粘土与柳条的创意邂逅——幼儿手工活动教案
一、活动基本信息
活动名称：春天的小信使——粘土柳条小摆件
适用年龄段：幼儿园中班（4-5 岁）
活动时长：30 分钟
核心领域：艺术（手工）、科学（自然认知）
二、活动目标
认知目标：引导幼儿认识柳条柔软、细长的外形特点，了解粘土具有可塑性的基本属性，知道两种材
料可以结合创作。
技能目标：教会幼儿掌握粘土搓条、压扁、粘贴的基本技能，尝试用缠绕、固定的方式将粘土与柳条
结合，发展手部精细动作和手眼协调能力。
情感目标：让幼儿感受自然材料与手工材料结合的创意美，激发幼儿对春天的喜爱之情，培养幼儿耐
心、细致的创作习惯。
三、活动重难点
重点：幼儿能够熟练运用搓、压、粘等技能制作粘土部件，并将其成功固定在柳条上。
难点：幼儿在缠绕粘土时能保持线条均匀，使粘土与柳条紧密结合，同时发挥想象力设计独特的造型。
四、活动准备
物质准备： 材料：准备粗细适中、长度约 20-30 厘米的新鲜柳条（提前去除多余分枝和叶片，确保
枝条光滑），各色超轻粘土（以绿色为主，搭配粉、黄、白等颜色用于制作花、叶装饰），每人 1 块
粘土垫板，1 支小木棒（辅助调整造型）。
教具：制作 1-2 件完整的粘土柳条作品（如“柳条小花”“卡通柳条娃娃”），准备春天柳条发芽的图片
或视频，以及轻音乐（如《春天在哪里》）。
其他：准备湿抹布（供幼儿清洁双手），作品展示台（铺有绿色桌布模拟草地）。
经验准备：幼儿在日常生活中对柳条、春天的植物有初步的观察和认知。
五、活动过程
（一）导入：情境激趣，认识柳条（5 分钟）
情境导入：教师扮演“春天使者”，手持带有嫩芽的柳条走进教室，向小朋友们提问：“小朋友们，春
天来了，大自然里有很多小变化，你们看老师手里的这个‘小鞭子’是什么呀？它摸起来是什么感觉
呢？”引导幼儿观察、触摸柳条，说出柳条细长、柔软、光滑的特点。
认知拓展：播放柳条发芽、随风飘动的图片或短视频，向幼儿讲解：“这是柳条，春天的时候它会先
长出嫩绿的小芽，风一吹就像在跳舞，特别漂亮。今天我们要和柳条做朋友，用神奇的粘土给它穿上
漂亮的‘衣服’。”
作品展示：出示提前制作的粘土柳条作品，引导幼儿观察：“看，老师把粘土和柳条结合在一起，做
出了这么可爱的小摆件，你们想不想试一试？”以此激发幼儿的创作兴趣。
（二）探究：讲解示范，学习技能（10 分钟）
介绍材料：教师逐一展示柳条、粘土、垫板等材料，向幼儿说明：“柳条是我们的‘身体’，粘土可以
变成叶子、小花，还能给柳条做装饰，垫板能让我们的桌面保持干净。”同时强调粘土的使用规则，
即取适量粘土，不用时放回容器，保持双手清洁。
示范核心技能：以“柳条小花”制作为例，教师进行分步示范： 第一步：制作“柳条装饰层”。取绿色
粘土，将其放在手心，用手掌来回揉搓，搓成粗细均匀的长条（如铅笔杆粗细）。然后将粘土长条轻
轻缠绕在柳条上，边缠绕边讲解：“我们要像给柳条绕围巾一样，慢慢绕，让粘土紧紧贴住柳条，不
要留太大缝隙哦。”对于缠绕不均匀的地方，用小木棒轻轻按压调整。
第二步：制作“绿叶和小花”。取少量绿色粘土，搓成小圆球后用手指压扁，制成叶片形状，用小木棒
在叶片上压出叶脉；取粉色粘土搓成小球，压扁后用手指捏出花瓣形状，再用黄色粘土做花蕊。
第三步：组合固定。将制作好的叶片和小花轻轻粘贴在缠绕好粘土的柳条上，提醒幼儿：“粘贴的时
候要轻轻按一按，让它们牢牢地粘在上面，不要掉下来。”
创意启发：向幼儿提问：“除了做小花和叶子，我们还可以把粘土变成什么呢？比如小瓢虫、小笑脸，
或者给柳条做一个卡通小帽子？”鼓励幼儿大胆说出自己的想法，激发其创作思路。
（三）创作：自主发挥，教师指导（10 分钟）
发放材料：为幼儿每人发放 1 根柳条、各色粘土、垫板和小木棒，播放轻柔的背景音乐，营造轻松的
创作氛围。
自主创作：幼儿根据自己的想法进行创作，教师巡回指导，重点关注以下几点： 对于手部力量较弱
的幼儿，教师协助其将粘土搓条，引导幼儿放慢缠绕速度，确保粘土与柳条结合紧密。
鼓励幼儿大胆搭配颜色，如用白色粘土制作“梨花”、黄色粘土制作“迎春花”，或用多种颜色粘土组合
成卡通造型。
提醒幼儿保持桌面和双手清洁，及时用湿抹布擦拭手指。
个性化指导：针对能力较强的幼儿，鼓励其尝试制作更复杂的造型，如在柳条末端制作“小秋千”“小
灯笼”等；对于能力稍弱的幼儿，引导其先完成基础的粘土缠绕和简单叶片粘贴，确保其体验创作的
成功感。
（四）展示：分享交流，体验快乐（3 分钟）
作品展示：请幼儿将自己的作品轻轻插在展示台的“草地”上，形成“春天的柳条花园”。
分享交流：教师引导幼儿逐一介绍自己的作品：“你的柳条上做了什么呀？你用了哪些颜色的粘土？”
鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路，如“我做的是柳条上开了粉色的桃花”“我给柳条做了一个小瓢虫
朋友”。
集体欣赏：教师带领幼儿共同欣赏所有作品，表扬幼儿的创意和认真态度：“每个小朋友都给柳条穿
上了独一无二的‘衣服’，这些作品组合在一起，就像一片真正的春天花园，太漂亮了！”
（五）结束：总结延伸，爱护自然（2 分钟）
活动总结：教师总结：“今天我们用自然的柳条和神奇的粘土，做出了这么多可爱的作品，感受到了
春天的美丽。粘土可以变成各种形状，柳条也能和我们一起玩创意，大自然真是我们的好朋友。”
情感渗透：向幼儿强调：“柳条是植物的一部分，我们在收集柳条的时候要爱护树木，不能随便折断
树枝，要和爸爸妈妈一起在允许的地方采摘哦。”
活动延伸：请幼儿将作品带回家，向爸爸妈妈介绍自己的创作过程，也可以和家人一起探索用粘土与
其他自然材料（如树叶、小石子）进行组合创作，下次活动时分享自己的新作品。
六、活动反思
本次活动通过情境导入有效激发了幼儿的兴趣，多数幼儿能积极参与观察和触摸柳条的环节，对材料
的认知较为清晰。
在技能学习部分，粘土搓条和缠绕是难点，部分幼儿在缠绕时容易出现粘土断裂或松动的情况，后续
可准备更粗的柳条或提前在柳条上涂少量白胶辅助固定。
幼儿的创作积极性较高，创意丰富，除了模仿教师的小花造型，还出现了“柳条小恐龙”“彩色柳条项
链”等个性化作品，应在分享环节给予更多针对性的表扬。
活动中自然教育的渗透不够深入，可在延伸环节增加“观察小区里的柳树”任务，让幼儿进一步感受自
然与手工的联系。
