项目教学与电子教学论文
一、项目教学在电子教学中的应用
1.选择项目，确定目标
在中职电子教学中，实施项目教学法的关键就是设计项目，要根据实际教学情况，对教学项目进行规
划，确定项目研究目标。在项目选择时，要以提高学生的创新能力为依托，以社会实践为导向。另外，
也可以通过对学生的兴趣爱好的分析，来确定项目目标。而对于一些规模较大的教学项目，要对其进行
合理分解，或者根据技术要求对其进行阶段划分，科学分配教学人员，合理规划时间，从而更好的对教
学效果和进度进行控制。
2.合理规划，项目实施
当教学项目确定完毕，前期准备工作做好了之后，就可以对项目进行实施。项目实施是项目教学法中的
主体内容，同时也是进行讨论研究和实践操作的关键环节。通常情况下，项目实施主要分为项目导入、
子项目实施和项目整合三个层面。首先在项目导入环节，可以通过实物、教学模型以及利用多媒体等对
相关知识内容进行展示，使学生对多人表决器有初步了解，并对多人表决器的作用功效进行介绍，使其
成为学生进行研究和制作的驱动力。与此同时，要根据学生的学习基础、特点和优势进行小组划分，明
确小组任务，教师还要对接下来的项目实施要求进行阐释，保证项目实施顺利进行。其次是子项目实
施。在该过程中，可以将多人表决器的每一个电路作为子项目，而且要最大程度的保证每个子项目的实
施程序和步骤基本一致。教师要提前做好准备工作，可以精心准备一些与项目实施相关的案例，因此，
在项目实施中可以对学生进行案例讲解，使学生对多人表决器的知识及相关知识有更多了解。在案例讲
解中，适当讲解学生比较感兴趣的案例知识，从而提高学生的学习热情，使其积极主动的参与到多人表
决器项目的讨论中来，在实践中提高综合能力。最后是对项目的整合。当每个小组完成了各自的项目任
务时，还需要对各个子项目进行有效整合。教师要发挥出积极的导向作用。根据每个小组提供的项目方
案，教师要及时进行策略指导，注重强调学生之间小组合作的重要性。教师要对小组学生在项目实际操
作中的表现情况进行仔细观察，对学生的操作进行细心指导。
3.认真评价，及时总结
教学项目评价，是对项目设计、项目方案和项目实施效果进行全面评估和总结，是对学生学习成果的检
验。但是项目评价更注重对学生在项目实施过程中的评价。因此教师在项目设计环节，就要对项目参与
状态、电路设计、调试、安装等过程进行项目评价表的设置，当学生在项目操作时，就可以按照项目评
价表内容对学生表现情况进行评价。而当学生完成任务时看，教师要引导学生进行自评和互评，在全方
位、多角度的评价中，使学生认清自己的优缺点，争取获得取长补短，共同进步，不断提高的效果。而
教师要对学生的项目实施情况进行及时总结，力求做到公正客观评价，对于表现好的小组同学或者个人
进行肯定和表扬，使其更加充满自信，进而进行更为深层次的探索和研究，而对于在操作过程中存缺陷
的学生，要及时进行提醒和纠正，细心讲解，使其能够正确操作。除此之外，教师还要鼓励学生进行突
破创新，拓展思维，不断丰富项目实施方法，提高学生的实践操作能力。
二、总结
项目教学方法是一种提高中职电子教学的重要手段，一定要对该方法有足够重视。项目教学方法能够提
高学生学习兴趣，使学生加深对电子内容的理解与运用，能够有效提高学发现问题、分析问题和解决问
题的能力，使学生的电子知识理论与实践操作能够有机结合。因此，要对项目教学法进行大力研究，不
断创新，促进教学发展。
作者：穆成瑶单位：江苏省东海中等专业学校
