( 教师演讲稿 )
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编号：YB-BH-044495
做一名成功的老师过一个幸福
的人生
To be a successful teacher and live a happy life
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做一名成功的老师过一个幸福的人
生
开场白
1、感谢信任和邀请
听讲建议，给北京一个机会，还世界一个奇迹;给我 10 分钟，还你一个选择。
有价值你就听，无价值干自己的，但你不能说话，因有人在听
2、我是谁，这次讲座的老师，你就和我之间存在一种隔阂，你的心们就是
关闭的，你对我说的话就将信将疑，甚至怀疑.
请各位老师跟着我去想象，和我年龄相仿的，把我想象成是你的一位老朋友,
你要到一个新的学校去上班，想听我的几句心里话;比我年龄小的老师，你就把
我是想象成你的老师，你初为人师，想听一听为师的教导，我是你的朋友 你的
老师，你现在就坐在我家的沙发上，打开心门，听我谈一谈我对教育、教学及 20
多年来做班主任的几点体会。
你是小学老师，但你的孩子即将上高中，你我聊一聊高中生的生活是个什么
样子，高中生的学习和心理有何特点，我是如何教育和影响我的学生成长的，你
是一名家长，在听孩子的班主任开家长会。
我说得同一句话，我是坐在讲台上的讲师，或我是你的朋友，你就坐在我家
的客厅的沙发上，你的感受是绝对不同的。请把我想象成后者。
3、我讲的东西从何而来
说明：演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演
讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。本内容
可以放心修改调整或直接使用。
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我讲的东西没有一句是从那本书或哪本杂志借来的，都是我自己的亲身经历
和刻骨铭心的体会，20 年来我经历了无数次的挫折和失败，不是所有的挫折你
都要经历，我经验过的失败你不必重复，成功最近的捷径是借鉴他人经验和教训，
跨越前人。所有的挫折都可以转化为经验，所有的成功只是对失败的修改。
请相信我讲的会对你有所帮助，佛度有缘之人。
4、我们教师的职业本质是什么
牧师、传道士，宣扬他们的宗教，让人们相信他们的宗教，信了教死后就会
升入天堂，所以他们是来到人间度人的，将人们从痛苦的此岸读到幸福的彼岸，
但他们所宣扬的幸福只能在来生来世;我们教师和他们的工作有异曲同工之处，
我们也是度人的，是将一个个无知少年度到成熟理智的天堂，将一个个弱小的生
命度到自强自立的天堂，将一个个调皮的孩子读到自由幸福的天堂。我们与牧师
的不同就在于，他们的天堂在来世，我们的天堂在今生今世，更现实更直接更诱
人。
我们教师的职业本质是，播种幸福，将幸福的种子播撒在学生的心田，尽心
地呵护使其在学生的人生路上开花结果，是幸福之花伴随学生成长。
冰心的一首短诗我非常喜欢：爱在左情在右，走在生命的两旁，一路播种一
路开花，将这一径长途点缀得香花烂漫，使扶枝穿叶之人踏着荆棘不觉的痛苦，
有泪可流却不孤
我们要想把幸福的种子不撒在学生心中，首先要明白这样两个问题
我们自己是一个幸福的人吗?
哪些是幸福的种子?
我今天要讲的两个中心思想是：
我们怎样去做一个幸福的教师?(要想教他人幸福自己首先要做一个幸福的
人)我们怎样去培养一生都幸福的学生?
在讲之前我们必须弄明白这样一个问题
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什么样的人会感到幸福?
有钱的人幸福吗?昨天两位亿万富翁自杀
有权的人幸福吗? 全国的市长的幸福指数都一样吗
地位能使人幸福吗?二中 600 名教师的地位是完全一样的，有的幸福的像在
天堂，有的人痛苦的像在地域，有的人没感觉，各占三分之一。我在衢州一中呆
过十年，邯郸行政学校 5 年，二中 7 年，比例差不多。有人问我，还换单位吗，
不换了，幸福指数都一样，我的幸福不取决于我在哪教书而取决于我是如何看待
我的工作和生活的。
无后顾之忧的幸福吗，瑞士，全世界福利最好的国家，从出生到坟墓一切都
不用担心，都由国家包办，是最幸福的人吗，是世界上自杀率最高的国家，
对学生来说考上大学是最幸福的，可是某大学的女生宿舍楼下的小路不敢有
人走，因为经常有人跳楼，
由此我们是不是可以得出这样的结论，金钱、权力、地位、福利、大学等都
不能成为幸福的充要条件。
那什么是一个人幸福最重要的因素呢
米卢 态度决定一切，英语表达，
积极向上、乐观开朗、乐于助人的人生态度，才是一个幸福的最重要的因素
狄更斯说：一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。(你想从我这里听到
方法、技巧，你学校的图书馆里大教育家(魏书生、李镇西、苏霍姆林斯基)的书
都不我讲得好，但你没有想学习的态度，那些书就在那里躺了一年又一年)
所以我今天讲座的切入点就是：态度
我把我今天要讲的两个中心：我们怎样去做一个幸福的教师?我们怎样去培
养一生都幸福的学生?也可以解释为：我们应以什么样的态度去做一名教师(办主
任)，我们该如何去影响和塑造学生的态度和心灵。
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