新修订小学语文配套教材
语 文 教 案
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《吊灯和鲨鱼》教学设计
编订：XX 教育机构
小学五年级语文教案
精品教学设计
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《吊灯和鲨鱼》教学设计
之二
何文杰
一.教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文中的两个故事。
2．学会本课七个生字，只识不写。理解由生字组成的词语。
3．理解课文内容，懂得“规律往往隐藏在重复现象之中。
二.教学重点：
理解课文内容，懂得“规律往往隐藏在重复现象之中。并能在生活中发现并利用这种规律。
三.教学时间：一课时。
四.教学过程：
（一）揭题，导入。
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
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1．读题。
2．质疑：吊灯和鲨鱼身上发生了什么样的故事呢？
（二）自学课文。
1．出示自学要求：
（1）读通课文，把生字字音读正确。
（2）想一想：课文讲了两个什么故事？分别在文章的哪几个自然段？用自己的语言讲一
讲这两个故事。
2．学生自学，老师检查自学效果。
（三）学习课文第二段。
1．自由读第二段后，完成练习：因为伽利略（），回到家里，他（），从而，他发现了
（），所以，几十年后，荷兰的一位物理学家（）。
2．出示句子，比较：发现与发明的区别
（1）伽利略发现了摆动的等时性原理。
（2）荷兰物理学家发明了世界上第一个摆钟。
3．学生自己做实验，体会摆动的等时性原理。
（四）学习第三段。
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1．自由读课文，思考：为什么海上救生圈与救生衣都要涂上橙黄色？
2．生讨论交流。
（五）学习最后一个自然段。
1．读了这一段，你明白了什么？
2．在生活中，你注意过这些现象吗？
（六）总结全文。
XX 教育机构
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