职业比较与就业指导
为什么学习就业指导课
2017年就业形势分析
毕业
人数
2014年 727万人
2015年 749万人
2016年 765万人
外加海归30万人，中职和2015
年未就业人数总共近1000万人
山东
省毕
业人
数
2017年山东省非
师范类高校毕业生数量
达到万人,同比增
加万人,增长
%,增幅再创历史
新高，如果就业率保持
去年%的水平,预
计还将有万名学生
不能实现就业
为什么学习就业指导课
就业
难的
外部
原因
毕业学生逐
年增多
去产能宏观
政策影响
农民工就业
前景不乐观
制造业
50%
建筑业
%
为什么学习就业指导课
就业
难的
内部
原因
高校专业设
置不合理
学生对就业
岗位不认可
如何增
加就业
机会
知识改变命运
认识自己，
明确定位
树立“先就业，
后择业”观念
课程设置
职业比较
与职业生涯
自我认识
与职业定位
职业素质
和素质培养
专业技能
和职业适应
课程设置
心理素质
和职业化能力
就业形势、
前景和应对策略
职业类型
与个人行为
就业技巧
和创业准备
职业比较与职业生涯
第一章
一、职业比较
职比
较业
用比较法进行研究
研究职业
的整个领域
研究的是职业的现
在，不是将来
研究目的
是为就业服务
二、职业含义
职业
定义
人们从事的
相对稳定的，
有经济收入
的专门类别
的社会劳动
二、职业含义
职业
含义
职业具有经济性
职业具有价值性
职业具有社会性
职业具有专门性
职业具有稳定性
二、职业含义
经
济
性
个人经济
收入
创造社会
经济价值
二、职业含义
价
值
性
自我价值
实现
创造社会
评价价值
二、职业含义
社
会
性
个人与社会
结合的结点
团队合作
二、职业含义
专
门
性
社会分工的
必然结果
分工愈来
愈细
二、职业含义
稳
定
性
一定时期内
相对稳定
新老职业不
断交替
四、职业分类
职
业
分
类
国际标准
职业分类
（1957）
我国职业
分类大典
（1999）
9个大类、
83个中类、
284个小类、
1506个细类
新职业发布制度
（2004）
三大产业
职业形象分类
曙光
职业
朝阳
职业
黄昏
职业
夕阳
职业
如日中
天职业
恒星职业
流星职业
中国未来10年内最热门的十大新兴职业
理财规
划师
人力资
源师
电子商务
工程师
网络 营
销
网络媒体
高级编辑
企业高级策
划、公关经
理
公务员
职业规划
师
律师
游戏、动画设计工
程师
新能源、环保产业、生物制药、
供应链物流、 电子识别、物联网
领域、 养生、人工智能等行业！
未来新兴产业
五、职业特征
时
代
特
征
数量比较
结构比较
工作内容和
方式比较
五、职业特征
多
样
性
特
征
数量
种类
五、职业特征
层
次
性
特
征
社会地位和
声望的不同
横向和纵
向比较
三、职业特征
地
域
性
特
征
职业在地域分
布相对集中
美
国
硅
谷
中
国
中
关
村
义
乌
小
商
品
大
学
城
商
业
街
六、职业发展过程
农
业
畜牧业
手工业
第一次社会大分工
第二次社会大分工
第三次社会大分工
工业革命
纺
织
业
采
掘
业
交
通
业
冶
金
业
能
源
业
信
息
技
术
科学技术
应用和社
会需求
六、职业发展过程
21世
纪职
业新
特点
高新技术高速发展
第三产业成为主流
职业内涵和方式发
生巨大变化
职业素质要求提高
七、职业生涯规划与管理
职业是需要用一生经营
的事业，职业生涯就是事业
生涯，是一个人终生经历的
所有职位的整体历程。
七、职业生涯规划与管理
职业生涯阶段划分
影响职业生涯的因素
职业生涯阶段管理
七、职业生涯规划与管理
职业
生涯
阶段
划分
按时间划分
按年龄划分
五、职业生涯规划与管理
按时间
划分
短期计划（2年以内）
中期计划（2-5年）
长期计划（5-10年）
人生计划
七、职业生涯规划与管理
按年龄
划分
成长阶段（0—14岁）
探索阶段（15—24岁）
立业阶段（25—44岁）
维持阶段（45—65岁）
衰退阶段（66岁以上）
七、职业生涯规划与管理
影响职
业生涯
的因素
教育因素
环境因素
家庭因素
自我因素
七、职业生涯规划与管理
教育
因素
受教育程度
所学专业
不同层次的教育
七、职业生涯规划与管理
环境
因素
社会
环境
组织
环境
政治经济
体制
社会风俗
职业评价
行业环境
企业环境
七、职业生涯规划与管理
家庭
因素
干扰职业选择
干扰专业选择
干扰职业变动
七、职业生涯规划与管理
自我
因素
自信常常是自己
能梦想成真
自我健康对于职
业选择非常重要
自我性别对职业
选择非常重要
七、职业生涯规划与管理
职业
生涯
管理
意义
缩短职业适应期，减少
职业试错过程
明确方向，促成自我价
值实现
了解社会资讯，规划长
远发展
正确认识个性特质，挖
掘潜在资源优势
通过职业培训，知识积
累，增强信心
七、职业生涯规划与管理
课堂自测：
成人多元智能自自测量表
七、职业生涯规划与管理
课堂
自测
评分
标准
13-16分 发展很
好
9-12分 发展较好
9分说明需要努力
七、职业生涯规划与管理
作业：
根据例子写个人的职业生涯规划
