中高层管理人员绩效评价标准
评价目标 评价标准
得
分
遵章守纪
不 能 认 真 贯 彻
落 实 各 项 规 章
制度，本单位或
本 人 有 严 重 的
违 纪 现 象 或 工
伤事故超标。
贯彻执行规章
制度不力，本
单位或本人有
违纪现象。
基本上能贯彻执
行各项规章制度，
本单位基本未出
现违纪现场象，
工伤事故控制在
指标内。
能贯彻执行各项
规章制度，平时
有检查和督促，
本单位无一人出
现违纪和工伤事
故。
能认真贯彻执行
各项规章制度，
平时检查督促有
力，单位无一人
出现违纪现象和
工伤事故。
得
分
分值 5 0 1 2 3-4 5
政策性与
原则性
经 常 不 按 政 策
和原则办事，独
断专行。
偶尔不按政策
和原则办事，
大事相互间不
协调和商定。
基本上能按政策
和原则办事。
政策性与原则性
较强。
严格按政策与原
则办事。
得
分
分值 5 0 1 2 3-4 5
事业心与
责任感
不 热 爱 自 己 的
事业，事事见异
思迁，工作较消
沉，经常完不成
任务。
事业心不强，
对本职工作缺
乏责任心，遇
事推诿。
工作勤恳，办事
扎实，有事业心，
能够保质保量地
完成自己的工作。
热爱自己的事业，
责任感较强，本
职工作完成得较
为出色。
对事业倾注自己
全部的精力，责
任感很强，总是
力图将自己的工
作做得最好。
得
分
工
作
态
度
15
分
分值 5 0 1 2 3-4 5
续表
组 织 协 调
能 力
常常无计划地
组织单位的工
作，关键时无
措施。
能制定一些计划
来组织单位工作，
但计划不合理。
经常计划在前，
而且计划较合理。
能详细地制定单
位计划，制定合
理，措施得当。
得心应手把握全
局计划非常合理，
措施得力。
得
分
分值 5 1 2 3 4 5
决 策 和 分
析 判 断 能
力
非常主观且带
偏见，不善于
听取别人意见，
决策失误较多。
对事情不能恰当
地分析，所作决
策有时有失误。
能正确分析事情
和形式，所作决
策基本上无失误。
能合理分析事情
和形式，指导性
较强。
能果断地分析和
判定失误，决策
正确。
得
分
分值 5 1 2 4 5
管 理 和 专
业 知 识
常常需要别人
的帮助和指导，
无先进的管理
经验。
掌握简单的管理
和专业知识，但
不能适应岗位要
求。
掌握足够管理和
专业知识，无需
别人指导。
专业和管理知识
较丰富，但也掌
握相关知识。
全面掌握知识且
运用较好。 得
分
分值 5 0 1 2-3 4 5
创 新 能 力
从没有创新的
建议。
偶尔对工作提出
创新建议。
年度内在管理上
提出 3 项创新建
议并组织实施。
年度内提出 4-5
项创新建议并组
织实施。
年 度 内 创 新 建
议 5 项以上，且
实施效果较好。
得
分
分值 20 0 1-5 6-10 11-15 16-20
用 人 授 权
能 力
任人惟亲，对
下属不按权限、
程序授权。
基本上不任人惟
亲，用人有失误。
不任人惟亲，用
人有失误。
任人惟贤，善于
用人。
任人惟贤，人尽
其才。 得
分
分值 5 0 1 2 3-4 5
人 际 关 系
能 力
不善于同周围
的人沟通，经
常错误传达信
息。
不善于同周围的
人沟通，信息来
源较少，传达信
息尚可。
善于同周围的人
沟通，信息来源
多且传达准确。
善于同周围的人
沟通和合作，准
确传达信息，值
得依赖和依赖。
精于同周围的人
沟通和合作，在
增进了解和传达
信息方面有出色
表现。
得
分
工
作
能
力
45
分
分值 5 1 2 3 4 5
续表
目 标 完 成
情 况
没完成规定目
标。
基本上完成规定
目标。
规定目标完成较
好。
比规定目标完成
得多。
比规定目标完成
得既好又多。 得
分
分值 15 0 1-3 4-7 8-10 11-15
工 作 效 益
较差 一般 平均水平 良好 突出
得
分
分值 10 分 1 2-3 4-5 6-7 8-10
工 作 质 量
工作质量很差，
让上级部门无
法接受。
有时工作质量较
差。
工作质量基本上
让上级满意。
工作质量较好，
高于平均水平。
工作质量好，无
可挑剔。
得
分
分值 5 0 1 2 3-4 5
工 作 效 率
所布置的工作
从不检查，大
部分工作出现
到期完不成情
况。
所承担的工作虽
能检查，但出现
到期完不成的情
况。
基本上能按期完
成工作。
保证到期完成工
作，且无差错。
所承担的工作一
般 都 是 提 前 完
成，且无差错。
得
分
分值 5 0 1 2 3-4 5
员 工 素 质
发 展
无目标，无措
施，无提高。
有目标，有措施，
但提高不大。
目标明确，措施
较好，明显提高。
目标定位高，配
套措施完善，素
质有较大提高。
目标高，措施得
力，提高很大。 得
分
工
作
成
绩
40
分
分值 5 0 1 2 3-4 5
总分值 工作态度 工作能力 工作成绩
