生物科技行业生命科学练习
题三一选择题引发禽流感的
生物属于
《生命科学》练习题三
壹、选择题
1、引发禽流感的生物属于（）
A．细菌 B．病毒 C．衣原体 D．真菌
2、口对口的救生呼吸进行的速度是()
次/分 次/分 次/分 次/分
3、下列为非特异性免疫的是（）
A．接种卡介苗和牛痘 B．接种甲肝疫苗的人不易患甲肝
C．泪液、唾液的杀菌作用 D．患过天花的人不再患天花
4、家人在切菜时不小心割掉了手指上的壹块肉，你该怎么办？（）
A找壹根止血带或松紧带扎住伤员的前臂。
B摁住邻近部位或伤口近心端的压迫止血点。
C用消毒纱巾或干净的毛巾直接压迫割伤部位。
5、走在路上，你不小心被钉子或碎玻璃扎破了脚，你该怎么办？（）
A立刻拔出钉子或碎玻璃，回家用红药水消毒伤口。
B拔除钉子等后，包扎壹下了事。C不做处理，到医院接受治疗。
6、下列哪壹项不属于健康的标准()
A处事乐观，态度积极 B体重得当，身材匀
C应变能力强 D意志消沉，情绪长期压抑
7、这俩年世界许多地区的飞禽类动物流行禽流感，研究发现导致该病的生
物属于（）A、细菌 B、病毒 C、衣原体 D、真菌
8、人类心理活动的物质基础是（）
A、神经系统 B、眼睛 C、脑和脊髓 D、大脑皮层
9、正在患非典型性肺炎的病人，属于（）
A、病原体 B、传染源 C、传播途径 D、易感人群
10、外科手术首先要解决的问题是()
A、止痛、止血 B、防止感染 C、见清病变部位
D、止痛、止血、防止感染和见清病变部位
11、成人心肺复苏的按压深度是()
A、1-2cmB、2-3cmC、3-4cmD、4-5cm
12、预防接种的目的是（）
A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．加强营养、增强体质
二、简答题
1．小红早上起床觉得浑身酸痛无力，头痛鼻塞，额头发烫，起床后晕晕乎
乎。妈妈知道后怜惜又带有责怪地说：“谁让你昨天上完体育课，穿那么少，
准保是着凉了，带你去医院见病。”
（1）医生应选用下列哪壹种温度计测量体温？（）（将正确答案的代号填
在括号内）
A
B
常规检查测得：体温 ℃，心跳 105 次/分，心率整齐。血检化验见
表。
项目 结果 参考值 单位
血红蛋白 130 男 120-160女 110-150 G/L
白细胞 4-10 x109/L
红细胞 男 女 x108/L
血小板 1-3 x1011/L
（2）你找出检查项目中所有的异常指标：
（3）请你判断小红可能患了什么病。
（4）请仔细阅读下面三张“药物说明书”（有删节）且回答有关问题。
克感敏片使用说明书 头孢拉定胶囊使用说明
书
多酶片使用说明书
药品名称通用名：克感
敏片
适应症用于感冒引起的
发热、头痛、关节痛、
神经痛等。
用法和用量口服壹次 1
片，壹日 3 次，或遵医
嘱。
不良反应过量或长期服
用本品壹引起呕吐，大
量出汗、皮疹等，偶有
急性粒细胞减少、高铁
血红蛋白血症或溶血性
贫血几肾中毒。
禁忌症孕妇及对本品过
敏者禁用。
注意事项(省略)
有效期二年。
批准文号沪卫药准字
（1995）第 022005号
药品名称通用名：头孢拉
定胶囊
适应症适用于敏感菌所
致的急性咽炎、扁桃体炎、
中耳炎、支气管炎和肺炎
等呼吸道感染、泌尿生殖
道感染及皮肤软组织感
染等。
用法和用量口服成人用
量：壹次 — 克
（1—2粒），每 6 小时壹
次，感染重者可增至 1克，
但日总量不超过 4克。小
儿用量：按体重壹日
25—50毫克/千克。
禁忌症(省略)
注意事项(省略)
有效期二年。
批 准 文 号 国 药 准 字
H31021618
药品名称通用名：多酶
片
功能和主治助消化药。
用于胰脂腺疾病引起的
消化障碍和缺乏胃蛋白
酶或病后消化机能减退
引起的消化不良症。
用法和用量口服壹次
2—3片，壹日 3次。
注意事项
不得咀嚼碎或口含。
有效期壹年。
批准文号沪卫药准字
（1995）第 063010号
A、认为小红适用哪俩种药？
B、适用的俩种药的口服剂量分别是
。
C、多酶片的主要适应症是什么？
D、小红想使自己的病快些治愈，他为提高药物浓度，他能不能将药物干吞？
为什么？
2．去年至今，不少国家大量的鸡、鸭等禽类动物被扑杀了，原因是为了防
止
的传播，这在预防传染病的 3个环节：“A隔离传染源、B切断传播途径、
C 保护易感人群”中主要是属于 这壹环节，如果你是生物学家，为了避
免上
述情况朝恶境发展，你觉得我们应该怎么做，请提俩点建议：
、 。
3．以下是某班内同学间的对话。
A同学说：“我想长大后当壹名司机，可惜我是红绿色盲”；
B 同学说：“我想做壹名医生，研制“非典”疫苗，医治“非典”重患
病人”；
C同学说：“我想当壹名演员，可是我爸 30岁不到就秃顶了，我有点害
怕“聪明绝顶”，到时我可就不帅了（众人大笑）”；
D 同学喘着气跑进来说：“你们别靠这么近，4 班同学因“流感”被隔
离了，校园里都是流感病毒，当心被感染哦！”
（1）之上属遗传病的是____________________。你认为遗传病和基因有
关 吗 ？ _________ 。 基 因 的 功 能 是 什 么 ？
___________________________________。
（2）属传染病的是_________________________。
（ 3 ） 4 班 同 学 “ 流 感 ” 隔 离 的 目 的 是 什 么
______________________________。
（4）你认为仍有哪些途径能够控制“流感”传播？
_______________________________________________________________。
（5）在抗击非典型肺炎的斗争中，有些医学专家提出用“非典”康复者
的血清救治“非典”危重患者，原因是非典康复者的血清中存在针对致病
病毒的________（A、抗原 B、抗体），它是由康复者的血液中的______细
胞执行的（A、白细胞 B、B淋巴细胞）。这种免疫属于________免疫（A、
特异性 B、非特异性）。
（6）目前已研制出的“SARS”疫苗正在临床试验。你所知道的疫苗仍有
___________
4、孙伟今年 14岁，上初中二年级，性格内向，话语不多。平时学习刻苦、
认真，但每到考试，壹发考卷，他就开始紧张，脸色发白，想上厕所，所以
考试成绩总不理想，且不断下滑，人的精神越来越萎靡。他妈妈以为他身体
不适，带他去医院进行全身检查，结果，身体上没有查出什么病，妈妈说：
“小孙伟身体没病就好了，我能够放心了，接下来我要好好给他压力，让他
提高成绩。”
1）请分析“健康”的含义应包含哪几个方面？
___________________________________________________________
_。
2）你根据学过的有关健康知识分析，孙伟健康吗？为什么？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________
3）孙伟妈妈“要给他压力”的做法，你认为合适吗？为什么？
_____________________________________________________________
__________
4）、你能给孙伟妈妈壹个好建议吗？
5、每年 12 月 1 日是世界艾滋病日，今年世界艾滋病日的主题定为（）。艾
滋病全称为“获得性免疫缺陷综合症”（AIDS），它主要通过血液、母婴
和性传播。我国目前艾滋病患者和病毒感染者已达 100多万，所以遏制
艾滋病的蔓延已经成为我国政府当前最紧迫的任务。
见过这段文字后，请您思考后回答：
（1）(判断题)，请在括号内给您认为可能会传播艾滋病的途径写上“＋”，
不会传播艾滋病的途径写上“－”。
A.共用注射器（）Ｂ.握手（）C.呼吸空气（）D.共同踢足球（）
（2）（单选题）艾滋病病毒感染人体后，病毒首先破坏人体的哪个生理功能
而 导 致 各 种 病 理 症 状 的 出
现？………………………………………………………………（）
A.呼吸功能 B.消化功能 C.运动功能 D.免疫功能
（ 3 ）（ 多 选 题 ） 我 们 应 该 怎 样 正 确 对 待 艾 滋 病 病 人 和 家
属？……………………（）
A.不歧视艾滋病病人及其家属 B.关心艾滋病病人子女的就业和上学
C.关爱艾滋病病人的治疗 D.隔离艾滋病病人及其家属以防传染
