善对策 　 改善执行 时间安排 　 行动改善计划 改善成果考核人 　 培训考核 A B C D 考核 成绩 □笔试 90 分及以上 80-90 分 60--79 分 60 分以下 　 □心得报告 认识深刻，并能 有效实施改进措 施 认识深刻，并制 定了有效的改进 计划 认识深刻，有 提 交 培 训 心 得报告 没 有 提 交 心 得报告 　 培训评价 考 核 方 式 □实操 能准确陈述知识， 能熟练运用技能 进行操作 能准确陈述知识 技能的关键点， 能熟练运用技能 进行操作 能 大 概 陈 述 知 识 技 能 的 关键点，能运 用 技 能 进 行 操作 不 能 陈 述 知 识要点，不能 运 用 技 能 进 行操作 　 考评者签名 　 备注 　 学习记录 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 培训地点　 　 培训内容 　 培训心得 （课程收益） 　 改善问题点 　 改善对策 　 改善执行 时间安排 　 行动改善计划 改善成果考核人 　 培训考核 A B C D 考核 成绩培训评价 考 □笔试 90 分及以上 80-90 分 60--79 分 60 分以下 　 □心得报告 认识深刻，并能 有效实施改进措 施 认识深刻，并制 定了有效的改进 计划 认识深刻，有 提 交 培 训 心 得报告 没 有 提 交 心 得报告 　 核 方 式 □实操 能准确陈述知识， 能熟练运用技能 进行操作 能准确陈述知识 技能的关键点， 能熟练运用技能 进行操作 能 大 概 陈 述 知 识 技 能 的 关键点，能运 用 技 能 进 行 操作 不 能 陈 述 知 识要点，不能 运 用 技 能 进 行操作 　 考评者签名 　 备注 　 学习记录 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 培训地点　 　 培训内容 　 培训心得 （课程收益） 　 改善问题点 　 行动改善计划 改善对策 　 改善执行 时间安排 　 改善成果考核人 　 培训考核 A B C D 考核 成绩 □笔试 90 分及以上 80-90 分 60--79 分 60 分以下 　 □心得报告 认识深刻，并能 有效实施改进措 施 认识深刻，并制 定了有效的改进 计划 认识深刻，有 提 交 培 训 心 得报告 没 有 提 交 心 得报告 　 考 核 方 式 □实操 能准确陈述知识， 能熟练运用技能 进行操作 能准确陈述知识 技能的关键点， 能熟练运用技能 进行操作 能 大 概 陈 述 知 识 技 能 的 关键点，能运 用 技 能 进 行 操作 不 能 陈 述 知 识要点，不能 运 用 技 能 进 行操作 　 培训评价 考评者签名 　 备注 　 学习记录 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 培训地点　 　 培训内容 　 培训心得 （课程收益） 　 改善问题点 　 改善对策 　 改善执行 时间安排 　 行动改善计划 改善成果考核人 　 培训考核 A B C D 考核 成绩 □笔试 90 分及以上 80-90 分 60--79 分 60 分以下 　 □心得报告 认识深刻，并能 有效实施改进措 施 认识深刻，并制 定了有效的改进 计划 认识深刻，有 提 交 培 训 心 得报告 没 有 提 交 心 得报告 　 培训评价 考 核 方 式 □实操 能准确陈述知识， 能熟练运用技能 进行操作 能准确陈述知识 技能的关键点， 能熟练运用技能 进行操作 能 大 概 陈 述 知 识 技 能 的 关键点，能运 用 技 能 进 行 操作 不 能 陈 述 知 识要点，不能 运 用 技 能 进 行操作 　 考评者签名 　 备注 　 学习记录 培训课程 　 培训讲师　 　 培训时间 　 培训地点　 　 培训内容 　 培训心得 （课程收益） 　 改善问题点 　 改善对策 　 改善执行 时间安排 　 行动改善计划 改善成果考核人 　 培训考核 A B C D 考核 成绩培训评价 考 □笔试 90 分及以上 80-90 分 60--79 分 60 分以下 　 □心得报告 认识深刻，并能 有效实施改进措 施 认识深刻，并制 定了有效的改进 计划 认识深刻，有 提 交 培 训 心 得报告 没 有 提 交 心 得报告 　 核 方 式 □实操 能准确陈述知识， 能熟练运用技能 进行操作 能准确陈述知识 技能的关键点， 能熟练运用技能 进行操作 能 大 概 陈 述 知 识 技 能 的 关键点，能运 用 技 能 进 行 操作 不 能 陈 述 知 识要点，不能 运 用 技 能 进 行操作 　 考评者签名 　 备注 　 受训期间的纪律 1、严格遵守公司各项规章制度和培训期间的各项规章制度，时刻严格要求 自己的言行举止。 2、受训期间，按时上课不缺勤、按时完成课堂和按时上交课后作业、实习 日志、实习心得、工作报告等，积极参与课程所安排的课堂和课后活动， 并保证在课程结束时能达到课程的教学目标。 3、受训期间尊师重教，不懂之处及时沟通、随时请教，争取在最短的时间 内顺利上岗。